【正文】 xu224。du236。nf226。歌 廉 對(duì) 借 寇，shānlěilěishuǐch225。f226。十五刪（節(jié)選）x236。潘岳（字安仁）和夏侯湛都很漂亮，喜歡一起出游，當(dāng)時(shí)人稱(chēng)之為“連璧”。下聯(lián)出自《世說(shuō)新語(yǔ)他到洛陽(yáng)拜會(huì)當(dāng)時(shí)的大名士、河南尹李膺（字元禮），交談之后成為知交。處士，有氣節(jié)有才干但不出來(lái)做官的人。安邑縣令昕說(shuō)后，下令要宮吏每天買(mǎi)肉送給他。食豬處士指東漢人閔仲叔。好（音h224。此事傳出去以后，不到一年，就有人送來(lái)了三匹千里馬。6戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕昭王想延攬人才，問(wèn)郭隗該用什么辦法。般般：形容詞，身上有花紋的樣子，此處代指麒麟。5足足：象聲詞，鳳凰的鳴叫聲，此處代指鳳凰。4百辟：百位諸侯，很多諸侯。2檻：欄桿3既：已經(jīng)。ngpānān注釋?zhuān)?黑志對(duì)彈丸：黑志也叫黑子，指人體上的黑痣，彈丸指彈弓射出的泥丸，都是比喻（土地）面積很小的意思。uchēsh224。xi224。nchēngli225。世 仰 雙 仙, 元 禮 舟 中 攜 郭 泰 ,人 稱(chēng) 連 壁, 夏 候 車(chē) 上 并 潘 安7。gǔsh237。ngc227。oy236。nlǐzhōuzhōngxi227。好 馬 君王 曾 市 骨, 食sīgānsh236。i彩 檻 對(duì) 雕 欄 2。zhūchǔsh236。nchēngznhu225。ngcǎikǎndu236。hu224。nzhūli225。d224。kuānhēizh236。du236。jiāngl225。朱 簾 對(duì) 畫(huà) 棟，chūnj236。sh249。十四寒（節(jié)選）h227。下聯(lián)說(shuō)的是晉石崇修金谷園的事。5這是兩個(gè)典故。4馥馥：香氣撲鼻的樣子。伯氏：哥哥、兄長(zhǎng)。3匏巴：古人名（據(jù)說(shuō)為楚人），特別擅長(zhǎng)彈奏瑟。2妃子騎：楊貴妃愛(ài)吃荔枝，唐明皇令嶺南每年用驛騎傳送至長(zhǎng)安，急如星火。n注釋?zhuān)?邃：深邃、幽秘。sh237。nggǎngyouch236。秋 夕 月 明, 蘇 子 黃 崗 游 赤 壁。馥 馥 早 梅 思 驛 使4, 萋 萋 芳草 怨w225。obān227。ngyu225。ngyědu236。nchūnzhāohuāfāfēizǐj236。isīy236。f249。m237。sh224。匏 巴 能 鼓b239。o對(duì) 玄 猿。ch236。su236。nxuāngāol239。opǔdu236。nǚzǐdu236。227。nyu225。高樓 對(duì) 邃 閣1, 赤 豹du236。七、作業(yè)我會(huì)對(duì)對(duì)子。五、拓展活動(dòng)：讀故事《壺中日月》六、課外延伸與父母一起多形式誦讀。熟讀成誦。4人小組選擇自己喜歡的對(duì)子歌，用自己喜歡的方式誦讀。師生共同放聲齊讀。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生自讀。教師小結(jié)。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看材料認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。山青對(duì)水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。藍(lán)天對(duì)碧野，萬(wàn)紫對(duì)千紅。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。背誦上期學(xué)過(guò)的對(duì)子歌導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：在誦讀中得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：了解對(duì)子的相關(guān)特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：產(chǎn)生對(duì)對(duì)子的興趣。引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文，理解大意。所以本次群文閱讀我選擇了十三元、十四寒、十五刪和一先的節(jié)選，讓孩子們通過(guò)多種方式熟讀成誦，體會(huì)韻文的意思，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。從單字到多字的層層屬對(duì)，讀起來(lái)，如唱歌般。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。五、了解故事《朱能免俗》六、拓展完成課后的我會(huì)填學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè)：背誦韻文《十五咸》第四篇：《聲律啟蒙《聲律啟蒙指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生練讀1）學(xué)生認(rèn)真自讀。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。四、師生共同放聲賞讀。小組交流。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦《十三覃》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。通過(guò)誦讀，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、了解故事《鄰人攘雞》六、拓展完成課后的我會(huì)填學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè)：背誦韻文《十三覃》第二十九課十四鹽教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文《十四鹽，理解大意。指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生練讀1）學(xué)生認(rèn)真自讀。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。四、師生共同放聲賞讀。小組交流。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦《十一尤》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。通過(guò)誦讀，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、了解故事《雪夜訪(fǎng)戴》六、拓展完成課后的我會(huì)填學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè)：背誦韻文《十一尤》第二十七課十二侵教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文《十二侵》，理解大意。指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生練讀1）學(xué)生認(rèn)真自讀。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。四、師生共同放聲賞讀。小組交流。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦《九青》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。通過(guò)誦讀，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、了解故事《愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原》六、拓展完成課后的我會(huì)填學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè)： 背誦韻文《九青》第二十五課十蒸教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文《十蒸》，理解大意。指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生練讀1）學(xué)生認(rèn)真自讀。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。四、師生共同放聲賞讀。小組交流。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦《七陽(yáng)》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。通過(guò)誦讀，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、了解故事《伍子胥渡江》六、拓展完成課后的我會(huì)填學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè)： 背誦韻文《七陽(yáng)》第二十三課八庚教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文《八庚》，理解大意。指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生練讀1）學(xué)生認(rèn)真自讀。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)指引學(xué)生理解韻文大意，了解蘊(yùn)含的典故。熟讀誦讀韻文，學(xué)習(xí)詩(shī)詞技巧，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。四、師生共同放聲賞讀。小組交流。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。三、韻文賞析結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課復(fù)習(xí)：讓學(xué)生背誦《五歌》韻文二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。通過(guò)誦讀，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻律美。得到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、了解故事《王質(zhì)遇仙》六、拓展完成課后的我會(huì)填學(xué)習(xí)漢字字體識(shí)讀七、作業(yè)： 背誦韻文《五歌》第二十一課六麻教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生誦讀韻文《六麻》，理解大意。指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。