【正文】 心我們的班集體，怎樣關(guān)心我們班集體的每一個學(xué)生。第五單元在集體中成長教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道我們生活在一個集體中，我們應(yīng)該熱 愛我們的班集體。（3）生病發(fā)燒了，很難過?；顒佣?挖掘生活中的快樂給學(xué)生設(shè)置情景，讓學(xué)生說一說遇到下面的事情時，如何發(fā)現(xiàn)快樂？（1）和爸爸媽媽說好了星期天去動物園，可是星期天下起了大雨。說一說故事里的主人公丁丁為什么會覺得快樂呢？如果你是他，你會覺得快樂嗎？除了像丁丁一樣在上學(xué)的途中會感受到快樂外，仔細(xì)想一想哪些快樂也是被你忽視掉的？活動四 行動舞臺：快樂在生活的過程中，成長就是快樂。教師總結(jié)：看來同學(xué)們在成長的過程中經(jīng)歷的趣事還真不少，這可是一輩子最值得珍惜的回憶啦?；顒佣?活動園地說一說自己出生時的高度，自己用手比一比到底有多長？用尺子為同學(xué)們量一量下載的身高。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：2 課時第一課時教學(xué)過程：活動一 觀看視頻，導(dǎo)入課題讓學(xué)生觀看一個嬰兒呱呱落地時一直到四五歲時的生長歷程，讓學(xué)生借此回憶自己的生 4 長歷程。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠知道如何在不如意的事情當(dāng)中挖掘快樂。第四單元成長的快樂教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么叫做快樂？通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白其實快樂很簡單?；顒铀?行動舞臺大屏出示小動物（兔子、小狗、小貓、刺猬等），讓學(xué)生說一說它們的生活習(xí)性?；顒佣?讀小故事，明小道理請大家永自己喜歡的方式讀一讀故事屋《蜥蜴的故事》。（大屏出示動物園）除了我們剛才看到的小動物之外，你還知道哪些動物呢？在這些動物中，你最喜歡什么動物？為什么？說一說它給你帶來了怎樣的快樂。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。第三單元可愛的動物家園教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道我們生活中的小動物。活動四 讀故事，教育學(xué)生保護(hù)樹木學(xué)生自由讀一讀故事《居住在樹上的女孩》讀了故事，你覺得朱麗葉是一個怎樣的女孩？她為什么要居住在樹上？要保住紅杉樹，你還有其它的辦法嗎？心語點燈：認(rèn)識了小樹的成長，知道了美麗的朱麗葉希爾保護(hù)紅杉的故事，我們知道：所有的植物和我們一樣有生命，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來歡樂，我們要像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)植物的生命?；顒尤?讀故事，知小樹的成長過程師生分角色扮演種子和樹媽媽的對話（老師扮演樹媽媽，一個同學(xué)扮演種子。（大屏幕出示“謝謝”）同學(xué)們，除了為它加油外，我們還需要為小松樹做些什么，他才能茁壯成長呢？學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：同學(xué)們說得都很對，我們除了為它加油外，一棵小樹從一粒種子長成參天大樹，需要很長很長的時間，我們要為它澆水、施肥、松土、捉蟲，他才能健康茁壯地長大。（小松樹，快長大，綠樹葉，新枝芽，陽光雨露哺育它，快快長大，快快長大。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片教學(xué)課時：2 課時教學(xué)過程：活動一 課題導(dǎo)入同學(xué)們，請看大屏，（給學(xué)生觀看一棵小松樹和一棵大松樹的圖片），看到如此到的一個大松樹和一棵小松樹，你相對小松樹說點什么呢？學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)，（教 引出課題——小樹小樹快長大。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道所有的植物和我們一樣都有生命，植物不僅美化著我們的環(huán)境，還為我們提供許多食物，給我們帶來歡樂，我們要像愛護(hù)自己的生命一樣愛護(hù)植物的生命。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)朱麗葉愛護(hù)小樹的精神。四、總結(jié)這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神奇的肚臍，認(rèn)識了肚臍的形成以及作用，知道了我們是從哪里來的？從今天開始，我們應(yīng)該好好地感謝媽媽，愛媽媽?？偨Y(jié)孩子是怎樣來的。心語點燈：肚臍是身體的重要部分，但不是所有的動物都有肚臍，肚臍將媽媽和寶寶連在一起，是媽媽對我們愛的紀(jì)念。實際上，袋鼠和樹袋熊的寶寶不是通過臍帶吸收營養(yǎng)，而是藏在媽媽的口袋里喝奶長大的，口袋的作用和其他哺乳類動物的子宮一樣哦。胎生的動物都屬于哺乳動物，也就是說，只有哺乳動物才有肚臍，有肚臍的動物都是喝奶長大的。胎生的動物有肚臍，卵生的動物沒有肚臍。二、新課學(xué)生上臺把自己收集到的資料告訴大家。三、童言暢談?wù)f一說自然界哪些生物也和人類一樣，孕育需要一定的時間和過程。那剩下的一截過幾天還會自動脫落，從 此就在人身上永遠(yuǎn)留下了一個小小的肚臍眼。然而，新生命在孕育過程中所需的一切，只能靠胎盤吸附在母體上 攝取，通過臍帶輸送到胎兒體內(nèi)。（每個胎兒要在媽媽肚子里生 長發(fā)育，就必須不斷地從媽媽身上攝取營養(yǎng)和氧氣。你們知道為什么我們每個人的身上都有一個肚臍嗎？它的作 用是什么呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)活動一 神奇的肚臍（教 師板書，學(xué)生齊讀兩遍）二、新課授入學(xué)生用自己喜歡的方式讀一讀故事屋《小熊的肚臍》學(xué)生講一講這個故事的主要講了什么？讓學(xué)生說一說肚臍的作用以及形成。知道哪些動物有肚臍，哪些動物沒有肚臍？ 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：2 課時第一課時一、導(dǎo)入（圖片出示肚臍）同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（學(xué)生自由地說一說）教師總結(jié)：這叫做肚臍。教學(xué)重點：認(rèn)識肚臍的作用。婷婷對丁丁說:“去城里!”“城里?!”丁丁大叫著:“那太有意思了!,你去城里干什么?”婷婷說:“找蘭蘭.”,婷婷告訴了丁丁.“哦.”丁丁點頭:“我也和你一起去!”丁丁愛冒險,但主要原因是因為它想幫婷婷找到蘭蘭,但丁丁有所擔(dān)心,它怕人類對老鼠的歧視??不管怎么樣,??第二篇：三生教育教案2012學(xué)年下學(xué)期三生教育教案年級：二年級教師：王建梅第一單元神奇的肚臍教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己是從哪里來的？認(rèn)識肚臍的作用。教學(xué)過程：貓貓離開了奶奶,離開了曾經(jīng)讓它快樂,悲傷的地方.“呀!老鼠!”——一個穿紅色格子衣服的女孩站在高高的石頭上,:“在哪?”女孩這才從石頭上跳了下來:“跑了,嚇?biāo)牢伊?”