中學(xué)生物學(xué)特長生及其培養(yǎng)論文-文庫吧資料
2024-11-03 23:27本頁面
【正文】 一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。二、結(jié)合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標(biāo)，讓他們有明確的奮斗方向?，F(xiàn)將本學(xué)期特產(chǎn)生培養(yǎng)工作進行總結(jié)。第三篇：實驗中學(xué)特長生培養(yǎng)工作總結(jié)實驗中學(xué)特長生培養(yǎng)工作總結(jié)2010——2011學(xué)年下學(xué)期。制定適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)與措施，抓緊學(xué)生簿弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，課堂多提問，作業(yè)要跟蹤檢查，做到“三不放過”：不完成作業(yè)不放過、上課不認真聽講不放過、訓(xùn)練結(jié)束后不上課不放過。3．文化課教師與輔導(dǎo)教師，應(yīng)互通信息，協(xié)作配合，對特長生的思想、學(xué)習(xí)齊抓共管，抓緊抓好教育教學(xué)工作。（2）嚴(yán)把思想關(guān)：為特長生樹立良好的形象，凈化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對違反規(guī)章制度、破壞學(xué)習(xí)紀(jì)律、不服從管理的特長生，經(jīng)批評教育后，仍不悔改者，決不姑息遷就，責(zé)令其退出。（1）嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān)，關(guān)注特長生文化課學(xué)習(xí)及專業(yè)成績，對特長生每科的期中、期末文化成績進行統(tǒng)計、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況，而且也對他們訓(xùn)練、比賽的結(jié)果進行分析、總結(jié)。每學(xué)年后各社團可依據(jù)自身發(fā)展和需求調(diào)整各社團的活動時間以及地點。每個社團可以到制定場地組織活動，可以自己組織小型比賽，也可以是社團合作練習(xí)，研究性學(xué)習(xí)等。每個社團在每周在固定的時間，固定的地點，開展社團活動。根據(jù)學(xué)生興趣愛好和學(xué)校硬件設(shè)施條件成立社團。除特長生所在班級的科任教師課內(nèi)課外特別關(guān)注他們外，各年級要安排時間進行特別輔導(dǎo)，要指定老師負責(zé)管理。齊抓共管特長生的日常行為規(guī)范，因為特長生情況比較特殊，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到年級主任、班主任乃至全體教師都要關(guān)心他們的成長，耐心細致地做好他們的思想工作。輔導(dǎo)教師及時把學(xué)生情況反饋到年級組，及時上報教務(wù)處加入班級考評。每月進行一次輔導(dǎo)教師的教學(xué)情況調(diào)查。具體情況由指導(dǎo)教師決定。（二）科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排1．體育類特長輔導(dǎo) 每天下午3．學(xué)科競賽輔導(dǎo)：星期六下午。此項工作由本年級體育教師和年級班主任組織實施。特長生的培養(yǎng)，即特長教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。二、培養(yǎng)目標(biāo)：（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；（2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；（3）鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出體育藝術(shù)方面的“名學(xué)生”；三、基本原則：立足學(xué)校實際，堅持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。第二篇：官莊中學(xué)特長生培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想 官莊中學(xué)特長生培養(yǎng)計劃以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，進一步解放思想，提高認識，加強“校本課程”開發(fā)，結(jié)合校園文化建設(shè)，為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境，構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇，自行組織，自我管理，自我鍛煉和學(xué)習(xí)的社團活動模式?？傊飳W(xué)特長生的培養(yǎng)應(yīng)遵循因材施教的原則，因地制宜，面向全體學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所得。生物技術(shù)向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的速度加快了，生物學(xué)科的實驗、實踐性日益突出。目前，栽花種樹、草木管理、動物飼養(yǎng)等都涉及普通的生物學(xué)應(yīng)用知識。，其中含有豐富的生物學(xué)內(nèi)容；況且，生物學(xué)知識與生產(chǎn)實踐聯(lián)系廣泛。學(xué)生掌握的生物學(xué)知識是全面的，并注重理論聯(lián)系實際，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強不屈的研究探索精神。通過活動課，還要引導(dǎo)學(xué)生進行制作研究，通過創(chuàng)造
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