十幾減8的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 02:18本頁(yè)面
【正文】 8=？怎么算呢?同學(xué)們可以和你的同桌或者小組討論一下，看一看你是用哪種方法？教師巡視指導(dǎo)，找出用不同方法做出這道題的同學(xué)，進(jìn)行解說(shuō)。好不好？2，請(qǐng)小朋友們觀察一下，在圖中你都知道了什么？能站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎? 生1；一共有12個(gè)風(fēng)車，生2；我們要買8個(gè)，生3；還剩幾個(gè)？誰(shuí)能完整的讀一讀這幾句？生4；讀一遍教師實(shí)時(shí)鼓勵(lì)。1，準(zhǔn)備8把椅子，隨機(jī)找11個(gè)同學(xué)一起做游戲，（提出游戲規(guī)則）播放《找朋友》歌曲，音樂(lè)聲起大家圍著椅子走，音樂(lè)停，大家一起搶椅子。課時(shí)；1課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)；運(yùn)用“破十法”計(jì)算“十幾減8”的算法。3，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)樂(lè)趣。第四篇：十幾減8的教學(xué)設(shè)計(jì)十幾減8的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)；1，讓學(xué)生通過(guò)理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì)“十幾減8”的口算方法。學(xué)生開火車口算。游戲“摘蘋果”：請(qǐng)同學(xué)們把得數(shù)大于5的蘋果涂上紅色，得數(shù)小于的涂上綠色。（2）比較每橫行和每豎行的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?？茨慕M的喇叭花長(zhǎng)得最高?！跋胂胱鲎觥钡?題?！跋胂胱鲎觥钡?題。游戲“采蘑菇”：如果你們能把這些題都做對(duì)的話，蘑菇就是你們的了。但不要求統(tǒng)一算法。先計(jì)算，再比較。（4）全班交流算法。11－7=□也可以這樣計(jì)算。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)圖意。三、鞏固應(yīng)用，深化拓展。師：同學(xué)們能用這么多方法來(lái)計(jì)算15－8，真不簡(jiǎn)單，告訴老師，你喜歡哪一種方法？（想加算減）為什么呢？書上試一試中也為你們準(zhǔn)備了一道題，請(qǐng)你用你喜歡的方法來(lái)計(jì)算。講述：假如不能一下想出來(lái)的話，可以用小棒來(lái)表示，你應(yīng)該怎樣擺、怎樣算？（學(xué)生擺學(xué)具）：你是怎樣算的？ 。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)買了一些小號(hào)，你從圖上知道了什么？如果要拿走8把，還剩多少把？可先說(shuō)怎樣列式？根據(jù)回答板書：15－8=□ 你想怎樣計(jì)算呢？二、自主探索，領(lǐng)悟算法。教學(xué)難點(diǎn)：用數(shù)學(xué)語(yǔ)言抽象出數(shù)學(xué)方法。能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解十幾減7的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算十幾減7。游戲：找朋友請(qǐng)拿算式的同學(xué)站到他好朋友的旁邊，向大家介紹你們是誰(shuí)。在今后的學(xué)習(xí)中我們也可以采用這種思考方法。 破十法 想加算減 擺一擺 等：剛才大家動(dòng)腦筋想出了幾種不同的思考方法，這幾種方法都很好。上節(jié)課我們通過(guò)算減法想加法的方法學(xué)習(xí)了十幾減9的退位減法,今天,我們繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)十幾減8的退位減法。培養(yǎng)學(xué)生合作交流自主觀察探索的能力。在教學(xué)時(shí)，不僅提倡算法多樣化，而且又引導(dǎo)學(xué)生在眾多的算法中選擇適合自己的方法，使之善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于探索，進(jìn)而通過(guò)教師帶有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，學(xué)生之間的贊賞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！澳阏J(rèn)為哪能種方法可以讓。這是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”理念的體現(xiàn)。拓展提升 想一想，填一填13（）=517（）=9 15（）=716（）=8板書設(shè)計(jì)：十幾減8128=4 破十
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