20xx年度中繼教半年個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 再實(shí)踐，需要我們不斷地總結(jié)、完善和提高。課程理念的轉(zhuǎn)化過程，需要受訓(xùn)者在實(shí)施新課程的教學(xué)過程中去體驗(yàn)、感悟，最終轉(zhuǎn)化成教師的課堂行為，這說(shuō)明新課程教師培訓(xùn)，不是一次或幾次集中培訓(xùn)，聽?zhēng)状螆?bào)告就能達(dá)到目的的。并且準(zhǔn)備將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。四、重實(shí)踐，勤反思反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：在這五年的中繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我參加了學(xué)科培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，校本教研、師德師風(fēng)等更方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我想，許多老師肯定和我一樣，在這五年的時(shí)間，通過參與中繼教的各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)論是思想，還是業(yè)務(wù)能力，都有了很大的的提高。為此我積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門的號(hào)召，積極參與了中繼教的各種培訓(xùn)，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)識(shí)自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平。通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將參加繼續(xù)教育受益總結(jié)如下：一、把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。對(duì)發(fā)展中的教師來(lái)說(shuō)，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷的學(xué)習(xí)、“充電”。然后為全校中學(xué)教師舉辦輔導(dǎo)講座。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說(shuō)明，與原教學(xué)大綱的比較。學(xué)科培訓(xùn)：語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說(shuō)明，與原教學(xué)大綱的比較；教材培訓(xùn)，包括教材編寫的指導(dǎo)思想與原則，基本框架、內(nèi)容體系與特色，對(duì)教師的要求，教材內(nèi)容解析，組織教學(xué)的原則、策略與方法；組織課堂觀摩，課例討論，集體備課與相關(guān)專題研討等。樹立以人為本的人本思想。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，是需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，而這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過程。第一篇：2010年度中繼教半年個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)2010年度中繼教半年個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)織金一中楊成通過學(xué)習(xí)加深了我對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)，“當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異，高科技成果向現(xiàn)代生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來(lái)越快，初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活將發(fā)生新的巨大變化。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)
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