_小學(xué)一年級語文課改計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-03 22:24本頁面
【正文】 時候按優(yōu)、良、中、差生合理搭配。對于從作業(yè)、輔導(dǎo)、講評中反饋回來的信息，都要進(jìn)行全面的分析，認(rèn)真思考自學(xué)的實(shí)際效果，積累成功經(jīng)驗(yàn)，找出有待改進(jìn)的地方。在教學(xué)中熱愛每一個學(xué)生，建立自主互助學(xué)習(xí)型課堂，讓學(xué)生在民主、和諧的課堂環(huán)境中健康成長。二、課改指導(dǎo)措施在新課堂教學(xué)中，始終要堅(jiān)持學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)這幾種學(xué)習(xí)方式，建立適合學(xué)生自主發(fā)展、發(fā)揮學(xué)生主動、互助的教學(xué)模式，對出現(xiàn)的問題積極應(yīng)對。小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科。第三篇：小學(xué)語文課改計(jì)劃關(guān)于語文課改設(shè)想一、指導(dǎo)思想以九年制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使語文教學(xué)面向全體學(xué)生。我們要做教材的主人，而不是教材的奴隸。利用新教材創(chuàng)造學(xué)習(xí)資源。因此不能為了教教材而教教材，而是以教材為重要的而不是唯一的課程資源，要用教材教，但不是教教材。使用新教材要注意別被教材束縛住。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)模式。七、使用新教材的幾個注意：使用新教材要注意深入并充分地了解學(xué)生。要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。了解詞句的意思。要重激勵、多鼓勵。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個地方還認(rèn)識；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明的進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能正確工整的書寫漢字，并有一定的速度。能說普通話。能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。五、語文課改實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（一）、總體目標(biāo)：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)。認(rèn)真做好總結(jié)。教研組每周活動一次，把握教學(xué)進(jìn)程，從標(biāo)準(zhǔn)的把握、實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，到課例的設(shè)計(jì)、難點(diǎn)的排找，都一一通過研究來解決。充分使用示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式指導(dǎo)課堂教學(xué)；運(yùn)用講座、研討、論文交流等形式，交流課改成果及成功的經(jīng)驗(yàn)。三、參加實(shí)驗(yàn)班級：一年級2個班，共98名學(xué)生。語文課程應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交*、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。語 文 課 改 計(jì) 劃第二小學(xué)王敏第二篇：一年級語文課改計(jì)劃2009—2010學(xué)年一年級語文課改計(jì)劃一、指導(dǎo)思想《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”；“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動中提高語文素養(yǎng)。熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，讓每個學(xué)生都有一種積極向上的狀態(tài)，都有一種學(xué)習(xí)輕松感，時時處處都能感受贊揚(yáng)和鼓勵。明確當(dāng)前的課堂教學(xué)是以教材為依托，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的師生互為情感交流和
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