【正文】 至教師機(jī)。（提示：從祝福語(yǔ)文檔中復(fù)制粘貼）“插入”——“文本框”——“橫排”①背景設(shè)置 ②藝術(shù)字③自選圖形 ④圖片⑤文本框 ⑥頁(yè)面設(shè)置 ⑦設(shè)置邊框和底紋d、設(shè)置賀卡的頁(yè)面邊框，使版面更加美觀。（提示：從指定圖片庫(kù)中選擇）“插入”——“圖片”——“來(lái)自文件…” b在賀卡中插入藝術(shù)字“三八婦女節(jié)快樂(lè)”。（四）拓展練習(xí)同學(xué)們，你們知道3月8日是什么日子嗎？對(duì)，三八婦女節(jié)。展示學(xué)生作品，自評(píng)互評(píng)。很快學(xué)生富有創(chuàng)意的作品就出來(lái)了。臺(tái)上的學(xué)生在上面操作時(shí)，下面的學(xué)生可以一起說(shuō)出操作的過(guò)程，這樣就實(shí)現(xiàn)了全班參與。這樣學(xué)生既有興趣，又有激情，他們知道只有表現(xiàn)最好才是最重要的。師：用鼓勵(lì)的目光注視著他，我們要相信他一定能行的！。師：那是環(huán)繞方式那么要怎樣調(diào)整圖片的環(huán)繞方式呢？誰(shuí)來(lái)完成這個(gè)使命吧！相信自己！我讓學(xué)生主動(dòng)上來(lái)，爭(zhēng)取每一次表現(xiàn)自己和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，會(huì)不會(huì)做是次要的，敢不敢上來(lái)才是重要的。你還發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？ 生：出現(xiàn)有圖片把文字?jǐn)D跑了。生：先選中圖片，再通過(guò)拖動(dòng)圖片四周的縮放點(diǎn)調(diào)整大小。生：動(dòng)手練習(xí)，師：巡視，個(gè)別指導(dǎo)。師：怎樣調(diào)整圖片的大小使它與文章相和諧呢？再選中圖片，看看圖片有什么出現(xiàn)？ 生2：出現(xiàn)了8個(gè)黑點(diǎn)，可以拖放大小的。把問(wèn)題讓學(xué)生自己解決，并將其成果展示給同學(xué)們，再次激發(fā)學(xué)生的興趣，加強(qiáng)自信心。關(guān)閉“插入剪貼畫(huà)”窗口。（二）結(jié)果展示師：誰(shuí)能給大家示范一下？邊操作邊說(shuō)清步驟。生：看書(shū)，學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)師：巡視，個(gè)別指導(dǎo)。我們應(yīng)該先做什么？（想想光標(biāo)應(yīng)該怎么辦）生：光標(biāo)要先定位。二、講授新課。師：今天我們就學(xué)習(xí)——給文章插入圖片（出示課件標(biāo)題）。教學(xué)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入：通過(guò)課件展示中華恐龍園的圖片，激發(fā)興趣，同時(shí)展示兩篇文章，引導(dǎo)學(xué)生觀察并比較不同之處，說(shuō)出自己的感受，導(dǎo)入課題：給文章插入圖片：師:同學(xué)們，我給同學(xué)們看的是2位同學(xué)作品，誰(shuí)做小導(dǎo)游比較合適。C、通過(guò)自制三八婦女節(jié)賀卡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師，以遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)等方式來(lái)回報(bào)辛勤培育他們的老師。B、通過(guò)自制賀卡，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及思維想象能力。D、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和時(shí)間觀念。B、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。將教學(xué)目的：[知識(shí)] 通過(guò)此課WORD電子賀卡制作，對(duì)WORD進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更熟練掌握WORD的操作。計(jì)算機(jī)：安裝office2003應(yīng)用軟件，能應(yīng)用word2003進(jìn)行操作。第三篇：WORD電子賀卡制作教學(xué)設(shè)計(jì)課題：WORD電子賀卡制作 教學(xué)時(shí)間：（1 課時(shí)）教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)際操練演示法、合作教學(xué)法、小組討論法、競(jìng)賽評(píng)比法等?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)：這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用多種軟件制作賀卡，同學(xué)們對(duì)制作賀卡也能得心應(yīng)手，運(yùn)作自如了，老師希望同學(xué)們能把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，每逢佳節(jié)時(shí)能送上自己制作的賀卡表達(dá)節(jié)日的祝福。同時(shí)，同學(xué)之間也學(xué)會(huì)了互幫互學(xué)，共同提高。教師點(diǎn)評(píng)：從展示的作品可以看出，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)了以前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)到了更多的新知識(shí)。通過(guò)交流評(píng)價(jià)，每個(gè)人都成為了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的興趣也隨之提高了，同時(shí)學(xué)生之間的感情也更深厚友好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿探究合作的快樂(lè)。（四）評(píng)價(jià)總結(jié)，不斷進(jìn)步這個(gè)環(huán)節(jié)，老師和學(xué)生一起做評(píng)委，師生之間、生生之間互相交流，先從組中評(píng)選出優(yōu)秀制作人，然后，再?gòu)倪x出的優(yōu)秀制作人中選出最佳制作人，同時(shí)，頒發(fā)獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)花）給得獎(jiǎng)學(xué)生。（三）綜合運(yùn)用，展示才能在這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)分組形式來(lái)安排學(xué)生做賀卡，學(xué)生做賀卡可以通過(guò)多渠道來(lái)搜集資料，也可以自己設(shè)計(jì)圖片、文字等，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、信息加工和創(chuàng)新的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：硬件：學(xué)校機(jī)房軟件： powerpoint、windows畫(huà)圖工具 教學(xué)過(guò)程：(一)激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣上課前教師展示自己用不同軟件做的賀卡和學(xué)生作品，通過(guò)作品多樣化來(lái)吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，引發(fā)學(xué)生的感知，激發(fā)求知欲，使學(xué)生在愉快和諧的教學(xué)氣氛中滿懷激情地學(xué)習(xí)，較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：是讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和自己熟悉的軟件來(lái)制作個(gè)性賀卡。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。通過(guò)展示學(xué)生作品和學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生的表達(dá)能力、審美能力都得到了提高，同時(shí)在別人的作品中也能學(xué)到不少的東西。在制作賀卡的過(guò)程中，我通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、讓學(xué)生自主解決問(wèn)題的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。、充分培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。為本節(jié)課更好的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。五、教學(xué)反思：、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，并在應(yīng)用的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀、動(dòng)手操作能力以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)親人以及他人的良好品質(zhì)。希望同學(xué)們能在生活中靈活運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，使我們的生活也能“圖文并茂”