【正文】 它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。我們在對孩子批評責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。作為一名老師，在學(xué)校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作。當(dāng)然，這只是個別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。五、六年級為高段。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段。回顧本學(xué)期前期學(xué)生活動情況（PPt）三、學(xué)習(xí)方面的：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。因為有了各位家長的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。八、宣布會議結(jié)束，散會。家長4：學(xué)生營養(yǎng)午餐安全進(jìn)餐的情況簡說。家長2：學(xué)生在校的一切不良現(xiàn)象能不能具體指名，好讓我們家長回去對癥下藥，監(jiān)督，輔導(dǎo)，教育孩子。（2）不放心孩子在學(xué)校吃午餐的可在我這里簽一個字。行為、衛(wèi)生習(xí)慣：督促孩子養(yǎng)成勤洗澡、勤換衣，說文明話的習(xí)慣。（2）為了讓學(xué)生安全飲食，可教會學(xué)生保持飯盒清潔的方法。（3）夏天來了，要警惕孩子們下河洗澡情況，上山采摘野果吃的情況，以及鉆山洞情況，以免發(fā)生意外。安全問題（1）交通安全，公路上車輛來來往往，提醒學(xué)生注意安全。（三）提希望：希望家長們抽出時間督促和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，形成家校配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）課堂上精力不集中，愛和同桌說話。（二）交談近期學(xué)生在校表現(xiàn)學(xué)習(xí)情況：針對不同學(xué)生在校的個性、特點提一些建議。主持人：思蓮 記錄人：靈琳 過程記錄：一、致感謝詞（思蓮）。為了孩子的明天，讓我們攜起手來，共同努力，盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為我們心目理想中的人。獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并改錯，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，及時與老師取得聯(lián)系；對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書。但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。眾所周知，小學(xué)階段是孩子的起步階段，其知識基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生，培養(yǎng)學(xué)生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，每次測試中都會有許多書本外的知識。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢在必行。在平時的課堂教學(xué)中我經(jīng)常以此作為教學(xué)重點來訓(xùn)練。多讀多練，多交流，培養(yǎng)語感?！蔽覐膸状螠y驗中發(fā)現(xiàn)，平時一些愛動腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯的。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺機器，你每天坐著不動，等著其他同學(xué)說出答案來，你自己的大腦就會生銹，不能正常工作。教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。每一次閱讀，理解的短文都會不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。這并不是讓家長來檢查孩子作業(yè)的錯對，而是反饋孩子作業(yè)是否完成，希望家長在這方面予以重視。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。興趣也會越來越低。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時間。所以，粗心比做不出、不會做更不應(yīng)該。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來。那么，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢 這兩個方面其實都取決于一個詞“認(rèn)真”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。以上，是前半學(xué)期我在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所做的一些工作。在生活中，取人之長，補己之短。在本學(xué)期的班級管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽講；做作業(yè)時要靜下心來，積極思考??從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時