8和9的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]-文庫吧資料
2024-11-03 22:22本頁面
【正文】 個(gè)秘密，想知道嗎？按照從1到家的順序連一連，看你能發(fā)現(xiàn)什么？訂正開放題師：這里有三個(gè)氣球，中間的這個(gè)氣球編號(hào)是7，你能有規(guī)律地給另外兩個(gè)氣球編號(hào)嗎？（出示課件）四、全課小結(jié)師：同學(xué)們，我們家有位鄰居，他就要學(xué)習(xí)8和9了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能先教教他8和9的有關(guān)知識(shí)嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 8和9的認(rèn)識(shí)第四篇：認(rèn)識(shí)6~9 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)6～9 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)西河小學(xué) 周亞蒲教學(xué)內(nèi)容教科書第22頁的例題，第22～23頁“想想做做”的習(xí)題。師：小朋友們請(qǐng)看，小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜瘟耍總€(gè)小動(dòng)物坐在不同的車廂里。師：這里有一群蝴蝶，它們想穿上漂亮的衣服，大家愿意幫助它們嗎？ 學(xué)生做完后與課件對(duì)答案。師：接下來我們做個(gè)游戲好不好？（好！）我先請(qǐng)出幾位同學(xué)到黑板前面來。比較9的大小。（2）生討論交流匯報(bào)（3）師小結(jié)：其實(shí)，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察，數(shù)學(xué)就在我們身邊。②教師在黑板上示范書寫，讓學(xué)生跟著書寫。9字也是一筆寫成，它的上半部分像一個(gè)O，它的堅(jiān)像個(gè)體。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，數(shù)一數(shù)，說說從圖上你發(fā)現(xiàn)了哪些有關(guān)8和9的數(shù)學(xué)信息？（2）學(xué)生活動(dòng)、交流、匯報(bào)（3）師小結(jié)：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)！圖中8棵樹、8朵花都可以用數(shù)字幾表示？（8）8字還可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？而蝴蝶的只數(shù)、花的盆數(shù)、人的個(gè)數(shù)都可以用數(shù)字幾表示？（9）9還可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？（4）我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了8和9兩個(gè)數(shù)字寶寶，你覺得8字像什么？9字像什么？① 指導(dǎo)學(xué)生觀看8和9的書寫師：8字是一筆寫成。（8下、9下）師：同學(xué)們的耳朵可真靈呀！在生活中我們常與數(shù)交朋友，關(guān)于數(shù)的秘密可多了，今天老師將和同學(xué)們一起去探索8和9的知識(shí)。師：同學(xué)們，我們先做個(gè)游戲，游戲的名字叫“誰是順風(fēng)耳。教學(xué)重點(diǎn)：理解8和9的含義，學(xué)會(huì)書寫8和9 難點(diǎn)：8和9的基數(shù)和序數(shù)的含義教具準(zhǔn)備：8和9的認(rèn)識(shí)課件，0~9的數(shù)字卡片，水果圖片。了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0~9各數(shù)的大小。（六）．總結(jié)這節(jié)課你知道了什么？第三篇：8和9的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)8和9的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：8和9的認(rèn)識(shí)。9字是一筆寫成，它的上部像個(gè)0，它的豎像個(gè)1，上半部這個(gè)0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。學(xué)生邊觀察師邊講解：8字是一筆寫成。（）（）（）師：怎樣很快數(shù)出點(diǎn)子數(shù)？請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)數(shù)中選擇兩個(gè)數(shù)，用以前學(xué)過的〈，〉來表示它們的大小。師：哪些物體的個(gè)數(shù)可以用8和9來表示學(xué)生可能的回答有：教室里有9盞日光燈，有8塊窗簾，8扇窗戶……三、教學(xué)8，9的順序及大小 1．8，9的順序 出示直尺圖0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 師：這是一幅直尺圖，哪個(gè)小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。師小結(jié)：8棵小樹，8朵花，8個(gè)小朋友，黑板上的8個(gè)字，他們的個(gè)數(shù)都 是8，我們可以用數(shù)字幾表示？（8）師：而蝴蝶的只數(shù)，人的個(gè)數(shù)，花盆數(shù)都可以用數(shù)字幾來表示？（9）2．尋找身邊的數(shù)師：在校園里，我們探索了8和9所表示的物體數(shù)量。：熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。（板書課題：8和9的認(rèn)識(shí)）二、教學(xué)9的基數(shù)含義 1．教學(xué)主題圖（出示）師：你在校園里看到了什么？請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，悄悄地告訴同桌的小朋友。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入教師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師給大家講一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)里的故事。教學(xué)重點(diǎn)：比較0～９各數(shù)的大小，寫好數(shù)字８和９。2．了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0~9各數(shù)的大小。生3：我學(xué)會(huì)了比較8和9的大小。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么？有哪些收獲呢？生1：我學(xué)到了8和9的認(rèn)識(shí)。學(xué)生描一描數(shù)學(xué)課本第51頁上的8和9，然后寫一個(gè)進(jìn)行練習(xí)，最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展示。村長(zhǎng)說，你們都認(rèn)識(shí)8和9了，能寫出漂亮的8和9 嗎？教師先在日字格上板書9，學(xué)生隨著老師做書空練習(xí)。我們一起看看有哪些問題呢？出示課件，指名回答。師指名回答，集體訂正。三、鞏固練習(xí)：你們真了不起！羊羊家族的成員們向大家發(fā)起了挑戰(zhàn)，大家有沒有信心迎接挑戰(zhàn)？生：有！師：第一關(guān)：搶答。師：誰能告訴老師8只和第8只有什么區(qū)別呢？生：8只指的是數(shù)量，第8指的是位置。（生齊說）師：我請(qǐng)同學(xué)們來畫一畫，把左邊的8只小動(dòng)物圈起來，在從左數(shù)的第8只小動(dòng)物下面畫圓。師：那先看前兩個(gè)點(diǎn)子圖，哪個(gè)多哪個(gè)少呢？7和8誰大誰小呢？生：77。師：可是，數(shù)字寶寶還是不太認(rèn)同，我們?cè)撛趺崔k呢？師：我們
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