【正文】 頂，一覽眾山小。第 10 頁（共 11 頁）第 11 頁（共 11 頁）第四篇：福建省2014年九年級語文中考模擬試題福建省2014年九年級語文中考模擬試題（一）（滿分：150分；考試時間：120分鐘）第一部分積累與運用（25分）一、積累與運用（25分）按要求填空。2為下文與山田比刀法（1分），戰(zhàn)勝山田做鋪墊（1分），突出了偃月刀的神奇無比（1分）。（1分）“關(guān)爺一聽，眉頭舒展了，小刀呼的一聲，客人一顆腦袋，葫蘆一般光溜。“關(guān)爺臉紅了，成了關(guān)公臉；眉毛豎起，成為臥蠶眉；可惜，眼睛不是丹鳳眼，是雙斗雞眼。日軍膽戰(zhàn)心驚，稱他刀王”相照應(yīng)。（2分）2關(guān)爺給客人剃頭；關(guān)爺給山田剃頭；關(guān)爺與山田比刀法。如“沒人授粉就沒法兒結(jié)果，就意味著‘?dāng)嘧咏^孫’”這句話運用擬人，生動形象地表現(xiàn)了花兒不授粉的嚴(yán)重后果（2分）。1答案示例：第⑤段運用了舉例子（1分）的說明方法，舉水稻、菊花、大波斯菊等的例子（1分），真實具體地說明了晝長會影響植物的花期，不同植物需要的日照時間各不相同。（）1有。（2分）1（1）花兒在不同的季節(jié)開放，是一種自我保護。（2分）（2）然而，我不敢說來生，也不敢信來生?！耙唤核薄耙唤核庇魇局说纳鼩v程中的幾種狀況，寫出人的生命歷程的豐富多彩，側(cè)重于闡明生命的力量（或生命的美好）（1分），“一棵小樹” 的全部生命歷程，是幾個連續(xù)的階段，喻示著人的整個生命歷程，側(cè)重于揭示生命的價值（1分）；兩個比喻的內(nèi)涵相互補充，形象而又完整地闡明了生第 9 頁（共 11 頁）命的過程和意義。生命的本質(zhì)，在于蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它、壓制它。（1分）1都表達了作者對自然的熱愛（1分），同時又都流露出貶謫的悲涼（1分）。甲文將月光比作空明的積水，生動形象地突出了月光的清澈透明。（2分，）①門②大概③吃④回頭看1（2分）到了江邊，此時山中月亮出來，我們在江中心劃船，用雙手捧著碧玉般的月影。表明作者是個熱愛吟詠的人。他們竟成為一對知心好友?。?分）【解析】本題考查學(xué)生分析詩歌形象的能力。“我念梅花花念我，關(guān)情。深夜仍苦吟（1分）。從“布衾冰冷堅硬”、“滿地霜華”、“玉瓶結(jié)冰”表現(xiàn)出來（寫出兩點即可）（1分）。（5分）（2分，）《西游記》示例：孫悟空（三打白骨精，大鬧天宮，三借芭蕉扇），豬八戒（義激猴王，高老莊行者降魔，八戒大戰(zhàn)流沙河）①作為一個節(jié)日，“母親節(jié)”已深入人心，但在這一天用行動表達愛母之心的還是少數(shù)。④游魚細石，直視無礙。②大漠孤煙直，長河落日圓。這則漫畫告訴我們，要正確處理人與自然的關(guān)系，破壞自然，必將導(dǎo)致人類的滅亡；要保護自然，學(xué)會與自然和諧相處。）（2分）4．答案示例：畫面中，一個人正舉槍射擊一只鳥（動物也可），畫有鳥（動物）的多米諾骨牌正開始倒塌。由“成功不僅有長度，也有寬度”可以推斷文段既贊同“在已經(jīng)成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展”（長度），也贊同“拓展思路，涉足在其他陌生行業(yè)”（寬度）。ng桀（各1分）2．B（寄于，寄托在；寄予，寄托。2．將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字?！边@是什么寫法？表現(xiàn)了關(guān)爺是怎樣的人？（4分）三、寫作（50分）在成長的路上，我們跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌，看人生匆匆，我們留下了什么，又得到了什么？也許，在某一天，我們會讓生活折磨的麻木不仁，但當(dāng)我們走過了歡笑，淚水，孤獨和彷徨之后，便會發(fā)現(xiàn)：還有一份永恒的注視，讓我們回眸時感慨萬千?！痹谖闹杏泻巫饔?？（3分）23．文章刻畫關(guān)爺這一人物形象主要運用了什么手法？請舉例分析。21．用簡潔的文字概括小說的故事情節(jié)。日軍膽戰(zhàn)心驚，稱他刀王。關(guān)爺再沒出現(xiàn)。當(dāng)夜，日軍圍住關(guān)爺理發(fā)鋪。當(dāng)晚，死在軍營中，軍醫(yī)解剖，發(fā)現(xiàn)他的腦袋里，嵌著把小小的刀，是枚微型青龍偃月刀。山田哈哈大笑，戰(zhàn)刀劃過一道弧光，突然凝住，沒有劈下；人晃動一下，一跤跌倒，來了個嘴啃泥，被部下扶起，額頭撞破了，鮮血直流。山田，豎起他的東洋戰(zhàn)刀，哼哼一笑，撲了過去，橫劈豎斬，刀光匹練一般展開?！钡?7 頁（共 11 頁）關(guān)爺傻了眼，擦把汗，隨著山田走出去。關(guān)爺?shù)耐?，有些發(fā)軟，身子晃了下?！吧教镎酒饋?，指著關(guān)爺?shù)男〉叮骸疤炅藥最w腦袋？” 關(guān)爺說，不多，小鎮(zhèn)大小腦袋，他全包了。山田摸著腦袋，豎起手指道：“喲西喲西，你的，神刀?！标P(guān)爺連連點頭，說是的是的，讓山田坐下，圍條白布。關(guān)爺忙笑道：“太君。這天，關(guān)爺正瞇著眼，喝著唱著，聽到喊聲：“人呢？”關(guān)爺一愣，不唱了，心說是人話嗎，我不是人?。繑n起臥蠶眉，抬頭一看，立馬笑了。又不比九重龍鳳闕，可正是千丈虎狼穴——”正是《單刀會》里的唱詞。”客人無奈，忙討好：“關(guān)爺，你那是青龍偃月刀，斬顏良，誅文丑的，成吧？”關(guān)爺一聽，眉頭舒展了，小刀呼的一聲，客人一顆腦袋，葫蘆一般光溜。關(guān)爺不剃了，堂堂青龍偃月刀，成了柳葉刀，剃著沒勁。一次，關(guān)爺?shù)牡逗粢宦?，一個客人半邊腦袋光了。當(dāng)然，這刀，是微型的。關(guān)二爺，知道不？拿青龍偃月刀騎赤兔馬過五關(guān)斬六將的那位。（4分）（五）（16分）微型偃月刀 余顯斌關(guān)爺是剃頭的。（3分）19．舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。正是每種植物不同的適應(yīng)能力促成了它們不同的花期，從而，這個世界變得絢麗芬芳，我們的眼睛變得嫵媚多情！17．閱讀全文，說說“好花朵朵次第開”的原因都有哪些。古代人一度把花兒當(dāng)鐘表，用它們來感知時間。⑥植物為了在各種條件下順利生長，便學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境，將自己的花期固定下來。有加溫就有降溫：早春之際，將耐寒的花木放入溫度為1℃～3℃的冷室中，每天用弱光照射，讓它始終保持繼續(xù)休眠的狀態(tài)，從而推遲開花。比如牡丹，加溫后30～35天就能昂然怒放；垂絲海棠加溫10～15天后就可開花。冬季氣溫低，大多數(shù)花卉都變得慵懶起來，幾天也不長一片新葉兒，開花更是遙遙無期。這種虐待對大多數(shù)開花結(jié)籽的植物都有效，能夠把花期延長50%甚至100%。其實狡猾的人類完全是在利用植物的“使命”感和本能。再就是當(dāng)植物開花結(jié)籽后，狠心地把它的籽掐掉，植物不但不會計較，還會一如既往傻乎乎地繼續(xù)開花結(jié)籽。也就是說，它們無論在什么日照條件下都能開花。小麥、油菜花、蘿卜等長日照植物需要較長的晝長才能開花。柴拉希揚通過長期實驗發(fā)現(xiàn)，晝長會影響植物的花期。④花兒在不同的季節(jié)開放，是一種自我保護。為了讓后代綿延不絕，聰明的花兒們就暗示自己：一定要趕在冬天之前開花。②花兒為什么都如此有個性，依次在不同的季節(jié)開放呢？③大多數(shù)植物都明白：自己的耐寒基因很少，如果在冰天雪地里開放，既有被凍死的危險，又面臨無人授粉的尷尬。14．選段主要運用什么方法來說理？闡述了作者對生命的本質(zhì)怎樣的認(rèn)識？（2分）15．作者將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”，二者能否刪去一個？為什么？（3分）16．下面的兩句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，它們分別有什么含義？（4分）①他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀?、谌欢也桓艺f來生，也不敢信來生。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。他也許長在平原上、巖石上、城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞。他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他的心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。12．兩篇文章中，作者都寫到了月，都用了相同的寫作手法，你能說說作者分別是怎么寫的嗎？（2分）13．兩文都是作者在貶官時所做，在表達的思想感情上有什么共同點？（2分）（三）（9分）我不知道生命是什么，我只能說生命像什么。（2分）①月色入戶 ②其源殆可熟物 ．． ③食余甘煮菜 ④顧影頹然 ．． 11．翻譯下面的句子。⑩珠璧：喻星月在水中的倒影。⑧度：越過。⑥倒行：順來路回去。⑤縋（zhu236。③湯池：溫泉。過蘇軾第三子，名過，題目的意思是作第 3 頁（共 11 頁）⑨⑩⑥⑦⑧者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過?！咀⑨尅竣俅宋氖亲髡哌h謫惠州上所作。書以付過。到家，二鼓，復(fù)與過飲酒，食余甘煮菜。俯仰度數(shù)谷。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。山八九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。懷民亦未寢，相與步于中庭。（2分）（二）（8分）【甲】記承天寺夜游 蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。ng）：冷硬，像有棱角一般。不事科舉，性喜吟詠。起看清冰滿玉瓶。應(yīng)是夜寒凝，惱得梅花睡不成。香斷燈昏吟未穩(wěn)，凄清。（2分）二、閱讀：（一）（4分）南鄉(xiāng)子（2分）②“誰言寸草心，報得三春暉”，我們難報母親養(yǎng)育之恩。%的受訪者認(rèn)為給母親送禮物是最好的慶祝方式，但準(zhǔn)備在“母親節(jié)”%；%的受訪者認(rèn)為在“母親節(jié)”里給母親做頓飯是不錯的主意，%。第 2 頁（共 11 頁）“母親節(jié)”是一個向母親表達感激之情和濃濃愛意的日子。（4分）（一）（二）（中新網(wǎng)5月14日電）據(jù)羊城晚報報道，在母親節(jié)來臨之際，零點調(diào)查發(fā)布的一項調(diào)查結(jié)果表明，過半城市居民知道“母親節(jié)”的存在，但僅有30%的人能準(zhǔn)確說出是哪一天；盡管心目中理想的“母親節(jié)”慶祝方式多種多樣，但準(zhǔn)備在今年“母親節(jié)”實際采用者比例卻很少。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，??”這段名著出自四大名著之一的《》。（2分）：“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。④《與朱元思書》中，與“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”使用相同手法來表現(xiàn)水清的句子是_______________，________________?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。秋思》中，“_______________，_______________”這兩句讓我們感受到了邊塞戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。（3分）要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點及其寓意，至少用上一個成語。樹的美在于姿勢的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神。A．寄予 編造 不僅要 更要 B．寄于 臆造 既可以 也可以 C．寄于 編造 既可以 也可以 D．寄予 臆造 不僅要 更要 3．填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）山上有一片純綠色的無花樹；___________。②在改革開放的新形勢下，我們?nèi)匀灰獜膶嶋H情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是_____的規(guī)律。春天，我是否也該沉浸在這短暫的希望里？ ． ①悵____________ ②ji233。溫柔地?fù)崦闹心切⌒〉膲粝?，忘卻“化作春泥更護花”的承諾；拋開“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵；脫去“明朝散發(fā)弄扁舟”的ji233。第三篇：九年級語文中考模擬試題2014—2015學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量抽測九年級語文中考模擬試題一、積累與運用：1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。對復(fù)習(xí)資料的整理還處于零星階段，未走入系統(tǒng)化。當(dāng)然，任何一項工作都不可能做得十全十美，主要存在著以下一些方面的不足：教科研的理論因時間關(guān)系學(xué)得比較膚淺。三、有經(jīng)驗的教師毫無保留地傳幫帶走進語文教研組，你會被和諧、濃濃的傳幫帶氛圍所感染，就迎接“學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽”這項活動來說，我組團結(jié)、和諧的教研空氣充塞得滿滿的，首先，每位教師就上什么類型的課更新穎進行研討，然后，參賽教師進行試講，組內(nèi)教師提出修改意見，參賽教師予以完善。俗話說，“人心齊，泰山移”，這話一點也不假，本學(xué)期，我在畢業(yè)班教學(xué)工作十分繁忙的情況下，毅然接下了全市初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽的重任，這既是對我的考驗，也是對我們九年級全體語文老師的考驗，從接到這項重任開始，我們九年級全體語文老師就不斷地聽評尚松梅老師的課，給她提出許多中肯、寶貴的意見，我果然不負(fù)眾望，一舉奪得了全州語文優(yōu)質(zhì)課競賽的第一名，當(dāng)然，我的成功也離不開兄弟年級的大力支持。本學(xué)期，我們組所有教師都一致認(rèn)為，光做教書型教師不行，還得向科研型教師轉(zhuǎn)變，于是開展了“中考如何復(fù)習(xí)備考的大前提下，自己選擇一個子課題進行研究資料的整理”的活動，取得了顯著成效，如鄒文瑞老師的“名著導(dǎo)讀活動指導(dǎo)”，本學(xué)期，學(xué)生已開始受益。這樣有利于教科研工作的全面開展。我們將教科研的理論學(xué)習(xí)和聽評課的實戰(zhàn)演習(xí)有機地結(jié)合起來，落實到每一周，讓教研工作不再象以前一樣，一窩蜂擠到一、兩個周，或者領(lǐng)導(dǎo)一催，造假泛濫成災(zāi)。一、不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，開學(xué)初，就制訂了詳細、周密的教科研工作計劃。初中畢業(yè)在即的你，在裝訂你的這段歷程時會梳理出怎樣的冊頁呢？請以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫一篇600字左右的作文。當(dāng)你在漫無邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來慰勞你的寂寞；當(dāng)你在翻騰咆哮的浪谷間爭斗，從心底迸發(fā)的潛力便來支撐你的肌骨。題目：“總有一種記憶值得珍藏”人生是一次遠航。19（3分）從文中摘取一個你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，說說你的理解。16．（3分）本文構(gòu)思精美，主要運用了17．（3分）文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛，試簡析其表達作用。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。一個默默無語的老人背負(fù)著另一個不言不語的老人，走了。望著肩負(fù)在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。我怔在那里。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女