固鎮(zhèn)縣20xx年留守兒童之家考核資料目錄-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 03:05本頁(yè)面
【正文】 看第四篇：留守兒童之家考核情況匯報(bào)材料留守兒童之家檢查情況匯報(bào)為進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)留守兒童之家建設(shè)與管理，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)留守兒童幸福健康成長(zhǎng)，5月26日至28日，焦陂中心學(xué)校組織以劉洪玉為組長(zhǎng)，趙宏偉、王廣民、朱杰、李燦為成員的考核組對(duì)全鎮(zhèn)留守兒童之家建設(shè)與管理情況進(jìn)行了督查。有的學(xué)校成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)裝的僅僅是學(xué)生的作業(yè)本、考試卷。留守兒童成長(zhǎng)記錄袋不夠規(guī)范。部分學(xué)校對(duì)留守兒童基本情況摸底、統(tǒng)計(jì)做得不夠細(xì)致。有的學(xué)校尚未建立留守兒童檔案，有的未及時(shí)更新數(shù)據(jù)。規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠大。多數(shù)學(xué)校活動(dòng)室圖書、報(bào)刊數(shù)量不足，文體器材單一，滿足不了留守兒童活動(dòng)需求。二、存在的主要問(wèn)題與不足少數(shù)學(xué)校因?qū)嵤┬０补こ?，留守兒童之家活?dòng)室沒(méi)有落實(shí)，無(wú)法正常開(kāi)展活動(dòng)。三是進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。各項(xiàng)目學(xué)校積極組織留守兒童舉行籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩、拔河、象棋、圍棋等體育比賽，舉辦留守學(xué)生書畫作品展，文藝匯演等項(xiàng)活動(dòng)，著力培養(yǎng)留守學(xué)生的體藝特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。九灣中學(xué)定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片，豐富了學(xué)生的文化生活，提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)……”征文活動(dòng)。仲興中學(xué)堅(jiān)持實(shí)行“代理家長(zhǎng)”制度，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失。劉集中學(xué)號(hào)召非留守兒童中的優(yōu)秀學(xué)生做留守兒童的愛(ài)心伙伴，從日常學(xué)習(xí)和生活中的小事做起，隨時(shí)隨地幫助結(jié)對(duì)伙伴解決一些小困難、小問(wèn)題。采取“一對(duì)一”、“一對(duì)多”等方式，對(duì)留守兒童在學(xué)習(xí)上悉心輔導(dǎo)，生活上熱心照顧，適時(shí)進(jìn)行談心交流。楊廟邱園小學(xué)將親情電話通話時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行了科學(xué)安排，每天中午12：1012：50對(duì)一個(gè)班級(jí)開(kāi)放。留守兒童之家的活動(dòng)用房面積都超出20平方米，配備了電視，安裝了親情電話，配有一定數(shù)量的圖書、報(bào)刊和文體器材，能基本滿足留守兒童的文化娛樂(lè)需求。多數(shù)學(xué)校相關(guān)制度上了墻，能按照各項(xiàng)制度要求開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作。健全了規(guī)章制度各項(xiàng)目學(xué)校都十分重視制度建設(shè)，制定了留守兒童之家管理制度、留守兒童生活制度、學(xué)習(xí)制度、安全管理制度和結(jié)對(duì)幫扶制度等。秋季開(kāi)學(xué)檢查將留守兒童之家建設(shè)與管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，全面掌握了基本情況，找準(zhǔn)了存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確了下一步工作目標(biāo)。所有項(xiàng)目學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組能定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究關(guān)愛(ài)留守兒童工作，探討留守兒童之家活動(dòng)的具體內(nèi)容和方式，制定有關(guān)工作措施。第三篇：留守兒童之家考核情況匯報(bào)材料留守兒童之家考核情況匯報(bào)材料為進(jìn)一步推進(jìn)全縣留守兒童之家建設(shè)與管理，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)留守兒童幸福健康成長(zhǎng)，12月6日10日，縣教育局組織4個(gè)考核組對(duì)全縣留守兒童之家建設(shè)與管理情況進(jìn)行了考核。針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，開(kāi)展“簽一份托管協(xié)議、留一個(gè)外出電話、學(xué)一點(diǎn)家教知識(shí)、每月聯(lián)系一次、每年至少回家一次”的“五個(gè)一”活動(dòng)，組織講師團(tuán)成員、聘請(qǐng)教育專家或職能部門工作人員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等培訓(xùn)。（3）留守兒童服務(wù)機(jī)制。（1）留守兒童學(xué)校教育和管理機(jī)制。（5）以公檢法司為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。（3）以教職員工為主體的學(xué)校幫教網(wǎng)絡(luò)，完善與
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