七年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)合集-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:32本頁(yè)面
【正文】 ，大概可以從幾個(gè)方面來(lái)概括。大張旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到樹立好榜樣，傳遞正能量的目的，引領(lǐng)同學(xué)們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先不斷前進(jìn)。充分發(fā)揮榜樣作用，開展理想教育。結(jié)合藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示才華，努力提高自身的藝術(shù)品味，學(xué)會(huì)用藝術(shù)來(lái)豐富生活。結(jié)合愛(ài)心援助活動(dòng)，讓學(xué)生了解貧困家庭的生活，教育學(xué)生要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，胸懷大志，早日成材，將來(lái)成為富有愛(ài)心對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。給合學(xué)校的各種大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。三、理想教育。開學(xué)第二周我們就如何適應(yīng)中學(xué)生活召開了一次年級(jí)學(xué)生大會(huì)，從面上對(duì)學(xué)生做了統(tǒng)一做了要求和指導(dǎo)，各班還利用多次利用主題班會(huì)和主題夕會(huì)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，爭(zhēng)取讓一大批適應(yīng)較強(qiáng)的同學(xué)先適應(yīng)下來(lái)。二、適應(yīng)性教育。開學(xué)第一課就以小組合作的形式進(jìn)行了。另外，還組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為全年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準(zhǔn)備。狠抓常規(guī)，迅速入軌。為了嚴(yán)格有序的把好入口并接待新生及家長(zhǎng)，我們初一年級(jí)組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在8月20日完成了學(xué)生的分班考試、指導(dǎo)學(xué)生注冊(cè)登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。為了使全年級(jí)有一個(gè)良好的開端，初一年級(jí)組在暑假期間對(duì)開學(xué)工作的各個(gè)方面就做了仔細(xì)的研究和周密的部署，確保了開學(xué)工作高效、有序地進(jìn)行。一、開學(xué)工作。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。鼓勵(lì)各班得利用課余時(shí)間開展各種文體活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)組參加學(xué)?；?qū)W科組組織的“三字經(jīng)”知識(shí)競(jìng)賽；“清明詩(shī)文朗誦”會(huì)；數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)；縣科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，均取得了良好的效果。年級(jí)組人員投入不少精力，同時(shí)做好安全工作。年級(jí)組主動(dòng)并及時(shí)處理或協(xié)助調(diào)解糾紛，安定了一方教學(xué)秩序。年級(jí)組早讀、上課時(shí)不定期進(jìn)行抓遲到或不上課現(xiàn)象工作，并當(dāng)天公布學(xué)生姓名及班級(jí)，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)形成。建立了衛(wèi)生檢查制度，確保各負(fù)責(zé)區(qū)衛(wèi)生干凈。幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作，跟蹤重點(diǎn)人員，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向。早讀語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師均能按時(shí)到班輔導(dǎo)。抓好自習(xí)輔導(dǎo)安排，督促工作 本學(xué)期內(nèi)，周三下午第三、四節(jié)課均有自習(xí)課，有些學(xué)生不夠自覺(jué)，無(wú)老師在場(chǎng)，學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)生的培養(yǎng)，教師是關(guān)鍵。這樣，既提高了對(duì)學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練，也豐富了學(xué)生視野，收到良好效果。4．統(tǒng)籌安排任科老師精心出好學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)資料，并督促學(xué)生完成。2．實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)。年級(jí)組本著“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”信條出發(fā)，每逢月考均提前作精心安排，不論是考場(chǎng)設(shè)置，學(xué)生座位編排、教師監(jiān)考安排，還是閱卷工作，成績(jī)表勘誤、成績(jī)分析等一切事務(wù)都做到臨事不亂，有條不紊。每日安排值班老師，如遇有重大事件或活動(dòng)分配到具體人負(fù)責(zé)，一竿到底督促本年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)布置、完成及反饋情況。年級(jí)組不僅是起上傳下達(dá)的橋梁作用，更主要是將學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處為主陣地。海寧二中 七年級(jí)組 2014年6月28日第三篇：20152016學(xué)七年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)20152016學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，七年級(jí)年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各處室通力配合下積極開展了一系列活動(dòng)，為完善管理，提高教學(xué)質(zhì)量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著的效果。衷心希望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重，提優(yōu)工作任重而道遠(yuǎn)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。3．注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。為了做到這些，經(jīng)常有老師在家里批閱作文、試卷等。2．強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。1．加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。三、提高效率，把好質(zhì)量。4．關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀
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