人教版小學語文六年級上冊口語交際習作五教學設(shè)計模版-文庫吧資料
2024-11-03 23:53本頁面
【正文】 們的合作交流，取長補短，同學們的習作增色不少，出現(xiàn)了不少佳作。5．展示評改結(jié)果，增強成功體驗。4．自評修改。組內(nèi)選出有代表性的作品，進行宣讀，全班同學進行評議：肯定成功之處，指出不足之處?？偨Y(jié)小組同學的意見，一人執(zhí)筆，寫出評語。2．小組互評。二、互評互改，共同提高．師生互評。這節(jié)課我們按內(nèi)容進行交流評賞，共同分享你們心中那美好的回憶。3．學生自由寫作，先寫完的學生可以到自己喜歡的同學那兒拜讀他的大作，也可以把自己的習作讀給你的好朋友聽。在寫之前，我們先讀一下習作要求。．同學們，你們的講述很精彩。在學生評議的過程中引出習作要求：（把自己想說的意思寫具體，語句通順，在習作中表達出真情實感。指名講述。（小組交流，教師巡視。今天，就讓我們的思緒盡情馳騁，從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景，讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……二、拓展思路1．翻閱自己近來寫的日記、讀書筆記，把自己最感興趣、最滿意的作品多讀幾遍；把心里特別想說的內(nèi)容簡要地記錄。第二課時（習作指導）一、談話導入，激發(fā)學生習作的欲望我們每個同學都擁有一個五彩斑斕的世界，這個世界就是你們豐富多彩的生活。既然我們有能力開發(fā)先進技術(shù)，駕馭和控制它也一定會實現(xiàn)的。對于科技發(fā)展的負面影響關(guān)鍵看我們?nèi)巳绾慰创６鞲袼拐f：“我們不要過分陶醉于最自然的的勝利，因為每一次這樣的勝利自然都會給予我們報復。第三，指出本次辯論過程存在的問題，告訴學生一些組織辯論會的方法和進行辯論的常識。第二，對辯論過程中各組學生的表現(xiàn)作出評價。第一，幫助學生全面正確地分析所辯論的問題和雙方的理由，指出正確的認識方法和結(jié)論。四、評議總結(jié)，提高認識．雙方辯論結(jié)束，主持人應該對整個辯論過程作出總結(jié)，吸收雙方合理意見，陳述自己對問題的看法，并請老師點評。⑵教師適時點撥引導：科技發(fā)展帶來了一定的弊端，那我們使科技步伐停滯不前行嗎？⑶雙方進行辯論，拓展話題。4．雙方互相提問質(zhì)疑，自由辯論。為使辯論會氣氛活躍，主持人可以在辯論的過程中相機插話，或評價，或激勵，或引導，把辯論不斷推向高潮）3．師小結(jié)評價：雙方能以簡短的語言陳述自己的觀點，并且注意了禮貌用語，為我們的辯論開了個好頭。經(jīng)過幾輪辯論，雙方的陳述都比較充分了，第四主辯人可以歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點的正確。（3）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生產(chǎn)生活……）三、展開辯論，暢所欲言．主持人宣布辯論會開始；公布辯論的題目和正、反方的基本觀點；介紹正、反方的主辯人及發(fā)言次序；通過辯論會有關(guān)規(guī)則，注意辯論時先表明自己的觀點，然后說出理由，進行辯論。（3）電腦、傳真把人們從繁重的勞動中解脫出來，因特網(wǎng)的出現(xiàn)更是拓寬了人們的視野……反方學生從“弊大”方面去思考，可能會提出這樣一些理由：（1）汽車尾氣的排放造成了環(huán)境污染，嚴重影響了人們的健康。正方學生從“利大”方面去思考，可能會提出這樣一些理由：（1）汽車等這些交通工具的發(fā)明，讓人們出行更加方便，省時，省力。（這一環(huán)節(jié)要給學生充足的時間，讓雙方都做好準備。交流自己找到的具體事例和材料，以選取最有說服力的論據(jù)。二、自選觀點，分組準備．針對辯題提出的兩種完全不同的觀點，“科技的發(fā)展利大”和“科技的發(fā)展弊大”確定正反方，認為“利大”的一方為正方，認為“弊大”的一方為反方，分為兩組，并推選出一名主持人?？萍及l(fā)展為我們帶來了便利，但是一些新的問題也隨之產(chǎn)生。調(diào)查內(nèi)容：感興趣的人感興趣的事感興趣的景感興趣的……課時安排： 3課時第一課時（口語交際）一、談話導入，引入辯題同學們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙……）隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了根本的變化。2．根據(jù)自己所選辯題查找資料積累事實材料為反駁對方做充分準備。3．編輯自己的習作選，培養(yǎng)學生設(shè)計整理、創(chuàng)編等綜合能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據(jù)進行反駁，培養(yǎng)學生認真傾聽與表達能力。（出示課件）七、拓展延伸（出示課件）制作一些精美的卡片，寫上自己想說的話，送給每一位朋友，同學之間可以互相交流，互提建議。六、小結(jié)同學們，正如西塞圖所說，世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了，所以，我們一定要珍惜友誼，真誠待友。小組內(nèi)互相修改并交流，圈出好詞佳句，改出不足之處。五、習作出示習作要求。四、教師指導：指導選材
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