【正文】 月 43日 Topic 3 , Unit 7 We had a wonderful of Unit 7 Topic 1 , Unit 8 Topic 2 , Unit 8 Topic 3 , Unit 8 Review of Unit 8 Review of Units 78 Review of Units 58第四篇：仁愛版七年級下冊英語教學(xué)計劃仁愛版七年級下冊英語教學(xué)計劃2015新的學(xué)期又開始了，我在本學(xué)期的英語教學(xué)中，仍堅持以下教學(xué)理念的應(yīng)用： 1 遵循教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績。課堂以“對子幫扶、師傅徒弟” 活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量 分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。學(xué)生能夠達(dá)到脫口而出。以落實書本知識為主，利用好每一次爬黑板，讓學(xué)生記住單詞句子。如經(jīng)常檢查課堂指南，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。四、教學(xué)措施本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。能參與簡單的角色扮演等活動。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。三、教材特點。（二、教學(xué)目的在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能把每一個topic的對話達(dá)到脫口而出。養(yǎng)成預(yù)習(xí)、提問題、課后整理筆記的習(xí)慣。我認(rèn)為在目前階段，抓學(xué)生的習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急，從書寫、如何做作業(yè)到背書、聽寫等等，都需要我們一一抓好。另外教師還需多創(chuàng)新，多教改，讓學(xué)生多些新鮮感，才會使他們在學(xué)習(xí)上長期都有興趣。要求教師在課堂中穿插一些游戲，不斷變換著花樣進(jìn)行語言項目的操練，利用學(xué)生英語基礎(chǔ)上的差距讓學(xué)生互助，不僅可以給后進(jìn)學(xué)生信心，也能使基礎(chǔ)好同學(xué)產(chǎn)生優(yōu)越感。要樹立學(xué)生參與精神，不同層次的學(xué)生給予課堂和課后不同的任務(wù)。而接受能力稍差的同學(xué)，需要教師重復(fù)幾次，才能聽懂。講究教法，實施分層教學(xué)由于學(xué)生的素質(zhì)不可能一致，有的接受能力強，思維敏捷，動作迅速，有的相反。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補習(xí)功課。在教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不可避免的。因此在初學(xué)階段，教師大多希望這些孩子還不如全部都沒有一點基礎(chǔ)。這對于七年級的教師的教學(xué)來說是相當(dāng)困難的，并且這種困難從教學(xué)字母就開始了。有些甚至已經(jīng)把八年級要學(xué)的內(nèi)容也掌握了一部分。另一方面，學(xué)生有一定的分化，但也不是全部都差，沒基礎(chǔ)。因此最后能有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生并不多。在實際操作過程中，卻有很多問題。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣比較高，但是基礎(chǔ)比較差，兩級分化嚴(yán)重。5課時第4周：— Unit 6 Topic1 Is there a puter in your study?5課時 第5周：— Topic 2 What kind of home do you live in ?5課時 第6周：— Topic 3 Which is the way to the post office?5課時 第7周：— Review of Unit5_6 5課時 第8周：自測Unit 5_6 5課時 第9周：— 期中考試第10周：— Unit7 Topic 1 When is your birthday?5課時 第11周：— Topic 2 Can you dance or draw?5課時 第12周：— Topic 3 We had a wonderful 第13周：— Unit 7 復(fù)習(xí)測試5課時第14周： — Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5課時 第15周： — Topic 2 The summer holidays are 第16周：— Topic3 Let’s celebrate!5課時 第17周：— Unit 7—8 總復(fù)習(xí)5課時 第18周：— 期末測試 總結(jié)以上是本學(xué)期的教學(xué)計劃，希望領(lǐng)導(dǎo)給與指正。四 教學(xué)進(jìn)度 第1周：— Unit5 Topic 1 How do you usually e to school? 5 課時 第2周：— Topic 2 He is running on the playground。、周測、月測的形成性評價制度，給學(xué)生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學(xué)生；，布置單獨的作業(yè)。三 具體實施方案，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并及時批閱讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)；。我會慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。部分學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。給學(xué)生充分的信心和支持，使他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的快樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓英語的工具功能得到充分體現(xiàn)；重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育，體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策 二，學(xué)情分析我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)沒講過，甚至有一半的學(xué)生26個字母的拼讀都沒有掌握好。要面向全體學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參