【正文】 是：1 學生喜歡什么樣的老師？2 什么是教育智慧？那么學生喜歡什么樣的老師他是從這么兩點提起的： 2 學生時代的記憶：記住什么樣的“師傅”。他的講座讓我更深層次的明白如何做好老師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。他們對初中美術的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。首先：聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。在這次培訓中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，一共聆聽了10位來自不同領域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；參觀了革命烈士陵園，在那里莊重的宣誓了。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊?；仡^去看看自己在半個月里留下的腳印，我相信那不會是學習的結束，而是學習的開始！第四篇：國培計劃材料匯報“國培計劃”學習總結匯報材料初中美術朱蓮芳3月20號來到了革命圣地井岡山，在那里度過了緊張，難忘的十多天集中學習。半個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，樹立起了新的教學觀、教材觀、質(zhì)量觀和價值觀，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；我將在今后的教學中把這種全新的教育理念充分的運用到課堂中、滲透和感染每一位體育工作者。我們第一線老師從事教育科研的最大優(yōu)勢是擁有豐富的鮮活的教育案例，而對我們來說，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的研究和積累。反思自己平時的教學行為，只是為教書而教書，為完成教學任務而教書，至于學生的學習是否真正的有效考慮到很少，通過這次學習和實踐，讓我更明白了，作為新一代的教師不僅要會教，還要學會反思，使每一節(jié)課都讓學生有實實在在的認知收獲，讓老師也有充實的感悟。因此，要抓住這次學習的機會，監(jiān)督自己利用工作之余，經(jīng)常翻閱教育雜志，學習他人先進的教育理念和寶貴的教育經(jīng)驗，充實自己的業(yè)務能力，多閱讀教育理論書籍，以提升自己的文化素養(yǎng)。四培訓帶來的思考通過培訓學習，我自我反思，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發(fā)了我深深的思考——要主動學習，主動研究。使自己能博采眾長、開闊了視野，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在培訓中，培訓班里的同學們一同交流和探討，許多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。還有謝飛隆、韓春英、黎加厚、王紅、等教師講解的內(nèi)容都非常好，通俗易懂，深入淺出，饒有特色，都讓我受益匪淺三、拓寬了學習的視野本次培訓學習，我們32位學員間的互動交流，成為每位培訓學員提高自己體育教學業(yè)務水平的一條捷徑。陳飛星教授講解的《體能素質(zhì)拓展訓練》，非常有趣，通過幾個游戲，讓我深深體會到，我們平時上課時應該讓學生參加富有挑戰(zhàn)性、知識性、與趣味性為一體的訓練項目內(nèi)容，這樣可以磨練學生的意志、戰(zhàn)勝自我，在合作與快樂學習的過程中培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、和積極進取的人生態(tài)度，同時可以增強學生的團隊精神、提升學生的溝通協(xié)作、領導及執(zhí)行能力。在培訓中,北京北京師范大學院長毛振明，在講座中提出“教師如何上好一節(jié)體育課”。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。每一場報告，每一次對話，都是教育教學觀念的洗禮，頭腦的風暴。尤其是有些老師是從外地趕來，風塵仆仆，從車站直接到講臺。他們每次長達三個小時的講座都是精心準備的。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。以下是我在培訓中的總結和反思。20天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多，收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)?？v觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、也有討論互動、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。在今后的工作中，我將積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教師共同學習，共同進步，譜寫教育教學新篇章。但邊學習、邊培訓中使我對教育教學充滿了信心和希望，雖然培訓階段性結束，但終身的學習還在繼續(xù)。做快樂教師，教快樂學生。學習、思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流。走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。兩個多月的學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。二、遠程互動，研討中進步 在每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。還有其他的講座《初中語文綜合性學習的實施策略》《初中現(xiàn)代文教學的難點問題