【正文】 最新時事政治的掌握程度，學(xué)生掌握情況較好，其中：228小題失分較多。通過以上分析，可以看到學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，對知識的靈活運(yùn)用低，發(fā)散思維還沒有形成，答題不規(guī)范。這說明平時訓(xùn)練和指導(dǎo)不夠，學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不知如何作答。大多數(shù)同學(xué)都能準(zhǔn)確把握，但解題方法上有缺陷。5第36題是探究實(shí)踐題，具有開放性。33334題得分率較高，此題貼近學(xué)生的生活，與學(xué)生們實(shí)際生活聯(lián)系緊密，所以大部分同學(xué)能夠正確的回答％，很多同學(xué)對材料理解不全面，不能夠很好的把材料與課本內(nèi)容相結(jié)合，回答缺乏層次性，不全面，只能從一個方面分析，不能把握整體。此題是基礎(chǔ)題，本應(yīng)全部掌握，但部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，對基礎(chǔ)知識的理解片面導(dǎo)致錯誤。及格人數(shù)為147人，%，優(yōu)秀率為37%。6注重對學(xué)生的道德素質(zhì)、心理健康的考查，試題是緊緊圍繞課程內(nèi)容，針對學(xué)生在成長中所遇到的較為普遍的問題設(shè)疑，比如選擇題第11336小題，通過這些是選擇題及典型材料的設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的心理，并提高自身的道德素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)知識的綜合性，突出綜合能力的考查本次試題強(qiáng)調(diào)能力立意與教育價值立意并重，通過考核這一中介，把知識、能力覺悟聯(lián)系起來，目的是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，試題強(qiáng)調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)教學(xué)把所要求掌握的內(nèi)容視為一個有機(jī)整體，而不是不關(guān)聯(lián)的，隨意的，機(jī)械的知識的拼盤，考查學(xué)生對所有知識的掌握是否系統(tǒng)化，條理化、考查知識內(nèi)容的綜合性，試題強(qiáng)調(diào)把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，從知識結(jié)構(gòu)、知識體系上認(rèn)識、分析基本理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，注重引導(dǎo)學(xué)生對社會現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行全面的多角度的認(rèn)識，考查學(xué)生的知識綜合和運(yùn)用能力，如第112336題等等。注重基礎(chǔ)知識的考查試卷強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和基本理論的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生較為全面地掌握初一思想政治課所規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，考核能力，并不意味著要削弱對基礎(chǔ)和基本理論的要求，相反學(xué)生是否具有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本理論是這次考試命題貫徹落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的基礎(chǔ)，學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)、完整地把握所學(xué)的知識內(nèi)容并在此基礎(chǔ)上理清學(xué)透、用活基礎(chǔ)知識和基本理論。在繼承傳統(tǒng)的同時及時反映當(dāng)前國內(nèi)外形勢發(fā)展中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，這是七年級思想政治課特定要求和特有形式，一方面，命題堅持從我國的世界變化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，增強(qiáng)時代感、責(zé)任感、突出德育功能。如問題探究336就是結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，通過對是否適應(yīng)初中生活的調(diào)查來引導(dǎo)學(xué)生正確對待誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，樹立正確的人生觀、價值觀，從而促使學(xué)生健康成長。一、試題特點(diǎn)試卷以課改為指導(dǎo)，以七年級思想政治課現(xiàn)行教材為依據(jù)，體現(xiàn)對學(xué)生的知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，注重試題與社會實(shí)踐和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，在基礎(chǔ)知識、基本技能考查的同時，著重對學(xué)生的運(yùn)用能力、綜合能力的考查，堅持知識能力和情感覺悟相統(tǒng)一的原則，較好地體現(xiàn)了思想政治學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和本質(zhì)要求。第四篇：七年級思想品德上冊期末試卷分析七年級思想品德上冊期末試卷分析第一學(xué)期期末七年級思想品德質(zhì)量調(diào)研考試已圓滿結(jié)束，此試卷能聯(lián)系學(xué)生生活，堅持正確導(dǎo)向，并把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式放在突出的位置，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。教學(xué)過程中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際,跟緊時事,聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實(shí)際問題。進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),避免造成對基礎(chǔ)的知識的忽略.，教學(xué)過程應(yīng)該重視師生互動更應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上應(yīng)該多參與一些實(shí)例分析，增強(qiáng)解題能力。四、教學(xué)建議教師在教學(xué)中應(yīng)轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念．真正處理好知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的關(guān)系。，文字表達(dá)能力差，口語化較普遍。思考問題的角度單一，思考問題不夠深入導(dǎo)致失分。，知識重組，應(yīng)用能力較差。分析能力，理解能力，獲取信息的能力，綜合運(yùn)用知識點(diǎn)的能力差。部分學(xué)生平時聽課思考、理解不夠，課后鞏固不足是導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)的主要原因。個別同學(xué)書面表達(dá)能力差，語句不通順，也有些同學(xué)審題不清，缺乏文字組織能力和書面表達(dá)能力，也有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，因此不能正確地回答問題。（3）.分析題和探究活動題。（2）.辨析題。（1）.簡答題。二、學(xué)生答卷簡析單項選擇題共40分。 (此題是開放性試題,不死扣要點(diǎn),若寫出收獲、幫助和不足也給分,能能兩個方面，言之有理給4分)③如:真切地感受思品課的樂趣,促進(jìn)心智發(fā)展。(2分)(感悟的內(nèi)容能圍繞競爭與合作開展,言之有理酌情給分)12.(1)收獲品質(zhì):自尊自信、明善惡、誠信善良、平等、寬容欣賞、贊美、學(xué)會合作、關(guān)心社會、關(guān)注世界等等。(2分)②競爭是前進(jìn)動力,激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力,使個人的智慧與力量得到充分的發(fā) 出和施展。(2分)②如:賽跑時,有追趕者速度更快。(2分)(關(guān)于危害的答案,只要言之有理酌情給分)(2)啟示:學(xué)會實(shí)事求是地認(rèn)識自己,走出自卑、樹立自信,拋開自負(fù)和虛榮,做一個腳踏實(shí)地,自尊自信的人。(2分)②材料二反映出虛榮的心理。(1)請回憶你在本學(xué)期學(xué)習(xí)過程收獲了哪些重要品質(zhì)？（4分）(2)雖然收獲不少，但你在本學(xué)期成長過程還有許多不足或做得不夠，請談?wù)?4分)(3)你班為了享受學(xué)習(xí)成果決定舉行總結(jié)座談會，假如你是主持人，請完成以下任務(wù)：①請擬一個座談會主題：___________________________________(2分)②請設(shè)計幾個座談會話題： ③座談會結(jié)束時，你送給同學(xué)一句勉勵的話：_________________________ ___________________________________________________________(2分)八年級上冊思想品德期末試卷一、 二、9.(1)①材料一反映出自負(fù)的心理。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發(fā)了其內(nèi)部的活力從而活下來。這是為什么呢？這條船又有什么秘密呢？原來，他們在沙丁魚糟里放進(jìn)了鲇魚。材料二：很久以前，挪威人從深海捕撈的沙丁魚，總是還沒有到達(dá)岸就已經(jīng)口吐白味，漁民們想了無數(shù)的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。(1)請你寫出以下角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任(2)①子女的責(zé)任：___________________________________________________ ②學(xué)生的責(zé)任：___________________________________________________ ③老師的責(zé)任：___________________________________________________ ④醫(yī)生的責(zé)任：___________________________________________________ ⑤商人的責(zé)任：___________________________________________________(2)請談?wù)勗鯓幼鲆粋€有責(zé)任感的人？（30分）：“1+1=？”這在數(shù)學(xué)常規(guī)計算中是非常簡單的。材料三：蘇格拉底說：“一個人能否有成就，只看他是否有自尊心和自信心兩個條件”。這樣，他就堵塞了智慧的源泉，再也沒有什么重大的發(fā)明問世。有一次,一道數(shù)學(xué)題做不出,弟弟先做好,把答案放在她桌上,但小卓婭能管住自己,不抄答案,一直到清晨4點(diǎn)鐘,終于做出正確答案。（只有一個正確答案，20分）()①毛遂自薦 ②晏子使楚 ③馬謖失街亭 ④不屈不撓A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 2.“人無恥，無以立”，這句話是說() ,人才可以尊嚴(yán)地生活 ,人不能獨(dú)立地生活 。我尊敬長輩，愛護(hù)小朋友，對別人有禮貌、友善。還應(yīng)該幫助父母做家務(wù)，如洗碗、拖地。平時存起來，要買學(xué)習(xí)用品的時候，再拿出來用。答：溫故而知新。（√），就要買。（），我主動接過他們手中的包，遞雙拖鞋。（），我總是不能按時回家。(觀察)和(思考)。(母親節(jié))，每年6月的第三個星期日是(父親節(jié))。我們在撥打報警電話時，特別要說清楚事情發(fā)生的(地點(diǎn))。，要(沉著)，(鎮(zhèn)定)，不能(慌張)。幸福小學(xué)三年級大隊部2011年月日教科版三年級品德與社會上冊試卷：(9)歲，學(xué)得好的功課是(數(shù)學(xué))，喜歡的運(yùn)動是(打乒乓球)。四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶里。二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。范文：愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生倡議書親愛的同學(xué)們：你想在一個環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)的校園成才嗎？你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎？ 當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？可是，在我們的校園里，地上隨處可見紙屑、瓜子殼，糖果紙，塑料瓶等。號召全校同學(xué)一起來愛護(hù)環(huán)境，清潔校園。我的倡議書。介紹我們的學(xué)校，并畫出我們學(xué)校的平面圖。畫一條從學(xué)校到你家的線路圖。一進(jìn)校門，一條大路把學(xué)校分為東西兩部分，西側(cè)是傳達(dá)室，傳達(dá)室北面是寬敞的操場，校門東側(cè)是花壇，花壇北面就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓后面是食堂。畫學(xué)校的平面圖。如果是因?yàn)榘职植幌肴?，說話不算話，我們應(yīng)該跟爸爸講誠實(shí)守信的重要性，讓爸爸知道，答應(yīng)別人的事就一定要做到。爸爸答應(yīng)我星期天到奶奶家去，又不去了。（至少說五條）答：約會時不遲到；和人談話時不打斷別人的談話；和長輩講話時不頂嘴；見面時問好；不在背后議論殘疾人。對嗎？答：因?yàn)楦改负苊?，我們?yīng)該理解父母，不能抱怨，應(yīng)該主動學(xué)習(xí)做飯。1父母經(jīng)常加班，沒人做飯吃。1星期天，李靜到公園去游玩，忽然看到有幾個人在花壇邊的草地上拍照。1我很想競選班長，但我怕同學(xué)嘲笑，對嗎？答：不對。上課發(fā)言時膽子小，如果不經(jīng)常鍛煉總是不敢說，所以應(yīng)該試著改變。1請你設(shè)計幾條愛護(hù)公共設(shè)施的宣傳標(biāo)語。③自行車、助動車和機(jī)動車，要慎重選擇停放點(diǎn)，應(yīng)停放在有專人看管的停車處。答：①舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。你認(rèn)為社區(qū)給人們的生活帶來哪些好處？答：社區(qū)給人們的生活帶來了很多方便。與父母發(fā)生矛盾，你會怎么解決？答：冷靜的面對矛盾，如果是自己錯了就要勇于承認(rèn)錯誤，并加以改正。答：等媽媽和客人講完重要的事情，再請媽媽報寫詞語?；蛘呓M織同學(xué)組成環(huán)保小隊進(jìn)行清理。校外的公路上有許多垃圾。舉例說明當(dāng)接受別人為自己提供的服務(wù)或幫助時該怎樣做？答：比如：當(dāng)觀看別人演出時，鼓掌或送鮮花表示感謝；比如：當(dāng)你摔倒，別人把你扶起來時，應(yīng)說：“謝謝！寫