【正文】 頁上寫著“哪個少年不鐘情？哪個少女不懷春？”一個身心健康的人，憑心而論，誰沒有過年少時單相思或其他類似美好回憶呢？媒體的影響。比如更關(guān)注異性，喜歡跟異性接觸，會產(chǎn)生喜歡異性的念頭，對異性的向往，甚至?xí)行缘幕孟搿＜偃缒闶菚赞?，你會怎么做？假如他們在一起了是不是就屬于早戀？（一）早戀的定義那什么是早戀呢？早戀通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為。今晚，學(xué)校給了我們坐在這進(jìn)行密談的機(jī)會，時間有限，不可能展開來說，你們最希望老師與大家探討以上哪方面的問題？一．男女同學(xué)的交往問題：正確看待和處理與男生的交往，不要過早陷入感情的漩渦現(xiàn)在我們來聽聽男生家明對于他的初戀的回憶。人際關(guān)系、男女生同學(xué)的交往、學(xué)習(xí)問題是困擾青春期女生的最大心理障礙。那么究竟現(xiàn)階段困擾大家心理的主要是哪些方面的問題？據(jù)一次對女生問卷調(diào)查統(tǒng)計歸納，影響女生心理健康的第一位因素是人際關(guān)系問題，%；情感問題（也即男女同學(xué)交往問題）居第二位，%；居第三位的是學(xué)習(xí)問題，%。粗略的分，我們還可以把初中作為青春期初期，高中作為青春期中期，大學(xué)作為青春期后期。我希望大家能夠了解自己，增加快樂，減少煩惱，順利度過花季。我們在不知不覺中長大，在神秘、困惑中關(guān)注著自身的變化。張家坡中心學(xué)校20183 8第四篇：女生青春期心理健康知識講座稿女生青春期心理健康知識講座稿青春期是一個生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時期，也是決定人一生性格、體質(zhì)和智力水平的關(guān)鍵時期。雄心勃勃，不受傳統(tǒng)的框框所限，對新事物有敏銳感，不迷信權(quán)威，不崇拜偶像，常常提出與眾不同的設(shè)想，常常做出別人不能做 出的事情。心兒永遠(yuǎn)向往著未來，現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。有了愉悅的心情，做起來就不會感到勞累，不會感到痛苦?？茖W(xué)家的靈感往往不是產(chǎn)生在緊張的腦力勞動之中，多產(chǎn)生在輕松愉快的情形之中。愉悅。前兩個工人不知道，手頭的小工作其實正是大事業(yè)的開始?！钡谌齻€工人說：“我正在建世界上最富特色的房子。有這樣一個故事：有人曾問三個砌磚工人：“你們在做什么?”第一個工人說：“砌磚?！背錆M激情的人，對于任何一件小事都力求做得最好，對于再平淡的生活也用十分的認(rèn)真來對待。無論做什么事情，都要有熱情，都要滿懷熱情地去做。對事業(yè)的熱愛，對工作的迷戀，是一切活動的最重要的動力之一，是智慧表現(xiàn)和發(fā)展的必要條件。但她不因殘疾而氣餒，20多年來，他學(xué)會了4門外語，翻譯了16萬多字的著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸，為群眾治病1萬多人次，作出了常人都很難取得的成就。李時珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，游歷了7個省，收集了成千上萬個單方，為了了解一些草藥的解毒效果，吞服了一些劇烈的毒物，最后寫成了中國醫(yī)藥學(xué)的輝煌巨著——《本草綱目》?！弊詈?，他經(jīng)過六千多次的實驗終于成功了。法國著名物理學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)12年的實驗，從幾十噸的礦石中提取了幾克的鐳。大文學(xué)家莎士比亞說：“千萬人的失敗，都是失敗于做事不徹底，往往做到離成功尚差一步，就終止不前了。馬克思用了整整40年的心血寫成了《資本論》，光筆記就記了100多本。恒心。赫伯特成功后，布魯金斯學(xué)會在表彰他的時候說：金靴子獎已設(shè)置了26年。倘您若有興趣的話，請按這封信所留的信箱，給予回復(fù)……最后他就給我匯來了15美元。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。一位記者在采訪他的時候，他是這樣說的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的，因為小布什總統(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場，那里長著許多樹。然而，喬治個別學(xué)員甚至認(rèn)為，這道畢業(yè)實習(xí)題會和克林頓當(dāng)政時一樣毫無結(jié)果，因為現(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購買?？肆诸D卸任后，布魯金斯學(xué)會把題目換成：請將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。它有一個傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時，都設(shè)計一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實習(xí)題，讓學(xué)生去完成中學(xué)生心理健康知識講座文章中學(xué)生心理健康知識講座出自克林頓當(dāng)政期間，他們出了這么一個題目：請把一條三角褲推 銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。這是自1975年以來，該學(xué)會的一名學(xué)員成功地把一臺微型錄音機(jī)賣給了尼克松后，又一學(xué)員跨過如此高的門檻。赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章……案例：《把斧頭推銷給小布什》。缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放。缺乏自信的人，不可能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對未來的美好憧憬。”歌德認(rèn)為“誰若是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，他就永遠(yuǎn)是個奴隸。自信就是對自己以及自己所從事的事業(yè)的正確性深信無疑，堅信自己的事業(yè)一定成功。有人對成功人士做了一項調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些成功人士或者說這些有所作為的人，在他們身上都具有一些共同的性格品質(zhì)，歸納起來如下。絕對外向或絕對內(nèi)向的人是很少的，而絕大多數(shù)人不是外向型或內(nèi)向型，而是屬于中間型或叫混合型。性格的可塑性是說性格在外部條件的影響下是可以改變的。偶然的表現(xiàn)不能認(rèn)定為是個人的性格特征。內(nèi)向型性格的人心理活動傾向于內(nèi)部，他們沉靜，愛思考，內(nèi)心體驗深刻，待人接物小心謹(jǐn)慎，喜歡單獨工作，有自我分析和自我批評的精神，常因過分謹(jǐn)慎而不夠果斷，對新環(huán)境的適應(yīng)不夠靈活。性格是個性中最主要、最核心的心理特征。向性說的代表人物是瑞士的心理學(xué)家榮格。盡管我們沒有學(xué)過有關(guān)性格方面的知識，但是我們已經(jīng)無意中接觸到了性格的一種學(xué)說，叫向性說。三、性格決定命運平時，我們經(jīng)常談到你是什么性格，我是什么性格。請記?。哄\上添花遠(yuǎn)不如雪中送炭讓人感激。一般來說，人在困境時，最需要別人的安慰與幫助。本來氣喘吁吁的我馬上面帶微笑還禮，當(dāng)時只覺得一股暖流流遍全身，我知道那是學(xué)生的和風(fēng)細(xì)語溫暖了我。生活需要微笑，生活中的每一個人都需要微笑。有人說：“微笑是人際關(guān)系的通行證。如何培養(yǎng)良好的性格呢?要從平時做起，從小事做起，從點滴做起。二、習(xí)慣養(yǎng)成性格培根說：“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。在長壽的人群當(dāng)中，都有一個共同的特點，那就是性格都比較開朗，性格開朗能延年益壽?，F(xiàn)實生活中抑郁而死或者是活活氣死的實在是太少了。雖然這兩個人物是文學(xué)作品中的人物，但是文學(xué)來源于生活，文學(xué)作品中的人物都是現(xiàn)實生活中典型的反映，在現(xiàn)實生活中都能找到他的原型。文學(xué)作品當(dāng)中對于周瑜的死，渲染的是被諸葛亮活活氣死的。由于她的這種性格使她的病情越來越嚴(yán)重，最后抑郁而死。我說的第一個人物是《紅樓夢》當(dāng)中的林黛玉。不良的性格不僅有損于個人的人際交往，而且也是各種心理障礙和身心疾病的潛在溫床。在講座過程中，積極參與，認(rèn)真聆聽和思考。時 間：2016年10月（待定）日地 點：多媒體教室參加人員：五年級全體女生通 訊 稿：五年段老師活動要求：要求各班同學(xué)，準(zhǔn)時參加講座，不得無故缺席。（2）如何減輕過重的精神壓力。對學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育。（4）月經(jīng)期體育運動與保健。（2）月經(jīng)期生理衛(wèi)生。對學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生教育。為此，特安排本次“青春期快樂成長心理健康知識”講座。同時祝同學(xué)們勇敢、博學(xué)、健康、快樂！文江云第二篇：青春期心理健康知識講座方案五年級“青春期快樂成長心理健康知識”講座安排青春期是人的生長發(fā)育的重要階段，是決定人的體格、素質(zhì)、智力水平的重要時期。說明只要用心，接受正確的教育，同學(xué)們的心理一定不會出現(xiàn)問題。前不久通過專家鑒定的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題——“中小學(xué)生心理素質(zhì)建構(gòu)與培養(yǎng)研究”，向社會公布了我國中小學(xué)生心理健康狀況的大型調(diào)查結(jié)果：我國中小學(xué)生心理健康狀況總體良好，小學(xué)生、初中生和高中生心理健康的比例都在80%左右，而有嚴(yán)重心理行為問題的比例只占5%以下。在我們同學(xué)中就是一個被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)的問題，同學(xué)們的生活要有一定的條理性，要學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)與生活，比如做學(xué)習(xí)計劃中的目標(biāo)。久而久之，他的學(xué)習(xí)效率反而降低了，心理狀態(tài)也自然不會好。比如就有這樣的同學(xué)，很努力地學(xué)習(xí)，即使星期天在家也從來不外出活動。這種人一般具有反社會的人格，如上面那個案例中的學(xué)生一樣的許多犯罪分子就是如此。與此相反的是兩種人，一是只顧自己需要的滿足，不顧社會規(guī)范。除以上標(biāo)準(zhǔn)外，心理健康更需要內(nèi)外兼顧：所謂兼顧內(nèi)外是指，對外，要人際關(guān)系良好，行為符合規(guī)范。5．生活熱情與學(xué)習(xí)效率。關(guān)心他人，善于合作，不為了滿足自己的需要而苛求于人。能調(diào)節(jié)自己的行為，既能克制自己的沖動，又能調(diào)動自己的身心力量，在實踐中實現(xiàn)自己的更高級目標(biāo)。一個人如果連自己都不喜歡，又怎么談得上喜歡別人。能現(xiàn)實地評價自己，不過分地顯示自己也不刻意地取悅別人?？磫栴}能持客觀的態(tài)度。那么，究竟什么才是心理健康呢？我們不妨用專家的話來對照一下自己。這個案例中的學(xué)生，我們能說他的心理健康嗎？答案一定是否定的。當(dāng)他被抓起來后，對犯罪情節(jié)毫不隱瞞，公安人員問什么答什么。當(dāng)老人因傷致死后，該生若無其事地繼續(xù)復(fù)習(xí)，又連著三天參加期末考試并發(fā)揮正常。對學(xué)習(xí)的承諾即如此。思維合乎邏輯 心理健康的人無論做什么事都按部就班，有條不紊，專心致志，有克服困難的決心和毅力，而不是三心二意，有頭無尾。相反，心理不健康的人，由于不能適應(yīng)環(huán)境，往往采取逃避現(xiàn)實的方法。面對現(xiàn)實 心理健康的人，都能面對現(xiàn)實。如學(xué)生因考試失敗而一時不悅，是正常的現(xiàn)象；但若他為此而幾天不吃飯，甚至有輕生的意念，就可能是心理不健康的。但差別不會太大。而且，情緒愈低，心理不健康的程度也愈重。樂觀的人，對任何事物都積極進(jìn)取，無論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應(yīng)，而不會長期沉陷于憂愁苦悶之中。對已，要求嚴(yán)格一些；對人，則要學(xué)會