北師大版數(shù)學(xué)七下第三章生活中的數(shù)據(jù)-文庫吧資料
2024-12-16 09:11本頁面
【正文】 ＝ 100） 年份 1990 1997 1998 1999 2021 第一產(chǎn)業(yè) 第二產(chǎn)業(yè) 第三產(chǎn)業(yè) 一、新課：下面是世界人口和我國人口變化統(tǒng)計(jì)表（單位：億） 年份 1957 1974 1987 1999 世界總 人口數(shù) 30 40 50 60 我國總 人口數(shù) （ 1）用一幅折線統(tǒng)計(jì)圖表示世界人口和我國人口的變化情況； （ 2）在上面的統(tǒng)計(jì)圖中畫出第三條折線，表示除中國外的其 他國家人口的變化情況； （ 3）比較三條折線的變化趨勢； （ 4）計(jì)算出不同時(shí)期的世界人口密度以及我國的人口密度； （ 5）求出不同時(shí)期我國人均擁有的 國土面積。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的理解能力，要學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小。 作 業(yè)： 課本 P87習(xí)題 ： 1。教師應(yīng)重視活動(dòng)過程，而不必強(qiáng)調(diào)結(jié)果的準(zhǔn)確性。 （ 8） 各個(gè)國家的新生兒之比與該圖的表示新生兒的圖形面積比之間有什么關(guān)系？ （ 9） 學(xué)生通過討論、交流得到信息。 可以從以下幾個(gè)方面思考： （ 1） 圖形的面積之間的大小關(guān)系； （ 2） 面積的大小表示什么？ （ 3） 面積的大小與新生兒有什么聯(lián)系？ （ 4） 該圖與世界地圖相比，哪個(gè)國家被 畫得很大？哪個(gè)國家被畫得很小？ （ 5） 從該圖你能不能大概的知道這四個(gè)國家的新生兒的數(shù)量呢？ （ 6） 分別估計(jì)在該圖和世界地圖中，中國、美國、印度、澳大利亞四個(gè)國家的面積之比。 教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本 P84的新生兒圖。 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖中分析出盡可能多的有用信息，會(huì)用圖形面積表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)通過圖形面積估計(jì)數(shù)據(jù)大小。 練習(xí)：一箱雪梨的質(zhì)量為 ㎏，按下面的要求分別取值： （ 1）精確到 10 ㎏是 ㎏，有 個(gè)有效數(shù)字，它們是 （ 2）精確到 1 ㎏是 ㎏，有 個(gè)有效數(shù)字，它們是 （ 3）精確到 ㎏是 ㎏，有 個(gè)有效數(shù)字，它們是 五、小結(jié)：什么是有效數(shù)字？按精確到哪一位，求近似值時(shí)要注意什么？ 六、作業(yè)： P83習(xí)題 2 板書設(shè)計(jì) 3． 2 近似數(shù)與有效數(shù)字 一、 情境導(dǎo)入 四、小結(jié) 二、 探究活動(dòng) 五、作業(yè) 例 1 例 2 三、鞏固練習(xí) 課后反思 北師大 版七年級(jí)數(shù)學(xué)下 第三章 生活中的數(shù)據(jù) 備課人：陳德玉 課題 世界新生兒圖（ 1） 課型 新授 課時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程； 能從統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息，能形象、有效地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)； 經(jīng)歷估測平面圖形面積的過程。 4．小亮量得某人三級(jí)跳的距離是 ，按下列要求取這個(gè)數(shù)的近似數(shù)： （ 1）精確到 （ 2）精確到 （ 3）精確到
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