20xx年度中繼教半年個人培訓總結-文庫吧資料
2024-11-03 22:19本頁面
【正文】 實施方案、計劃和制度。認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。以思想教育、規(guī)范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，大力推行班務公開等制度。學習課程標準，解讀課程標準，包括課程標準內(nèi)容、編寫說明，與原教學大綱的比較。二、中繼教培訓取得的成績強化教師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高認識。結合胡錦濤主席提出的“八榮八恥”、“新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”等學習，開展分組討論、教研論壇、分層次交流等系列活動，以形成正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、學生觀和評價觀為宗旨，促進觀念提升、方法轉變。學校組織開展優(yōu)秀主題班會觀摩活動、班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討，強化教職工“視學生如親子，視家長為?伙伴?，視質(zhì)量如生命，視學校如家庭”的意識，共同探討育人藝術和技巧，不斷提高教師的人格魅力和育人水平。學科培訓：語文學科培訓的內(nèi)容主要有：課程標準解讀，包括課程標準內(nèi)容、編寫說明，與原教學大綱的比較；教材培訓，包括教材編寫的指導思想與原則，基本框架、內(nèi)容體系與特色，對教師的要求，教材內(nèi)容解析，組織教學的原則、策略與方法；組織課堂觀摩，課例討論，集體備課與相關專題研討等。第二篇：中繼教培訓個人總結中繼教培訓個人總結為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，特作總結如下。一份耕耘一份收獲，學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，通過繼續(xù)教育的學習，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學生涯奠定堅實的基礎。老師不能埋頭拉車,學生不能題海戰(zhàn)術，學校教學質(zhì)量要充滿綠色，就像綠色GDP一樣。樹立以人為本的人本思想。老師要和學生共同學習,現(xiàn)在的學生活動范圍大,見的世面廣,如計算機網(wǎng)絡等方面，這些都是新生事物,我們大部分老師都是一知半解，作為老師如果不懂得這些，就不會了解學生的所作所為，也就不會很好地解決學生在這方面出現(xiàn)的問題。為適應時代發(fā)展的需要，也為了讓我們盡快適應信息時代教育變革的需求，這次培訓我還加了信息技術培訓。我們知道，未來國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于科技的進步和教育的發(fā)展，教育將永遠處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生
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