“女”字旁和“女”字底教學設(shè)計推薦閱讀-文庫吧資料
2024-11-03 22:26本頁面
【正文】 歌分成了兩個階段，古體詩和近體詩，那么我們一般把唐詩之前的詩歌統(tǒng)稱為古體詩，也就是說我們熟悉的唐詩、宋詞、元曲都屬于近體詩范疇，而古體詩則主要經(jīng)歷了四個階段，可記載的最早的詩歌總集就是《詩經(jīng)》，那么《詩經(jīng)》之后的詩歌又大致經(jīng)歷了楚辭、漢樂府、古詩和魏晉南北朝五言詩三個階段，同時詩歌的句式特點也逐漸《詩經(jīng)》的四言詩發(fā)展到南北朝的五言詩，以至唐以后的多樣化。《摸魚兒 雁丘詞》 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？ 《鵲橋仙》 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。王風希望同學們都能愛上寫字?！疤峁P即寫字”，老師平時比較愛好書寫，經(jīng)常在空余時間寫一點書法作品，今天給同學們帶來幾幅，同學們感興趣的也可以自己進行藝術(shù)創(chuàng)作，拿出課前發(fā)的小紙片。課件播放：《寫字歌》。讓學生充分地說。今天我們重點學習了女字旁的書寫方法。（1）請同學們用鉛筆，在自己寫得好的字上畫紅圈圈。4．評講。配輕音樂。學生練習，師巡視，糾正書寫姿勢。左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)。）（三）女字旁的字，分類比較1．我會寫：女字旁的字。3．書寫提示：女字旁的下面左低右高，撇與折的交叉點應與上面的起筆同在一條垂直線上。1．基本特征：內(nèi)緊外松。（二）教學“女”字旁。學生討論，書寫要點。4．教學“女”的寫法。學生臨摹。（2）請同學們跟我做手勢，用手勢表示90度的轉(zhuǎn)動。書寫提示——撇由撇加長點組成，撇與長點夾角約90度。3．學書“女”的起筆：撇折。注意姿勢：頭正身直臂開足安，一尺一拳一寸。過渡：同學們說得很好。筆順。甲骨文字形，像一個斂手跪坐著的人形。分析“女”。1．提問：今天我們的學書內(nèi)容是“女”。師生問好?！窘虒W難點】指導學生自主分析常見錯誤，用細致耐心的品質(zhì)寫好每個字。3．情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學生細致耐心、意志專一做好每件事。第四篇：女字旁的練習(寫字教案)女字旁的練習（寫字教案）【教學內(nèi)容】女字旁及女字旁的變化練習【教學目標】1．知識與能力：通過探究女字旁的特點，培養(yǎng)學生讀帖觀察、分析結(jié)構(gòu)，總結(jié)書寫規(guī)律的能力，把字寫得美觀大方，養(yǎng)成“提筆即寫字”的習慣。（課后）板書設(shè)計：嬋如“女”字旁，形窄長。臨寫課后例字?！芭弊峙裕握L。展示學生作業(yè)，師生共同評價。學生自評，給自己寫得好的字打上圈。教師領(lǐng)寫例字，指出重難點筆畫的特點：嬋 如 婁 姿課件出示課堂練習，學生臨寫練習中的例字。教師小結(jié)板書：嬋 如“女”字旁，形窄長。課件出示“女”字底的字，觀察討論“女”字底的特點。鄰過渡：揭示新課內(nèi)容。雙耳刀（在左）：耳刀在左耳朵小，豎畫要用垂露豎。教學過程：一、課堂導入學生跟著課件齊讀《寫字歌》。教學難點：引導學生觀察“女”字旁、“女”字底的字結(jié)構(gòu)特點，總結(jié)書寫規(guī)律。3感受文字的意象美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學生的書法興趣。（五）板書女字旁 女字底字形 窄 長 寬 扁 筆畫 橫變提 橫伸長 結(jié)構(gòu) 左讓右 下托上避讓 謙讓 和諧第三篇：寫字教案 第四課 女字旁第四課 女字旁、女字底教學目標：初步掌握“女”字旁、“女”字底字的結(jié)構(gòu)特點，練寫含有這兩個偏旁的字。（四）小結(jié)師生看板書總結(jié)：看女子通過自我調(diào)整完成了女字旁、女字底還有右邊是女的變化，他的這種自我提升的精神——謙讓，正是有了她的謙讓才有了這個字的美觀和諧。師：我們剛才說的是女做女字旁時的變化，再仔細看，有沒有不變的東西呢？總結(jié)規(guī)律——不變的是“一條重心線和兩條平行線”。師：要想寫好字不僅要眼到，而且要手到，現(xiàn)在請同學們拿起筆在作業(yè)紙上寫兩個，寫完后坐端正。學生自由回答。（三）了解“女”字旁的字和做女字底的字的形態(tài)，指導書寫規(guī)律“姐”師：女子寫好了，（出示少女形象）一位大姐姐她也很高興你把女寫的這樣漂亮，看她的身材怎樣？用一個詞來形容一下。好的老師用紅筆畫圈，教師評價也用“評價標準”。（師據(jù)學生的建議直接通過展臺改正）對，寫字不要描，越描越丑。自己對照評價標準，看看自己寫的字有沒有做到這兩點，如果做到了可以送給自己一個紅圈圈?！R帖（出示課件）學生寫，教師巡視指導坐姿、握筆姿勢及書寫。我們的祖先創(chuàng)造了漢字，有沒有趣？（有）今天這節(jié)課我們就一起來學習女字旁、女字底的寫法。為了提高書寫速度，到了隸書嚴重變形，以致“人”形消失，“手”形消失。課件出示“女”字的演變過程。（三）學生準備好鋼筆，打好黑色鋼筆水。三、教具準備（一）設(shè)計好寫字作業(yè)紙，打印，課前分發(fā)。（三）培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生寫字的興趣。布置作業(yè)：課后書寫帶“女”字旁和“女”字底的字各5個板書設(shè)計：女字旁和女字底 字形 窄而長 結(jié)構(gòu) 左讓右寬而扁 下托上筆畫
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