20xx年度名師工作室個人工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-03 22:19本頁面
【正文】 學(xué)科研滲透，最終提升自己的科研能力。為了能提升自己的科研能力，進一步提升教科研理論，將教研成果、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗，借助省教育廳的這股春風(fēng)，在江西教師研修網(wǎng)上建立了自己的工作室網(wǎng)站，將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。我所寫的論文數(shù)十篇在各級各類雜志上發(fā)表。同時，還積極參與其它相關(guān)課題的研究。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時向全校教師開放。另外，在長期的教學(xué)探索與實踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開課的教學(xué)效果較好。因此，學(xué)校再一次安排我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。教學(xué)工作方面在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。通過對工作室的活動以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益非淺，也把自己的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在自已建立的網(wǎng)站工作室。為了能在近年的名師培訓(xùn)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加市和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研等。思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。現(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進行一個小結(jié)。這段時間以來，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃?？傊?，一學(xué)年雖然過去了，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。工作室的每次活動因為有了相約而變得讓人期待。有機會參加工作室是我的幸運，來到這里，才發(fā)現(xiàn)這里是一個思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動。這些都是我平時的學(xué)習(xí)成果，是我在教育教學(xué)工作中的點滴感受，也是我“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。作為一名教師，讀書對于我的成長的意義顯而易見。三、與書本對話，沉淀我們的思想。現(xiàn)在，通過工作室的磨煉，我養(yǎng)成了善思考的習(xí)慣，善于反復(fù)學(xué)習(xí)和分析思考，將所學(xué)的內(nèi)容融會貫通。在每一次的工作室活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。工作室雖然只有十余名成員，卻是一個團結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團隊。在這里我從名師身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫無保留”。只有抓住核心和本質(zhì)的內(nèi)容，課堂教學(xué)才是有效的。在這幾天的培訓(xùn)中，黃愛華老師不僅展示了他精彩的數(shù)學(xué)課堂，還結(jié)合他30多年從事教學(xué)科研的經(jīng)歷，與聽課的老師們分享了他的教學(xué)思想。今年暑假，我和工作室的一些成員就有了一次難得的和“數(shù)學(xué)大師黃愛華”近距離交流的機會?，F(xiàn)在對本的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)?；仡櫾诿麕煿ぷ魇疫@一年的學(xué)
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