【正文】 現(xiàn)象。（五）院、部基層教學管理問題：院、部是高校管理的基礎(chǔ)支撐單位，是教學工作的落實單位，是人才培養(yǎng)核心活動(包括課程、專業(yè)、學科)的歸屬單位，也是師生管理的歸屬單位。評建辦的作用有待充分發(fā)揮：評建工作是全校性的工作，不是教學處一個部門的工作，評建辦在迎評階段是校評建領(lǐng)導小組下設(shè)的常設(shè)機構(gòu)，具有指揮、協(xié)調(diào)全校評建工作的職能，而目前校評建辦的工作還未充分體現(xiàn)出來。二級學院在院級資料整理和領(lǐng)導教研室開展資料整理工作時，要創(chuàng)造性地、更加主動地開展工作。評估最終的結(jié)果固然重要，但我們更希望評建工作能給學校的本科教學帶來更多收獲，我們希望評建工作能夠真正拉開學校向研究教學型院校轉(zhuǎn)型的序幕，也期待評建工作能夠帶來我校本科教學繁花似錦的春天。在本次規(guī)劃教材的公示目錄中，由我校王憶勤教授主編的《中醫(yī)診斷學》作為案例式教材首次入選，體現(xiàn)了我校近年來教學改革的努力和成果，得到了教育部評審專家的肯定。第三篇：上海中醫(yī)藥大學研究生上海中醫(yī)藥大學研究生“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”評選辦法為激勵和幫助學習勤奮、積極進取、品學兼優(yōu)、生活艱苦的研究生順利完成學業(yè)，由上海雷允上藥業(yè)有限公司捐贈設(shè)立“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”。助學金資助對象為我校在讀的全日制（在職、定向、委培生及港澳臺、外籍生除外）研究生。獲得助學金者，除符合本評定辦法第二條外，還應(yīng)同時符合下列條件：，立志于中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展；，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度；，學習勤奮，思想道德品質(zhì)優(yōu)良；，家庭經(jīng)濟困難，生活勤儉樸素；，獲得一致肯定和好評；、住宿費等費用；“雷氏助學金”者，當年不再參與其他企業(yè)助學金的評定。上海中醫(yī)藥大學研究生院20091215第四篇：上海中醫(yī)藥大學繼續(xù)教育學院上海中醫(yī)藥大學繼續(xù)教育學院成人高等學歷教育 論文題目：學生姓名：學生學號：專業(yè)名稱：指導老師：完稿日期： 本科層次畢業(yè)論文職稱：年月日第五篇：上海中醫(yī)藥大學中藥學考研經(jīng)驗考研群： 194236408。群文件我傳的文件是一個ZIP壓縮包（電子資料考研）和一個TXT文件（幾本推薦書和個人經(jīng)驗），專碩我沒報考，考的也不樣。所里的畢業(yè)條件碩士生要發(fā)SCI，要求有點高。我和我室友都不會讀博了，耗時間，累（我是中藥生物技術(shù)室友是中藥化學）。我比較關(guān)心那些實際應(yīng)用的技術(shù)，比如色譜技術(shù)之類，應(yīng)用和研究是兩碼事?，F(xiàn)在網(wǎng)上流傳的“科研窮三代，讀博毀一生”的說法對我這樣的屌絲說說是適用的。要發(fā)SCI是需要各方面能力，情商（這涉及與導師，與課題組其他成員，以及對當前領(lǐng)先研究的信息收集與判斷，還有實驗設(shè)計）大于智商。中藥學在一些學校完全可以叫天然藥物，或藥用植物。南京，北京，廣州，成都，上海中醫(yī)藥水平差不多，都是老牌五所中醫(yī)藥。王新宏也不錯。其他導師情況可以自己搜。其他同水平的學校發(fā)發(fā)中文核心也就算可以的了。搞中藥鑒定的話，因為傳統(tǒng)的性狀外觀，顯微鏡鑒別已發(fā)揮到極致（現(xiàn)實工作中恰恰需要的就是這種經(jīng)典的技術(shù)，可惜要掌握這個念研究生是學不到的），這種傳統(tǒng)鑒別發(fā)個國內(nèi)期刊都好難。中藥學教材推薦雷載權(quán)，習題化學工業(yè)出版社上中醫(yī)中藥教研室編的，藥劑用藥師的題，有機看看中國藥科選擇?？疾簧仙钫諛?。也可以自己找資料。2）有機，吉卯祉編，配套的習題，（我只做選擇，你懂得），沒有合成推斷，考的是記憶性的知識點。個人做法是把前二年的問答題知識點在紅寶書上劃去，略看。英語張劍黃皮書閱讀加隨便一本作文模板。全是選擇?？纪暝囈纯纯磳W術(shù)期刊。多選題我以前下載但現(xiàn)在找不到網(wǎng)址了（圖片放在文件）。還有上海中醫(yī)藥大學出版社出過不少習題集，不過書本最重要藥劑學：照片已付。最后不要考之前為結(jié)果糾結(jié)，不要想我努力這么久考不上豈不很慘（考不上的肯定會有，但不慘，找個工作最少可以積累三年經(jīng)驗?！?800題》，《1600題》，《1000題》這種題海戰(zhàn)術(shù)的書我沒買沒看。真題紅寶書要參透，18大三中全會不要太在意就算要出也只能出一題，估計還是5分。去年肖秀榮準，前年蔣中挺準。中藥每天用最快速度從頭到尾過一遍。顯然不是。不要把考研看的太重。對于不想讀博的同學，做實驗之余還要看看外面工作行情吧，一頭扎在實驗室對綜合能力，口頭表達交流能力不是太好?，F(xiàn)在很多各方向有交叉滲透的現(xiàn)象。{多說幾句，這個學校的排名很大一部分原因是發(fā)SCI的，側(cè)面說就是老師對學生逼得會比較緊，又忙又累，發(fā)不出來就延畢，尤其是中藥研究所，這里的學生壓力還是有的，如果想輕松畢業(yè)去工作，最好報學院或者其他學校。還有校長陳凱先。這個學校的辦學理念還是比較先進。具體對個人有意義的還是自身興趣和具體導師。有人說中藥排名第一，但其實沒意義。還有一點本人情商不高，只會考試，進了實驗室手忙腳亂的。本人不想走博士，博士后，助理研究員最后到教授那條路，只求畢業(yè)后進個藥廠之類的。估計是厭煩實驗室了吧。其他地方輕松多了。管理方式微微不同。首先，這個學校題目不外泄。評選程序?qū)⒐_，評選結(jié)果將在校內(nèi)公示?！袄资现鷮W金”采用申報制，獲資助人數(shù)不超過在校研究生人數(shù)的30%，助學金標準分為1000、2000、3000元/生/年三檔，根據(jù)實際困難情況分別資助。第二條 獎勵、助學對象“上海市慈善基金會——雷氏中醫(yī)藥英才基金”分獎學金和助學金兩部分。據(jù)悉，此次教材規(guī)劃共有271家出版社的23623種教材申報，經(jīng)過專家評審，其中9723種選題獲批，目前正處于公示期，待公示結(jié)束后將進入建設(shè)實施階段。我校的教材入選數(shù)繼“十五”國家級教材規(guī)劃后再攀新高，位居全國中醫(yī)藥高等院校前列，成為我?！笆晃濉苯逃虒W工作的良好開端。從現(xiàn)在算起，距離教育部專家明年6月17日來我?，F(xiàn)場評估還有九個月時間，而我們要建的內(nèi)容、要做的事情還有很多。學校辦學相關(guān)的數(shù)據(jù)資料匯總和統(tǒng)計、學校自評報告的撰寫需盡快啟動，以便盡快明確校一級支撐材料的目錄，爭取實現(xiàn)年底各項工作的基本就位。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分二級學院辦學的思路和特色尚未真正理清，管理制度的建立和教學運行較為被動，需盡快提高院、部領(lǐng)導對辦學的重視程度，有效發(fā)揮院、部行政管理的效力，院、部要依靠專家治學、治教，共同做出高水平的規(guī)劃、實施教學與評價工作，要建立可靠的教學運行機制、制訂出可行的激勵政策、充分調(diào)動教師積極參加教學改革與建設(shè)。但在檢查工作中發(fā)現(xiàn)從職能部門到二級學院，重視本科教學工作的相關(guān)支撐材料顯得較為單薄、零亂，直接反映出了本科教學工作在學校各級管理工作中的地位狀況，使我們不得不深刻反思我校近幾年本科教學的地位問題，幾年來我校各級領(lǐng)導干部深入基層、了解教學情況、解決教學問題是否做得到位？學校的考核、晉升、激勵等各項管理制度是否有利于充分調(diào)動廣大教師從事教學、教學管理人員開展教學管理的積極性？為什么近年來各類教學研究活動難以活躍，開展教學研究項目、取得教學成果、發(fā)表教學研究論文較少？為什么有些職能部門在管理與服務(wù)工作中缺乏熱情、沒有創(chuàng)新、效率低下？這些問題值得研究和思考。而我校的教師培養(yǎng)培訓工作還缺乏一定的活力和生氣，教師深造進修、參觀、學習、交流的現(xiàn)狀與大學這一典型的學習型組織還不相稱，教師隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本需要，亟待建立起有利于教師成長和提高的人事制度，教研室在教師培養(yǎng)方面努力不足：教研室是具體實施教學工作的實體性組織，是教師追求教學事業(yè)不斷成長提高、實現(xiàn)教學夢想的最基層的組織。二、扎實開展迎評規(guī)范化建設(shè)工作今年三月初，圍繞教研室、二級學院、學校三級管理，先后啟動了教研室規(guī)范化建設(shè)、二級學院與相關(guān)職能部門的規(guī)范化建設(shè)，并于八月中旬完成了各級部門規(guī)范化建設(shè)的檢查工作。（四）提高本科教學管理水平，加強教學質(zhì)量監(jiān)督工作彈性的知識累計需求、多元化的教育