【摘要】第一篇:散文詩兩首 教學目標 1、知識與技能 品味詩歌的精美語言,體會詩歌中濃濃的母子情;正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌,以培養(yǎng)語感。 2、過程與方法 通過各種朗讀方式(自由朗讀、表演...
2024-10-21 11:01
【摘要】第一篇:《散文詩兩首》 七年級語文(上)講學稿課型:自讀執(zhí)筆:審核:組長簽名:________時間:2015年___月___日學生姓名:___________家長簽名:___________【學習目...
2024-10-28 16:55
【摘要】第一篇:散文詩兩首 散文詩兩首 一、字詞: 衍() 匿()笑:偷偷地笑。匿:隱藏,不讓人知道。 禱()禱告,向神祈求保佑。 并蒂()指兩朵花并排地長在同一個莖上。 花瑞()瑞雪;花中的祥...
2024-11-09 05:44
【摘要】第一篇:散文詩兩首 24《散文詩兩首》導(dǎo)學案 《金色花》導(dǎo)學案 【呈現(xiàn)目標明確任務(wù)】 1.正確、流利、有感情地朗讀這首散文詩2.整體感知課文,理解詩的思想內(nèi)容。3.體會這首散文詩的寫作特色?!?..
2024-10-28 19:22
【摘要】冰心(1900---1999),原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名的散文家,小說家,詩人,兒童文學作家。代表詩集《繁星》《春水》,冰心的詩以抒寫純真的愛心和圣潔的母愛為主,影響很大。以“愛”的哲學認識生活。1923年紙船寄母親冰心我從來不肯妄棄了一張紙,總是留著——留著
2024-12-16 05:13
【摘要】第一篇:7《散文詩兩首》 7《散文詩兩首》教案 教學設(shè)計: (一)教學目標: ,閱讀母愛 ,感受母愛; ,吟誦母愛; 、仿寫母愛。教學課時:一課時教學過程: 母親是孕育萬物的源泉,...
2024-10-28 15:25
【摘要】第一篇:7散文詩兩首(練習1) 《散文詩兩首》同步練習一、四基達標: 1.《金色花》作者是________(國名)文學家________(姓名)?!逗扇~ 母親》的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家___...
2024-11-05 06:28
【摘要】第一篇:24散文詩兩首 “教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索” “散文詩兩首”教案 教案背景: :■中學 □小學 :語文:2教案內(nèi)容教學目標: 1、能流利的朗讀詩歌,體會這兩首詩所蘊涵的哲理。 2、感...
2024-10-28 16:37
【摘要】第一篇:散文詩兩首答案 4散文詩兩首 第一課時金色花課堂導(dǎo)學導(dǎo)學探究 一、初讀課文:整體感知 :我讀出了一個淘氣的貪玩的孩子, .媽媽 “我”(變成一朵金色花) 長在樹的高枝上,在空中搖...
2024-10-28 18:48
【摘要】《散文詩兩首》教學設(shè)計初一語文劉尚俊教學目標1、指導(dǎo)學生把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。2、體驗人間至愛親情,受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。3、學習和借鑒詩中借助一種具體事物抒發(fā)感情的寫法。【課時安排】兩課時教學過程第一課時《金色花》一、導(dǎo)入有人
2025-05-07 22:07
【摘要】第一篇:《散文詩兩首》教學設(shè)計 散文詩兩首 這是初一(上)第一單元中的兩首散文詩,以親情為主題,歌頌人間濃濃的親情。它們是愛的美文。這篇課文,讓學生學會用心靈去跟作者進行交流、對話,去分享那真摯美...
2024-10-21 06:10
【摘要】第一篇:7、《散文詩兩首》教案 7、《散文詩兩首》教學設(shè)計 教學目標 ①知識與技能:把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。②過程和方法:自主、合作、探究的學習方式。 ③情感、價...
2024-10-28 16:23
【摘要】第一篇:散文詩兩首教學設(shè)計 《散文詩兩首》教學設(shè)計 初一語文 劉尚俊 教學目標 1、指導(dǎo)學生把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。 2、體驗人間至愛親情,受到美的熏陶和感染...
2024-10-28 18:43
【摘要】第一篇:24散文詩兩首學案 第五單元24.《散文詩兩首》導(dǎo)學案 主備人:備課時間:使用人:年級班組號學習目標: 1、掌握詩歌的朗讀技巧,提高朗讀能力。 2、了解“借物喻人“的寫法,感悟兩首詩中...
2024-10-28 15:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《散文詩兩首》導(dǎo)練 一、基礎(chǔ)鞏固。 。 嗅() 笑嘻嘻() 羅摩衍那() 沐()浴 n笑() hn萏() 蔭b() qī斜() () ,...
2025-04-15 00:26