【正文】 311份，向755位居民進行了法律等相關知識的宣講，為658人提供了各項咨詢服務，為128名居民進行了免費健康體檢等，并現(xiàn)場招募志愿者43名，入戶走訪空巢老人5戶。判斷：（）理由：四、實踐探究題，“愛心共筑中國夢——北部新區(qū)共青團社區(qū)志愿服務日暨青年志愿服務國際安全社區(qū)建設行動啟動儀式”在重慶市人和街道萬紫山社區(qū)廣場舉行。判斷：（）理由：，一個小偷將手伸向了一個顧客的錢包，孟杰剛要說：“有小偷！”表哥一把拉著他走了，并說：“多管閑事”。三、價值判斷題1山東率先在省內實施不同戶籍的考生在入學地報名參加高考，徹底打破戶口限制，邁出教育改革的第一步。他并不逃避責任的誠實行為，使起初大為惱火的車主感動，并贊其是個誠實的孩子。陜西省紀委經調查表示，楊達才確實存在嚴重違紀問題。8月底，楊達才在“8“最美女孩”余書華毫不猶豫對溺水老人實施人工呼吸，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸遇難??他們之所以成為人們心中的“最美”，是因為他們的行為讓我們感受到() “感動中國”十大人物之一，十二歲的何玥去世后，父親根據她生前的意愿，將她的腎臟和肝臟進行捐獻，使得3名患者的生命得以延續(xù)。對此，正確的看法應該是() ，不如有個好爸爸()①2012年中央綜合扶貧投入2 996億元②山東省努力推動醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，提高了城鄉(xiāng)居民醫(yī)保補助標準 ③濰坊市投入46億元資金改造農村住房④中學生小程積極參加體育鍛煉，提高身體素質 A.①②④B.①②③ C.①③④D.②③④，在我國農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃中，22個試點省份的699個國家試點縣、近10萬所學校已全部開餐，受益學生約2 300萬人；15個省份的483個縣開展了地方試點工作，受益學生900多萬人?！睂@句話最恰當的理解是()，又必然能得到利益 ，一個感恩父親的日子。哈佛大學召開校會，校長對該學生提出了表彰，對他保留了學校最珍貴的圖書表示最高的謝意，然后當眾宣布開除這名學生。當天夜里，哈佛大學圖書館發(fā)生了火災，所有圖書焚燒一空，而學生帶出的兩本圖書卻因此得以保留。其中有一項校規(guī)就是學生在圖書館借閱學校珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。放學后，他卻說自己有事，把工作推給其他同學?！?怎樣才能做到不損害他人、集體和國家的利益？尊重他人、平等地對待他人；遵守各種規(guī)則、自覺維護社會公平。填一填 說一說※ 青少年學生作為社會的一員，平等參與的機會有：受教育、享受法定權利、履行法定義務等。）（3）維護公平是對每個社會成員的基本要求維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。溫總理幫助農民工追討頭拖欠工資，使社會矛盾得到了正確處理，有利地維護了社會穩(wěn)定。）※ 請列舉我國社會公平的表現(xiàn)。在中心的下崗職工基本按時足額領到了生活費，中心并為他們代繳社會保險費。僅2000年—2002年的兩年間，全國地方就考試錄用公務員44萬人。截至目前，國務院各工作部門主任科員以下非領導職務公務員已經全面實行考試錄用。（1）社會公平在我國的表現(xiàn)在社會主義制度下，我們國家已經基本實現(xiàn)了社會公平，表現(xiàn)在政治、經濟、文化教育等各個方面，國家為了維護社會公平采取了多種措施，取得了很大成效。公平有利于社會穩(wěn)定公平是我們每個人都向往的，只有社會公平，才會有今天生活的安定祥和。為他人著想 自私自利 負責任 利益共享 歧視對方少負責人多取利益 自己說了算 互惠互利 尊重 理解 雙贏不取不應得利益 積極承擔責任 相互平等※ 屬于合作公平表現(xiàn)得是：。議一議：※ 王某的做法對劉某是否公平？這種做法會導致什么結果？（學生討論后教師歸納板書標題如下?。?）公平是合作不可缺少的重要條件（學生閱讀教材后教師簡述，強調要點?。┥鐣枰献鳎枰己玫暮献?，公平是合作不可缺少的重要條件；因此，在生活中我們與他人合作時，需要樹立公平意識，努力維護合作公平！情景活動三：（詳見教材P5）填一填（略——見教材P5）人們在社會合作中的表現(xiàn)是不一樣的。第二年，王某又讓自己的妻子在附近開立一家相同的服裝店，他把所進服裝的大部分緊俏貨放到該店銷售，致使王某劉某合作的服裝店生意越來越冷清，利潤下降。開業(yè)后，兩人各司其職，各負其責，生意日益紅火起來。在親朋好友的見證下，兩人簽訂了一份合作協(xié)議。由此可見，愛因斯坦這句話的意思是“公平意味著每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得的利益；②公平要求每一個人都要實現(xiàn)權力和義務的對等和統(tǒng)一。解答此題，首先要懂得公平是得到自己應該得到的，分擔自己該做的事情?！睈垡蛩固惯@句話說明了什么？（①公平意味著每一個人既要承擔應分擔的責任，又能得到應得的利益；②公平要求每一個人都要實現(xiàn)權力和義務的對等和統(tǒng)一。（不公平的表現(xiàn)）（如果一個人承擔的責任少于他應承擔的責任，或者獲得的利益多于他應獲得的利益，則是不公平的。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權利和義務的對等和統(tǒng)一。在頒獎大會上，上臺領獎的同學中沒有李明，獲獎證書上也沒有他的名字。他們準備制作一個航空飛機模型，可是，當圖紙設計完畢，材料準備齊全，模型制作即將開始時，李明的母親因病住院，他必須每天放學后到醫(yī)院陪媽媽，沒有時間再參加小組的活動。三、教學步驟：（一）情境導入：：（詳見教材P3頁導言一、二、三段）一位老人向記者講述了自己親身經歷的一件事。在日常生活中自覺樹立社會公平意識。知識：正確認識公平問題，公平與社會穩(wěn)定、發(fā)展的關系；正義行為與非正義行為的含義；正義與社會公平的關系；有正義感的人，應該做到的具體要求。二、教學目標情感、態(tài)度和價值觀：努力培養(yǎng)合理真切的社會公平感和對待社會生活中不公平現(xiàn)象的理智感；增強維護社會公平的責任意識，自覺樹立公平的合作意識；對正義充滿向往和追求，樹立以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮的意識。班長能夠主動向小魏道歉，并認可小魏的做法，表現(xiàn)出他寬容豁達的胸襟。班長能從班集體利益出發(fā)，敢于指出小魏同學的違紀行為，是維護集體利益、具有高度的責任感和正義感的表現(xiàn)。小魏對同學們的指責，表示內疚并道歉。當他被大家指責時，他沒有推卸責任，而是主動承認錯誤。(3分)(3)對小魏的看法：(3分)①他及時幫扶老人等行為，是積極維護他人生命健康權的表現(xiàn)，是正義的行為。③欣賞他人，贊賞他人。答案：(1)樂于幫助他人，敢于承擔責任。(2分)(2)班長和同學們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德?(3分)(3)請你簡要評析小魏和班長的上述言行。小魏深感內疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學們，班長馬上向他表示歉意和認可，同學們也投來贊許的目光。等醫(yī)護人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學校，被值班老師登記遲到了。如果你發(fā)現(xiàn)了這些犯罪行為，應該（），漠然視之 ，遠遠躲避 ，報復商家 ，維護正義二、非選擇題小魏是某校9（1）班的學生。她的事跡說明（）①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現(xiàn) ②義務支教、服務社會，是我們義不容辭的法定義務 ③熱心公益，在奉獻中提升自身的價值④參與社會公益活動，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2．在市中學生籃球賽中，小明在球隊與對手比分相持不下的關鍵時刻，遠投入籃，贏得一片歡呼，可被裁判誤判而未能得分。（5）她積極承擔起自己的責任，贏得了社會贊成票。（3）她從從點滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成了負責任的習慣?！疚宜伎肌磕阏J為孟佩杰是怎樣踐行擔當精神的？ 答案提示：（1）她多年來細心照顧養(yǎng)母，體現(xiàn)了她具有強烈的責任意識。后來，孟佩杰被山西師范大學臨汾學院錄取，并在學校附近租了房子，繼續(xù)細心照料養(yǎng)母。3年后養(yǎng)母因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。為學習擔當精神，同學們搜集到了孟佩杰在承擔責任中成長的感人事跡，詮釋了對“擔當”的理解。小王的這些行為表明（） ，獲得回報 （二）非選擇題2012年4月27日，東營市委書記姜杰同志在全市領導干部會議上作了《擔當成就偉業(yè)》的重要講話：??一句話，就是要勇于擔當。中央財政按照每生每天3元的標準為農村義務教育階段學生提供營養(yǎng)膳食補助。８（１）班不服，認為不公平、不公正。下列對冬雪的行為評論正確的是（），自覺承擔社會責任，不值得去做，不自覺遵守學校紀律 2．下列屬于正義行為的是（）①看到爸爸醉酒駕車，又不聽勸阻，小勇及時撥打“110 ” ②小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師③小明為給受欺負的好友“報仇”，將小剛痛打一頓④學校取消了酷愛讀書、學習成績優(yōu)異的小林“三好學生”榮譽稱號，因他從學校圖書館偷了一本書A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④３．某校８（１）班與８（２）班學生在一次籃球比賽中，比分只是一分之差。最后，要聯(lián)系實際落實行動。解題規(guī)律：解答體會感想類試題，首先要仔細閱讀材料，歸納出要說明的觀點。他們不能清醒地認識到自己應負的各種責任，缺乏責任意識，沒有養(yǎng)成負責任的好習慣；這會嚴重影響其健康成長，影響將來對工作、對生活、對社會的責任?！?場景二：一位同學拿著不理想的試卷，心里暗暗埋怨：“語文老師上課特沒有勁，我一點也不感興趣。常見設問，先進人物身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質，你打算怎樣向他們學習，志愿者行為有什么意義，你有何感想等等。例題：，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件?！菊n前延伸】一、基礎知識我梳理閱讀課本，找一找你認為重要的知識點，并讀一讀。2．能夠理解公平的重要性，能辨別正義和非正義行為，能夠運用所學知識分析社會現(xiàn)象。5．懂得正義要求每一個人都遵守社會規(guī)則，能辨別正義和非正義行為，有正義感，自覺遵守社會規(guī)則。3．能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為他人、為社會服務的精神。第二篇：在社會生活中承擔責任在社會生活中承擔責任夏洛克一、課標要求：1．知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得有時承擔責任需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。（3）崇高使命是為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗青少年：①要努力學習，掌握為人民服務的本領，報效祖國。（2）領導人：領導全國人民團結一致，站在一線科學指揮，抗擊災害 解放軍：救助受困群眾，保護人民生命和財產安全 醫(yī)生：救死扶傷、救治受傷的民眾。幫助其明確班長的職責，對于同學中的不良行為要用于指出，維護班級的正義，如果對于非正義行為，選擇消極態(tài)度，會助長非正義行為的擴散，最終損害班級的整體利益，不利于良好班風的形成；幫助小杰重樹信心，告訴他再次當選班長是同學老師的信任，不要辜負了同學和老師的期望；在處理班機事務是要注意方式方法等等。薪金公平喲看收入與付出。失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能成功。（2）這個公司陷入混亂的實例告訴了我們，