引導動畫教案-文庫吧資料
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 學、組織討論、設疑引導 學習方法：模擬操作、分組交流、自主探究 教學環(huán)境準備：硬件環(huán)境： 軟件環(huán)境： 教學過程：一、創(chuàng)設情境 課程導入（4’)老師通過玩具游戲車視頻和梁?；曨l，提問：是否可以通過多次直線補間來實現的？如果不能，該怎么辦？從而引出引導層的概念，并且將引導動畫與先前所學的補間動畫結合起來來完成今天的綜合案例網站片頭的制作。此時，教師將教學總結的課件展現到大家面前，幫助和引導同學們來完成總結。教學總結（課件展示）：通過實例，理解引導層、引導動畫的含義；制作引導動畫的基本步驟：制作運動對象——添加引導層——在引導層中畫運動的路徑——把運動對象分別拖到路徑的起始點和結束點上——為對象創(chuàng)建動作補間動畫。布置課后練習任務三：完成教材56頁的練習2和練習3。布置任務二：制作飛機或蝴蝶的飛行運動的動畫。積極引導，拓展思維。請24位同學上臺來演示自己的作品，大家評價交流。三、反饋評價，拓展創(chuàng)新。第十步：單擊秋葉圖層的第１幀，在“屬性”面板中選中“使路徑適應”選項 第十一步：保存文件，測試影片。第八步：單擊第３０幀關鍵幀處，拖動秋葉圖形到引導線的結束點。第六步：在“引導層：秋葉”圖層的第３０幀處插入幀（或敲Ｆ５鍵），使引導路徑延續(xù)到第３０幀，然后鎖定這個圖層。第四步：單擊“時間軸”面板下方的添加引導層按鈕，這時，“秋葉”層上會出現一個名為“引導層：秋葉”的圖層。此時，根據學生的的實踐操作，教師可進一步做規(guī)范操作，使得不同層次的學生都恍然大悟其操作過程： 第一步：在場景編輯區(qū)，把背景色設為黃色。４、師生互動，實施任務。（以小組 為單位討論交流）。如何添加引導層呢？請同學們找找添加引導層按鈕的位置？引導探究，自主實踐。打開作品2，觀察分析動畫的圖層構成。利用引導層，可以為圖層中的運動對象指定運動路徑。布置任務一：利用引導層，制作飄落的樹葉動畫二、展開問題探究，實施任務。我們能否讓它們沿某一特定路徑（路線）運動呢？當然可以！就如作品2。教師點撥，引出課題。操作步驟： 第一步：打開FLASH文檔，執(zhí)行“插入——新建元件”命令，出現“創(chuàng)建新元件”對話框，在名稱框中輸入“秋葉”，在作用中選定“圖形”，單擊“確定”按鈕 第二步：選定工具箱中的鉛筆工具，選擇合適的筆觸顏色，然后單擊工具箱下方的鉛筆模式按鈕，選定“墨水瓶”模式，在編輯區(qū)拖動鼠標，畫出一片葉子的輪廓。操作提示：創(chuàng)建“秋葉”圖形元件（可以在素材庫中找到，也可自己繪制）。學生動手，鞏固舊知。（1）教師演示兩個動畫作品：，請學生欣賞。能力目標：培養(yǎng)學生分析問題解決問題和探究問題的能力培養(yǎng)學生自主學習和協(xié)作學習的能力情感目標：通過學生欣賞優(yōu)秀作品，對學生進行思想和道德教教學重點：學生靈活運用引導層制作引導動畫 教學難點：為動畫添加引導層時 對運動對象中心點的控制教學方法：講解法、演示法、任務驅動法、情感激勵法 教學環(huán)境：多媒體網絡機房 教學課時：2課時教學過程：一、創(chuàng)設問題情境，提出任務。元件box繪圖,元件boxd由元件box組成，動作幀為，元件box3由元件boxd元件組成，動作幀為第三篇：《FLASH 引導動畫》教案《FLASH 引導動畫》教案教材說明：本課所使用的教材中的內容《引導動畫》。六、課堂小結：我們將復雜的FLASH可以分成一個個元件來完成。根據剛才的做法，學生完成一個百葉窗的制作任務。就完成了“百葉窗片”元件的制作。復制第1圖層的所有幀，新建圖層，粘貼幀，并進行移動矩形。然后，在圖層1的第三十楨處插入一關鍵楨?；氐綀鼍?，（點場景1），點插入→點新建元件，新建一個命名為百葉窗片的影片剪輯，點確定。點插入→點新建元件，新建命名為長方形的圖形元件，點確定。教學難點：遮罩、變形。五、堂小結這節(jié)我們學習了一類什么動畫？誰能用簡短的語言來說一說這類動畫的制作過程？教師總結：引導線動畫的要素：引導層，引導線，被引導層，被引導對象必須吸附到引導線的起點和終點。如不能解決，記錄問題，看老師下節(jié)的示范操作。2完成基本任務的同學，試著去完成提升任務。提升任務：月亮繞地球公轉的引導動畫。3被引導層中的運動對象，其中心點必須吸附在引導線的首尾端點上。提示：1引導層中的引導線在動畫演示過程中是不顯示的。展出本節(jié)要達到的動畫效果（小球沿設計好的
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