梅花魂第二課時(shí)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:28本頁(yè)面
【正文】 國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。今天我們所學(xué)的梅花魂，講述的是一位平凡的老人對(duì)祖國(guó)的思念，而這首鄉(xiāng)愁，你覺(jué)得表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？同樣表現(xiàn)離別之情，思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌還有不少，來(lái)看看這幾首，我們可以在課后讀一讀。而對(duì)于這樣一個(gè)思念家鄉(xiāng)的華僑老人，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？身在他鄉(xiāng)的人都會(huì)想著回家，可是與我們僅隔一個(gè)海峽的臺(tái)灣同胞，他們卻回不到祖國(guó)的懷抱，他們對(duì)祖國(guó)又有著怎樣的情感呢？讓我們來(lái)看看臺(tái)灣詩(shī)人于光中所做的一首小詩(shī)。雖然此時(shí)此刻，我們?cè)谧约旱淖鎳?guó)，在自己父母的庇護(hù)之下成長(zhǎng)，不一定感受得到對(duì)祖國(guó)的深切思念，但是當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離自己的祖國(guó)，祖國(guó)這個(gè)詞匯將會(huì)是你每天想得最多，思得最深，念得最真切的一個(gè)詞。大家再讀一讀課文，你從外祖父的舉動(dòng)中讀出了什么？請(qǐng)大家邊讀邊和同桌討論一下。指名讀，齊讀。愈是________，愈是_____，我們中華兒女愈______，愈_______。不是很有把握的就跟同桌討論一下：愈是________，我們中華兒女愈是__________。出示幻燈（讀里面的話）５、在咱們中國(guó)歷史上這樣有氣節(jié)的人物有許許多多。２、出示投影片，齊讀：這梅花，３、從中你讀出了什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@句話讀讀，把你的體會(huì)融入到讀當(dāng)中。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)梅花魂這一課。（第一課時(shí)略，第二課時(shí)）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入梅花是中國(guó)傳統(tǒng)名花，自古以來(lái)，多少文人墨客贊美梅花，欣賞梅花，留下了不少經(jīng)典詩(shī)篇和圖畫?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】幻燈片。２、了解課文中說(shuō)寫的有關(guān)詩(shī)句。四、課外拓展，內(nèi)化積累自己選擇一首思念親人或家鄉(xiāng)的古詩(shī)背誦下來(lái)，在班上展示?！保?）外祖父一下子衰老了許多僅僅是因?yàn)轱L(fēng)撩亂了老人的頭發(fā)嗎？（思?xì)w難歸，愁苦變老）（2）當(dāng)你讀到這句，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？（一位滿頭銀發(fā)的老華僑望著遠(yuǎn)去的親人，想到自己再也無(wú)法回到祖國(guó)，抑制不住心中的悲傷，愁苦使他愈加的衰老。）送別親人，思?xì)w難歸。）無(wú)法回國(guó)，失聲痛哭。（1）理解古詩(shī)的含義。生默讀課文。所以外祖父喜歡梅花，其實(shí)是借梅花來(lái)寄托自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和思念?！懊坊ā边@樣的人物嗎？請(qǐng)寫出三個(gè)。B、外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難?！癬_______”畫出對(duì)梅花直接贊頌的句子。2.“秉性”的意思是___________，梅花的秉性是什么？用“_______”在文中畫出來(lái)。他們就像這梅花一樣。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（三）課堂延伸同學(xué)們，故鄉(xiāng)、祖國(guó)，讓多少身居在外的旅人、游子擁有無(wú)盡的相思與眷戀，幾千年來(lái)，多少文人墨客吟誦出了無(wú)數(shù)“思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)”的詩(shī)篇，你會(huì)吟誦嗎？ 學(xué)生吟誦熟知的有關(guān)詩(shī)篇。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”小組再次討論：A、梅花的秉性是什么？ B作者用了什么手法？C、由此可見(jiàn)，老人贊梅花，實(shí)則贊美什么？（5）歷史上有氣節(jié)的人物有哪些？（6）再次讓學(xué)生飽含深情地讀“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”（4）這僅僅是在贊美梅花嗎？是在贊美什么？學(xué)生齊讀句子“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”（2）由此可見(jiàn)老人愛(ài)梅其實(shí)愛(ài)的是梅花的什么？（3）播放梅花凌寒獨(dú)放的圖片，難怪外祖父這樣贊美梅花，讀句子“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。（1）老人深情地說(shuō)的那段話，其中哪幾句話點(diǎn)明了梅花的品格？生找出，師課件出示：“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花?！雹凇拔也恍⌒脑诿穲D上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)……訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈”A 體會(huì)“輕輕、慢慢”在句中表達(dá)所表達(dá)的效果（叫一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)演示，其他同學(xué)邊讀邊演示）B、“清白”是什么意思？“玷污”又是 意思？C、外祖父是讓媽媽管教我的行為、還是思想？從而得知？ D指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)墨梅圖的珍愛(ài)。②從第二句中，我體會(huì)到老人把自己對(duì)祖國(guó)的一片眷戀之心讓外孫女帶回
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