【正文】 本領(lǐng)，個(gè)個(gè)專注認(rèn)真，一筆一劃，一行行整齊的粉筆字躍然于黑板上。行暢 松當(dāng)融先洽，間筆架穩(wěn) 賽氛一輕馬，笑他語(yǔ)教，校隨其，其。信筆用端 如師 從筆力正 珠緊 一容到均，位，位勻布場(chǎng)位起教筆師、落首流。尤為可喜的是在本次比賽中大部分教師都有上佳表現(xiàn)，顯示了六合小學(xué)教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的基本功。練好粉筆字是教師的教學(xué)基本功，是教師必備的職業(yè)素質(zhì)。賽后，侯振巖校長(zhǎng)作總結(jié)性講話。比賽中，教師們互相觀摩，積極切磋，熱烈探討筆法、布局等技巧。不一會(huì)兒，一板板富有個(gè)性、規(guī)范流暢的粉筆字呈現(xiàn)在眼前。在教師們的企盼中，比賽開(kāi)始了。他就此次比賽的意義、要求、內(nèi)容及規(guī)則等進(jìn)行了細(xì)致的講解。粉筆字為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的職業(yè)技能，引領(lǐng)教師挖掘自身潛力，展現(xiàn)個(gè)性魅力，4月11日下午，六合小學(xué)工會(huì)組織開(kāi)展了全體教師粉筆字大賽活動(dòng)，活動(dòng)在四、五年級(jí)教室舉行。同時(shí)，本著以活動(dòng)促養(yǎng)成、以活動(dòng)促提高的原則，經(jīng)常性地開(kāi)展跳繩、踢毽子、朗誦等比賽活動(dòng)。學(xué)校在開(kāi)足開(kāi)齊音體美課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)課外藝術(shù)活動(dòng)的研究，著力提高藝體教學(xué)水平。開(kāi)學(xué)初，該校就制定了詳實(shí)的課外藝術(shù)教育活動(dòng)方案，提出了每天課間操及下午課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng)，并嚴(yán)格按方案執(zhí)行。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，孫橋鎮(zhèn)小學(xué)積極落實(shí)各級(jí)教育部門(mén)有關(guān)體育藝術(shù)課外活動(dòng)的有關(guān)文件精神，借助以往開(kāi)設(shè)的課外興趣小組的成功經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展了豐富多彩的課外藝術(shù)教育活動(dòng)。體育課外活動(dòng)開(kāi)展既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，又提高了班集體的團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這亮麗的一幕就是南溪山小學(xué)師生們課外活動(dòng)的真實(shí)寫(xiě)照。這里既有孩子們生龍活虎的籃球比賽，也有奮力扣殺,飛身救球的軟式排球，老師們也走出辦公室和孩子融入在一起。南溪山小學(xué)的春天不光景色宜人，而且風(fēng)采別致，這里常常傳出孩子們歡樂(lè)的笑聲和老師們陣陣喝彩聲?；罹偷臒o(wú)們每展青小大學(xué)的，從課某外活種意動(dòng)義問(wèn)題上講，事關(guān)影響重到我們民族未 來(lái)有的可越來(lái)持越續(xù)發(fā)多的展人，真來(lái)關(guān)切注希望這個(gè)能話題，讓課外活動(dòng) 成的為增興趣強(qiáng)、學(xué)生愛(ài)好體、質(zhì)，團(tuán)隊(duì)培意養(yǎng)學(xué)識(shí)、生合作精神等綜合能 力，鍛煉意志，活用知識(shí)，探究科學(xué)發(fā)展的有效的載體?；顒?dòng)小組的宗旨是讓兒童和少年在這里經(jīng)受勞動(dòng)、讀書(shū)和思考能力的鍛煉。健康、潑、充滿智慧和激情的青少年，會(huì)有未來(lái)健康、活潑、充滿智慧和激情民族。誰(shuí)能想想這樣一幅幅優(yōu)美的版畫(huà)，竟然是出于小學(xué)生之手。思維樂(lè)翻天、猜猜我有多愛(ài)你、原地雙手胸前傳球、鐵籠里的獅子、鳥(niǎo) 的天堂等形式多樣靈活。高年 級(jí)愛(ài)，面課教，德在向的，師形育心我班以詮式大間們會(huì)全釋活新了潑的一，形個(gè)對(duì)式《學(xué)為弟生與子會(huì)規(guī)的》課》展示了一節(jié)別開(kāi)生堂《行在孝道，教育意義巨大。新華路小學(xué)以一種新的形式向與會(huì)教師彰顯了一個(gè)生機(jī) 勃勃的新華路小學(xué)。通過(guò)各學(xué)科，各種形式的課外活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的各項(xiàng)能力，豐富了學(xué)生的課余生活，有效地激勵(lì)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第四篇：為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。在具體教學(xué)中，我們要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，寫(xiě)作能力，以及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力的訓(xùn)練。讓我教師各盡所能，將自己的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。所以我們教師要利用多種方法，教育他們做好不做壞事，努力把他們的思想意識(shí)提高。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德的教育。抓早讀，抓家庭作業(yè)。逐漸養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們教師要在班級(jí)管理方面要多下功夫，多費(fèi)心。一個(gè)班里有四五個(gè)，甚至更多，所以我們老師關(guān)注不過(guò)來(lái)。我校的差生太多，教師關(guān)注不過(guò)來(lái)。有個(gè)別家長(zhǎng)為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事鬧到學(xué)校整老師，或者告到上級(jí)，有一種跟教師作對(duì)的跡象。對(duì)常規(guī)教學(xué)工作不能堅(jiān)持到底，往往是前緊后松。因?yàn)榻逃虒W(xué)是需要一個(gè)過(guò)程的，假如我們這學(xué)期剛好把教師調(diào)配好，下學(xué)期人家給你把教師調(diào)走了。何談學(xué)習(xí)呢？教育是家庭，學(xué)校，社會(huì)三方面的任務(wù)，單靠我們學(xué)校是不行的。這樣我們的學(xué)生在家就是一“群羊”，學(xué)習(xí)根本無(wú)人問(wèn)津。一個(gè)班里別說(shuō)有多少個(gè)搗蛋的，就一兩個(gè)搗蛋的同學(xué)，都會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的教學(xué)。我校學(xué)生特別的“油”，多數(shù)老師管不住班級(jí)，但并不是我們老師的能力差，而是學(xué)生受家庭，社會(huì)的影響，思想品德太差！我個(gè)人認(rèn)為如果沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管我們?cè)鯓优Χ己茈y達(dá)到目的。學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，根本不知道怎么學(xué)習(xí)，更談不上課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)了。但是教學(xué)質(zhì)量又是我們學(xué)校的生命線，再加之今年又是“教育質(zhì)量年”。第三篇：如何提高我校教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿如何提高我校教學(xué)質(zhì)量中河鄉(xiāng)硝口小學(xué)教師 顧均鳳 校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好：提起我校的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，我們?cè)谧亩紩?huì)感到頭疼?？傊虒W(xué)質(zhì)量的提高，來(lái)源于學(xué)校、社會(huì)、家庭的友好配合，來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同作用，來(lái)源于優(yōu)質(zhì)資源的利用和先進(jìn)手段的使用。教師要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、行為表現(xiàn)。由于本地區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不是很重視，他們認(rèn)為把孩子放到學(xué)校就完了，還保留傳統(tǒng)的教育觀念，所以學(xué)校要開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使家長(zhǎng)懂得針對(duì)子女的情況開(kāi)展教育，能在家中幫助輔導(dǎo)教育學(xué)生。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。優(yōu)化教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究各校及教研組要認(rèn)真制訂每學(xué)期校本教研工作計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員；積極組織教師開(kāi)展好每學(xué)期一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)與研究的課題相結(jié)合；認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益；做好活動(dòng)過(guò)程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結(jié)；積極開(kāi)展教學(xué)反思學(xué)校、教研組對(duì)教學(xué)教研工作要進(jìn)行整體反思。同科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。④ 加強(qiáng)復(fù)習(xí)階段工作，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以階段目標(biāo)為本，講清重難點(diǎn)，傳授方法，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。要著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理①抓好教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)量檢查。針對(duì)教師需要解決的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研的實(shí)效性；建立健全教師的外出學(xué)習(xí)制度。抓教師隊(duì)伍建設(shè)（1）加強(qiáng)教師的思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，及時(shí)溝通了解教師的思想動(dòng)態(tài)和生活困難，對(duì)教師既要調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。（六）各項(xiàng)制度的有效性實(shí)施不到位、不細(xì)化、不透明，打擊老師工作積極性。教研與教學(xué)不夠緊密，公開(kāi)課與平常課兩樣上，差距較大。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。課前準(zhǔn)備不足，對(duì)教材拓展不夠，補(bǔ)充不足，挖掘不深。由于職稱聘用問(wèn)題而這幾年調(diào)出的骨干及教學(xué)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師達(dá)10多人，骨干教師大