pep小學英語三年級上冊教學工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-03 22:23本頁面
【正文】 誦課 文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星 星，集齊帶有字母 g、o、o、d 的四個字母后，可以得到一個帶有 good 的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評 價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合 作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。七、培優(yōu)補差，認真做好課外輔導工作： 我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn) 生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。另外,對部分不自覺的 同學還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。針對個別學生的 作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高 教學質(zhì)量。今后我會努力改 進，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實效。一、第一節(jié)英語課的重要性。教師可用漢語進行教學。二、入門階段的教學的重要性。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主動性。（二）、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。通過游戲唱歌等多種多樣的方式學習英語。三、學習內(nèi)容的重要性。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，我只要求學生們聽、說、讀，不要求學生寫。字母教學是本冊書的重中之重。字母的書寫教學。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三位一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。本學期的英語教學雖然取得了一定的成績，但是其中也不免存在一些問題有待解決，我會在接下來的時間好好的彌補不足之處。2014年1月16日第三篇：PEP小學英語三年級上冊教學工作總結(jié)武義縣博文學校2014學年秋學期 PEP小學英語三年級上冊教學工作總結(jié)張海芳這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的知識面，以下是我的教學總結(jié)。小學三年級英語主要內(nèi)容是：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，這些內(nèi)容對小朋友們來說很零散，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合、加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，
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