20xx年暑期師德培訓(xùn)體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:20本頁(yè)面
【正文】 那是為人師最欣慰之時(shí)，無(wú)愧于師之德?！秾W(xué)記》是講“一歌者，使人繼其聲。我們面對(duì)日新月異、千變?nèi)f化的時(shí)代，如何把師與德二者相契合，讓我們的學(xué)生從中得到些東西，這就是師者的作為。師德，師與德的辯證結(jié)合；師者，傳道、授業(yè)、解惑；德者，模范、踐行、傳承。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)第三篇：2014學(xué)年暑期師德培訓(xùn)體會(huì)學(xué)者，須進(jìn)也——2014學(xué)年暑期師德培訓(xùn)體會(huì)“學(xué)者，須進(jìn)也”。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)；從思想上提高覺(jué)悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì)，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng)；不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。因此一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。總之，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，而“師魂”是教師人格特征的直接體現(xiàn)。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。五、孜孜不倦，積極進(jìn)取。在開(kāi)展精神文明建設(shè)中，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。多參加先進(jìn)教師、德育先進(jìn)工作者的事跡報(bào)告會(huì)。只有不斷從整個(gè)社會(huì)中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，才能不斷豐富和提高修養(yǎng)水平。因此教師一定要為人師表，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服成為孩子的良師益友。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。展示給學(xué)生、社會(huì)的必須是個(gè)“君子”形象。教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。不論哪種學(xué)生都一視同仁，擔(dān)負(fù)起學(xué)校、家長(zhǎng)把孩子交給我們的這份沉重的責(zé)任。因此，師愛(ài)就是師魂；熱愛(ài)學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一意見(jiàn)每一做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—自尊心。正如單校長(zhǎng)的發(fā)言主題是愛(ài)生熱教，只有真心愛(ài)學(xué)生，才可以做好自己的工作。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。最后，不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。其次，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1