pep小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-03 22:23本頁面
【正文】 的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。同時(shí)每個(gè)單元都要求掌握我們?nèi)粘Ｉ畋容^常見的單詞，字母教學(xué)。第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。游戲、唱歌最吸引小孩子的注意力，所以通過多元化的方式來教小孩子，讓學(xué)生在快樂、玩耍、游戲中輕輕松松學(xué)會(huì)了英語。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。大聲朗讀語句和課文。.正確拼讀單詞。首先要樹立起學(xué)生的自信心。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。第二篇：PEP小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)PEP三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)我第一次教學(xué)小學(xué)三年級(jí)的英語，剛開始還是有點(diǎn)陌生，但經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)三年級(jí)上冊(cè)的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì)?；仡欉^去，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如： 無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì) 地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。八、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況： 英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。給同學(xué)一客困生 在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī) 會(huì)。我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多。在 課堂交流中，少批評(píng)，多表揚(yáng)；少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，?！癡ery good!”“Great!”“ Excellent!” “Well done!”“You are very clever!”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說英語 的自豪感。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同 程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì)，從而使 他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語 的心理優(yōu)勢。五、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心： 德國教育家第斯多惠說： “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激 勵(lì)、喚醒、鼓舞。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng)。在每單元里，我注意讓學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)用簡單的句子說話，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練，雖然學(xué)生的水平不很高，但是他們還 是很認(rèn)真地思考每個(gè)句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。四、從細(xì)節(jié)做起，向四十分鐘要效率：指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課，做到了有目的，有內(nèi)容和有效果，并且 大聲地朗讀課文。比如說第一單 元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于 classroom 里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對(duì) 課本中的 Let‘s learn 中的對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)： 本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。積 極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自 己的教學(xué)的業(yè)
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