【正文】 教育，點上對個別有安全方面錯誤行為的進行個別教育。如：春季是各種傳染性疾病的高發(fā)期，這時要注意對學(xué)生進行衛(wèi)生安全教育；春夏之交和夏季時又是學(xué)生容易發(fā)生因私自外出游泳或郊游而造成的人身傷害事故，夏季也是自然災(zāi)害高發(fā)季節(jié)，這時教育的重點就是要進行活動安全和禁止私自到江河游泳以及預(yù)防臺風(fēng)、雷電等自然災(zāi)害的安全教育；秋冬季節(jié)又是火患的易發(fā)季節(jié)，因此要把防火安全 作為這一季節(jié)的工作重點。（4）根據(jù)一年季節(jié)性特點，開展安全教育。（3）根據(jù)學(xué)年不同階段特點，開展公共安全教育。（2）根據(jù)學(xué)生年齡與學(xué)段的基本特點與要求開展有針對性的安全教育，初中與高中的不同年級有不同的公共安全教育重點，各班級、年段要立足本班級、年段的安全教育內(nèi)容，對學(xué)生提出明確的教育要求，結(jié)合學(xué)生的身心特點與認(rèn)知特點，開展相應(yīng)的安全教育活動。特別是初中的品德課，更要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進行安全教育。學(xué)生的年齡小，安全意識淡薄，自我防范和自我防護能力低，因此需要學(xué)校和教師給予經(jīng)常的教育和幫助，這樣，學(xué)生才可能在經(jīng)常性的教育中不斷加強自身的安全意識、安全紀(jì)律觀念，并逐漸形成安全行為習(xí)慣，降低受傷害的幾率，平安成長。一查：每一個月開展一次全校性的安全大檢查，重點檢查校園的安全隱患、年段、班級的安全教育管理的基本情況，學(xué)生的安全行為等，根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的情況，及時向校長室匯報并提出整改意見或建議，采取相應(yīng)的措施加強教育管理工作。（4）查暴力傷害隱患，留意學(xué)生間的矛盾動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和阻止學(xué)生間的打架斗毆，尤其要注意陌生人進入校園活動，發(fā)現(xiàn)有陌生人進入校園，應(yīng)該立即報告學(xué)校有關(guān)部門，以預(yù)防校外人員進校傷害學(xué)生。在日常的教育和管理工作中，對學(xué)校和學(xué)生中存在的安全隱患要時時注意，經(jīng)常檢查，做到安全隱患日日“五查”和月月一查?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)”，許多安全事故的發(fā)生于對隱患的麻痹和忽視，發(fā)生于對安全防范的松懈。進一步規(guī)范落實安全日報、周報、月報制度。（4）制度保障學(xué)校繼續(xù)建立和完善各項安全規(guī)章制度，政工部門在原有學(xué)生安全制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)綱要規(guī)定的六個模塊內(nèi)容，繼續(xù)制定或完善相關(guān)的學(xué)生安全制度和學(xué)生安全行為規(guī)范要求，使學(xué)生的安全教育和管理制度更加完善。（2）資源保障政工部門將協(xié)同相關(guān)部門，在條件許可的情況下，編寫一套包括六個模塊的學(xué)生公共安全教育的校本教材；或建議學(xué)校購買正式發(fā)行的學(xué)生安全教育教材、讀本；通過定期編寫及時性的、針對性的安全教育材料，提供給學(xué)生進行自我教育或班主任進行安全教育；充分利用校園各種教育資源如網(wǎng)絡(luò)、專欄、板報以及校外社會公共資源如司法、公安、社區(qū)、家庭等進行安全教育；加大經(jīng)費投入，完善學(xué)校各種設(shè)施，提高設(shè)施的安全性，在學(xué)生安全演練如消防演習(xí)、緊急疏散等演練中給予必要的經(jīng)費支持。建立學(xué)生公共安全教育的必要的保障機制。建立起學(xué)生公共安全教育的檢查、督促和相應(yīng)的評價機制。真正落實公共安全教育的責(zé)任機制。進一步完善和實施各類安全工作預(yù)案機制。四、建立和完善學(xué)生公共安全教育的基本管理機制和保障機制完善學(xué)生公共安全教育領(lǐng)導(dǎo)機制。比如，在夏季到來時的重要季節(jié)時間窗，要開展預(yù)防夏季腸道傳染性疾病教育、預(yù)防游泳事故教育、預(yù)防中暑等夏季疾病教育等。同時，政工部門和全體政工人員要根據(jù)學(xué)生身處不同學(xué)年段，不同的班級、不同的性別、不同的時間段、不同的季節(jié)、不同的場合等因素，在保證安全教育的系統(tǒng)性前提下，有重點、有針對性第根據(jù)實際情況與要求，確定適應(yīng)本年段、本班級的學(xué)生具體安全教育內(nèi)容，并且可以將內(nèi)容進一步細(xì)化或具體化，使之更加明確，更加具有時效性與針對性。（3）學(xué)會在與人交往中有效保護自己的方法，構(gòu)筑起堅固的自我心理防線。（1）了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對的方法。（1）學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。（2）合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。模塊四：預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。（3）遵守學(xué)校的安全規(guī)范要求，嚴(yán)格按照緊急事件疏散預(yù)案要求。（1）增強自覺遵守交通法規(guī)的意識；防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。（3）拒絕毒品和煙酒的誘惑。（1）了解青春期常見問題的預(yù)防與處理；形成維護生殖健康的責(zé)任感。（4）學(xué)會應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。（2）不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責(zé)任意識。（1）增強自律意識，自覺不進入未成年人不宜進入的場所。根據(jù)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)生公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。在學(xué)生的綜合素質(zhì)評價中體現(xiàn)學(xué)生的安全意識、防范能力、素質(zhì)的評價內(nèi)容；通過安全管理規(guī)范的常規(guī)性檢查評比，對班級、年段的安全管理與教育情況進行過程性的評價；對教師的教學(xué)活動中的安全教育情況進行必要的評價，并將教師的安全教育與管理的情況納入教師的工作評價體系中。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習(xí)慣。堅持全員育人，全程育人。堅持把學(xué)生的安全教育與學(xué)生的各種學(xué)習(xí)、活動、生活、社會實踐活動結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在具體的活動中培養(yǎng)安全意識，鍛煉安全技能。要避免安全教育中的虛化、理論化傾向，把安全教育內(nèi)容具體化為學(xué)生可接受，可遵循能使用的具體知識與技能，并使之系統(tǒng)化、系列化。在安全教育過程中要根據(jù)學(xué)生年齡、身心特點，根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生認(rèn)知特點，設(shè)計相應(yīng)的安全教育內(nèi)容和教育方法、途徑，使安全教育具有很強的針對性。4）通過學(xué)生公共安全教育，進一步減少我校的安全隱患，減少校園暴力傷害事故，最大限度降低我校學(xué)生的違紀(jì)違法行為，建設(shè)具有良好校風(fēng)的文明學(xué)校。2）通過公共安全教育促使學(xué)生掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康成長。二、了解學(xué)生公共安全教育的基本目標(biāo)和基本原則基本目標(biāo)根據(jù)綱要要求，確定我校學(xué)生公共安全教育的基本目標(biāo)是：1）通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會、家庭和個人的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成基本的安全防范意識、安全應(yīng)急意識、安全規(guī)范的遵紀(jì)守法守意識。根據(jù)學(xué)校的安全教育基本情況和學(xué)生的安全意識、安全能力的現(xiàn)狀，以及加強校園管理，構(gòu)建和諧、平安校園的總體要求，全面貫徹落實指導(dǎo)綱要要求，特制定本實施方案。最后，讓我們常敲安全警鐘，常繃安全警線，讓我們的學(xué)生安全健康成長。安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時要教給學(xué)生一定的安全防范常識和自我保護知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。針對以上問題，國家已經(jīng)進一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實提高中小學(xué)公共安全教育的實效性，確保中小學(xué)生的人身安全。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定，加強依法辦學(xué)的需要，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護社會安定團結(jié)。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。因此學(xué)校安全關(guān)系千家萬戶，是社會穩(wěn)定和教育事業(yè)健康發(fā)展的大事。本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。評價的重點應(yīng)注重學(xué)生安全意識的建立、基本知識技能的掌握和安全行為的形成，以及學(xué)校對公共安全教育活動的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。（五）要重視對公共安全教育活動的評價和督導(dǎo)。（四）各地要加強教研活動和課題研究，把公共安全教育研究列入當(dāng)?shù)卣n題研究規(guī)劃，保證經(jīng)費，及時總結(jié)、交流和推廣研究成果。大力提倡學(xué)校使用公用圖書經(jīng)費統(tǒng)一購買，供學(xué)生循環(huán)借閱；重視和加強公共安全教育信息網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享。（二）各地要加強教學(xué)資源建設(shè)，積極開發(fā)公共安全教育的軟件、圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源。學(xué)校要采取積極措施幫助家長強化對孩子的公共安全教育意識，指導(dǎo)家長了解和掌握公共安全教育的科學(xué)方法，主動尋求家長和社會對公共安全教育的支持和幫助。（四）學(xué)校要與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，聘請有關(guān)人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)生特點系統(tǒng)協(xié)調(diào)承擔(dān)公共安全教育的內(nèi)容，并且協(xié)助學(xué)校制訂應(yīng)急疏散預(yù)案和組織疏散演習(xí)活動。公共安全教育的形式在小學(xué)以游戲和模擬為主，初中以活動和體驗為主；高中以體驗和辨析為主。要充分利用班、團、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。小學(xué)階段主要在品德與生活、品德與社會課程中進行。三、實施途徑（一）學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。（1）自覺抵制校園暴力，維護自己和同學(xué)的生命安全。（2）了解有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)；能結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，為保護和改善自然環(huán)境做貢獻。模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。（1）樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。當(dāng)遭到性騷擾時，要用法律保護自己。（5）了解有關(guān)禁毒的法律常識，拒絕毒品誘惑。（3）掌握預(yù)防艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病毒感染者和患者。有報告事件的意識和了解報告的途徑和方法。模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。（4）基本理解國際政治、經(jīng)濟、宗教沖突現(xiàn)象，努力維護國家和社會的穩(wěn)定與團結(jié)。養(yǎng)成維護考試紀(jì)律和規(guī)范的良好行為習(xí)慣。（1）自覺遵守與生活緊密相關(guān)的各種行為規(guī)范。（3）學(xué)會在與人交往中有效保護自己的方法，構(gòu)筑起堅固的自我心理防線。（1）了解