【正文】 學夢想的最基層的組織。（一）師資隊伍建設(shè)問題缺乏科學可行的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃：檢查中發(fā)現(xiàn)某些教研室、個別新專業(yè)存在較嚴重的師資隊伍不全、結(jié)構(gòu)不合理、青年教師成長順其自然等問題，且這一狀況恐短期內(nèi)難以解決，說明我們對師資隊伍建設(shè)還缺乏認真合理的規(guī)劃和計劃工作。二、扎實開展迎評規(guī)范化建設(shè)工作今年三月初，圍繞教研室、二級學院、學校三級管理，先后啟動了教研室規(guī)范化建設(shè)、二級學院與相關(guān)職能部門的規(guī)范化建設(shè)，并于八月中旬完成了各級部門規(guī)范化建設(shè)的檢查工作。（五）學生素質(zhì)教育、創(chuàng)新實踐平臺的拓展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、尊重學生發(fā)展的教育觀已使大學教育跳出了課堂教學的小天地，內(nèi)容豐富、滲入學生生活、立體交叉的校園社區(qū)建設(shè)成為大學育人工作重要組成部分。（四）提高本科教學管理水平，加強教學質(zhì)量監(jiān)督工作彈性的知識累計需求、多元化的教育方式、強調(diào)學習者的主動性及其利益的最優(yōu)化，這些對高校管理提出了更高的要求，需要高校不斷創(chuàng)新教學管理制度，因此，建立彈性的教學管理制度已成為高校提高本科教學管理水平的重要前提。因此，我們在完善教學計劃工作的基礎(chǔ)上，緊緊抓住“課程”這一關(guān)鍵點，深入開展課程內(nèi)容、方法和手段的改革，通過推進課堂教學改革，激活教學過程，促進課程質(zhì)量的提高。（二）以課程為抓手，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，深入開展教學改革大學本科教學的核心競爭力取決于多種因素，諸如教學理念、制度、管理、師資水平、教學支撐條件等，但是課程體系結(jié)構(gòu)和課程質(zhì)量始終是一關(guān)鍵要素。在我校搬入新校區(qū)，辦學條件有較明顯改善，能較好滿足辦學條件相關(guān)評估指標的情況下，目前，制約我校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于本科教學的內(nèi)涵建設(shè)問題，為此，學校著重從本科教學的基本規(guī)章體系、基于課程的教學改革、學生臨床實踐能力訓(xùn)練、本科教學管理與質(zhì)量監(jiān)控等方面入手，著力強化內(nèi)涵建設(shè)。以下主要就加強內(nèi)涵建設(shè)、迎評規(guī)范化建設(shè)以及教學工作中存在的問題三方面對近期評建工作進行報告。我校近期迎評促建工作情況報告（校黨委常委會會議）目前，我校迎評促建工作已進入全面攻堅的關(guān)鍵時期。要不斷創(chuàng)新機制和體制，把教學積極性引導(dǎo)到教學改革中，以打造一流教師隊伍為抓手，繼承和發(fā)揚中醫(yī)藥。而作為中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)，還應(yīng)突出鮮明的中醫(yī)特色，要注重培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、傳統(tǒng)中醫(yī)思維能力，具備扎實的中醫(yī)基本功，使創(chuàng)新人才培養(yǎng)充分體現(xiàn)中醫(yī)的本體性。但教學工作又是在師生互動中充滿激情、充滿挑 戰(zhàn)的工作，因而又需要每位教師在自己的教學實踐中創(chuàng)造性開展工作，在不斷遇到問題解決問題的過程去體會教學工作的樂趣。三、近期目標與長遠發(fā)展的關(guān)系迎評工作是對日常教學工作的一次總結(jié)和反思，具有近期實現(xiàn)、階段性強的特點，而我校的高等中醫(yī)藥人才培養(yǎng)是一項長期具有戰(zhàn)略性發(fā)展意義的事情，我們在評建工作中的新思、新想、新做既要考慮近期評建目標的實現(xiàn)，又要立足于高校的長遠發(fā)展，努力使評建工作成為推動學校未來發(fā)展的助推器。而更新觀念不是個別人或個別領(lǐng)導(dǎo)的事情，而應(yīng)成為每位干部、每位教師的自覺追求。要抓好三個重點：抓好教學指導(dǎo)思想；辦學條件等硬件工作做好；人才培養(yǎng)質(zhì)量總結(jié)好抓好三個環(huán)節(jié)：抓好特色凝練；組織好亮點；想好展示手段?，F(xiàn)在我們已經(jīng)作了一些總結(jié)，但是迎評工作還有很多沒完成，離正式評估還有10個月，我們除了要準備迎評，還有日常工作要做，任務(wù)很重，時間很短需要我們自己精心組織，科學安排，齊心協(xié)力完成各項工作。一方面要重視專家評審不搞假優(yōu)秀，另一方面只能爭取優(yōu)秀，否則以后的日子會很難過，再想得到國家和上海的支持就會很難。以前藥物所也曾面臨困難境地，沒有大的項目，后來抓住機遇齊心協(xié)力爭取到了新藥認證中心，走出了困境，這就是通過大家認真努 6 力。我校歷史上有好傳統(tǒng)，業(yè)務(wù)和學術(shù)上在國內(nèi)也有特長，但就中醫(yī)藥大背景而言，也有吃虧的一面。毛主席說過“世界上最怕認真二字，共產(chǎn)黨就最講認真了”。迎評重在過程，結(jié)果雖然很重要，我們也希望有好的結(jié)果，但是我們不需要做表面文章，要真抓實干，通過努力把各項工作都提高上去，并能把優(yōu)秀成果展現(xiàn)在評估專家面前。全國高等中醫(yī)藥院校有二、三十家，競爭很激烈，未來發(fā)展全掌握在我們手中，我們只有靠自己努力爭取，掌握主動權(quán)。99年通過全體的努力取得了好成績，使得學校得到了一定的發(fā)展。學校目前正面臨在一個良好的發(fā)展機遇，但是挑戰(zhàn)也很嚴峻，中醫(yī)受到了黨和政府的高度重視，中醫(yī)也面臨歷史上未遇的機遇，我們要組織好自己的隊伍，很好的把握好機遇。我們還特別聽取了謝建群副校長和何星海副書記對這幾年教學工作的總結(jié)分析和最近一段時間評估工作的總結(jié)，以及對下一階段任務(wù)的布置。陳凱先校長在2006年教學工作會議上的總結(jié)性發(fā)言這次會議時間緊湊，但開得很成功，與會人員受到很多啟發(fā)，對下一階段迎評工作有幫助，這次會議很成功。隨后詳細介紹了國家中醫(yī)藥管理局近期的工作安排，主要是一系列研究課題及培訓(xùn)計劃，涵蓋了中醫(yī)藥教育發(fā)展戰(zhàn)略，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)及成長規(guī)律，中醫(yī)藥高等教育的專業(yè)設(shè)置、學科建設(shè)及質(zhì)量保障機制，全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)及農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)等諸多方面。石司長在講話中，就當前全國高等教育發(fā)展態(tài)勢、教育部對教育教學改革的實施重點、高等學校本科教學評估的意義及其對被評高校辦學的促進作用作了詳細闡述，不但使全體參會人員對當前全國高教發(fā)展形勢有了清晰的了解，更堅定了大家努力為迎接明年的教育部本科教學評估積極工作的決心。會上，何星海副書記還代表校評建辦，對下一階段教育教學大討論活動作了具體安排。他指出，各單位建設(shè)水平尚存在較大差異，師資隊伍建設(shè)的力度有待進一步加強，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面的計劃和總結(jié)質(zhì)量有待加強；同時，各院、部教學特色凝煉還不夠，成果尚未上升到理論高度；大部分二級學院尚未建立院級發(fā)文管理制度；質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)不夠完善；各臨床醫(yī)學院在中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練和技能操作訓(xùn)練等環(huán)節(jié)學校還需進一步統(tǒng)一做法和制定基本要求；科學研究和學科建設(shè)推動本科人才培養(yǎng)方面的工作還需要深入和創(chuàng)新等。他指出，全校各部門目前都已按“二十字”的迎評方針，在各項規(guī)范化建設(shè)工作中嚴格標準、積極投入，不僅全校的規(guī)范化建設(shè)意識和工作水平較以前有了明顯的提高，對提升本科教學質(zhì)量和建立長效機制也起到了積極的推動作用，而且也理清了今后一階段的總體建設(shè)思路，增強了工作的目標性和科學性，體現(xiàn)了全體教職員工良好的主人翁責任感和認真務(wù)實的工作精神。黨委副書記、評建辦主任何星海作關(guān)于教研室規(guī)范化建設(shè)的工作總結(jié)校黨委何星海副書記在會上就近階段迎評促建工作的情況進行了總結(jié)。在報告中，謝校長針對上述問題逐一進行了分析，并提出了相應(yīng)的解決對策。報告中介紹了我校中醫(yī)藥人才科學研究思維訓(xùn)練平臺建設(shè)情況，并從中醫(yī)藥人才基本知識構(gòu)成及個性化課程體系建設(shè)、中醫(yī)藥人才科學研究思維訓(xùn)練平臺的建設(shè)、中醫(yī)藥人才臨床技能及創(chuàng)新醫(yī)學思維的訓(xùn)練平臺建設(shè)、中醫(yī)藥創(chuàng)新人才人文及身心素養(yǎng)訓(xùn)練平臺建設(shè)、中醫(yī)藥創(chuàng)新教育教學管理體制改革保障等5個方面進行了論述，并就核心知識與拓展性知識的重新結(jié)合、中醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課程和創(chuàng)新特色課程建設(shè)、中醫(yī)藥特色的實驗教學體系、教學模式的改革與嘗試、“三學期”制度、“早臨床、多臨床”教學模式及學生臨床技能及中醫(yī)思維建設(shè)、遞進式德育教育計劃，體育俱樂部制、學生課外科技創(chuàng)新活動等方面工作進行了深入的總結(jié)。報告根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求和地域特點，基于深厚的辦學歷史和較長時間的教學改革實踐，進一步明確了我校 “高層次、研究教學型、外向型” 的辦學定位。報告首先總結(jié)了我校99年評優(yōu)后取得的成績，并從教學基本條件建設(shè)、教學專項投入、新專業(yè)開設(shè)、中醫(yī)藥復(fù)合型人才培養(yǎng)、師資隊伍培訓(xùn)及所獲獎項等6個方面加以闡述。會上，謝建群常務(wù)副校長代表學校黨政作了“總結(jié)經(jīng)驗，深化改革，提升質(zhì)量，開拓中