【正文】 科技成果產(chǎn)業(yè)化。同時(shí)建立了一套完善的管理與核算制度，保障專(zhuān)項(xiàng)資全部使用到學(xué)校教育教學(xué)之中，為提高學(xué)校的教育教學(xué)而服務(wù)。財(cái)務(wù)處按照辦學(xué)屬性依法設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，安排專(zhuān)職人員進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)并及時(shí)上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)公布。五、完善財(cái)務(wù)制度，保障教育教學(xué)學(xué)校財(cái)務(wù)處建立了完善的財(cái)務(wù)管理制度，包括《西安信息職業(yè)大學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》、《西安信息職業(yè)大學(xué)固定資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理制度》、《西安信息職業(yè)大學(xué)低值易耗品財(cái)務(wù)管理制度》、《西安信息職業(yè)大學(xué)學(xué)費(fèi)收繳管理制度》等。以抓教學(xué)紀(jì)律為切入點(diǎn)，創(chuàng)新體育教學(xué)模式，實(shí)施學(xué)生初步自主選項(xiàng)課體育教學(xué)模式。（六）實(shí)施學(xué)生體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。近年來(lái)，學(xué)生在課程設(shè)計(jì)、跟崗實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中取得了顯著的成績(jī)，有力地推動(dòng)了人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，校企雙方就人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)等方面深入探討，在人才培養(yǎng)方案制定、課程開(kāi)設(shè)、實(shí)踐教學(xué)教材編寫(xiě)、校企共建實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教師掛職鍛煉、“雙師型”教師培養(yǎng)、就業(yè)安置等方面深入開(kāi)展合作。成立黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教材選用管理委員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)院的教材選用工作，按照教育部印發(fā)的《職業(yè)院校教材管理辦法》《普通高等學(xué)校教材管理辦法》對(duì)教材進(jìn)行全面規(guī)劃和建設(shè)。以主管教學(xué)工作、主管招生工作、主管學(xué)生工作校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，由教務(wù)處、學(xué)生處、招生辦、各學(xué)院等部門(mén)組成的資格復(fù)查工作組，對(duì)所有新生按錄取電子檔案（考生報(bào)名登記表）、錄取通知書(shū)、準(zhǔn)考證、身份證、檔案照片和考生本人“六對(duì)照”的原則，開(kāi)展新生入學(xué)資格復(fù)查工作，同時(shí)按照上級(jí)相關(guān)要求開(kāi)展新生入學(xué)學(xué)籍自查，按時(shí)準(zhǔn)確完成學(xué)籍電子注冊(cè)。學(xué)校多次召開(kāi)教學(xué)督導(dǎo)會(huì)議，完善具有我校特色、操作性強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)為導(dǎo)向，以教學(xué)資源保障為支撐，建立質(zhì)量決策、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量運(yùn)行、質(zhì)量信息反饋、質(zhì)量評(píng)估診斷、質(zhì)量支持等七個(gè)子系統(tǒng)，構(gòu)建“教師、課程、專(zhuān)業(yè)、學(xué)院、學(xué)校”五位一體，從而建立具有可測(cè)量性和自我改進(jìn)完善的本科教學(xué)質(zhì)量保障體系。與行業(yè)、企業(yè)共同研究制定《專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》，加強(qiáng)校企合作，突出學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，著力提高本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校加快改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、發(fā)展新型專(zhuān)業(yè)、打造品牌專(zhuān)業(yè)，學(xué)校緊跟產(chǎn)業(yè)前沿，面向國(guó)家重點(diǎn)戰(zhàn)略需求和陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求布局專(zhuān)業(yè)，2021年新增4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)； 6個(gè)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)。（五）嚴(yán)格落實(shí)本科教學(xué)管理制度，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2021完成了350375余人次的師資培訓(xùn)工作。，提升教育教學(xué)質(zhì)量。，加大高層次人才引進(jìn)力度。學(xué)校強(qiáng)化雙師型隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教師實(shí)行有計(jì)劃地到企業(yè)輪訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗、進(jìn)修、培訓(xùn)等，以提高“雙師”素質(zhì)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。高層次教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、技能大師工作室5 個(gè)。目前，學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師597人，專(zhuān)任教師中，其中高級(jí)職稱(chēng)以上214人，%；研究生學(xué)歷教師389人（博士學(xué)位教師81人），%；“雙師型”教師345人，%；兼職教師129名，%。（四）落實(shí)職業(yè)教育改革要求，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。省教育廳聯(lián)合我校成功舉辦陜西省2021屆高職（專(zhuān)科）院校畢業(yè)生綜合類(lèi)聯(lián)盟招聘會(huì)，參會(huì)單位122家，提供就業(yè)崗位8762個(gè)，參會(huì)學(xué)生2655人，為推動(dòng)我校及全省高職院校2021屆畢業(yè)生就業(yè)起到了積極的作用。（三）堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高。堅(jiān)持“四個(gè)做到”即：一是做到嚴(yán)格按照省教育廳核定的學(xué)校名稱(chēng)、辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)類(lèi)型和層次組織招生工作；二是做到所有登載招生廣告、招生宣傳資料均經(jīng)審批并備案；三是做到嚴(yán)格按照國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃、招生規(guī)定和程序，實(shí)事求是地開(kāi)展招生宣傳工作；四是做到按正規(guī)程序發(fā)放通知書(shū)，明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)年限、取得學(xué)習(xí)證書(shū)的辦法。（二）規(guī)范招生秩序，著力提升學(xué)校美譽(yù)度和地區(qū)影響力。推進(jìn)數(shù)字平安校園建設(shè)，校園監(jiān)控全覆蓋，24小時(shí)不間斷的實(shí)時(shí)監(jiān)控，有效地防范了各類(lèi)校園突發(fā)事件，全年無(wú)涉穩(wěn)或群體事件發(fā)生。通過(guò)“人防、物防、技防”建設(shè)，提高整體防范意識(shí)及管理水平。強(qiáng)化巡查整改，堅(jiān)持安全穩(wěn)定巡查機(jī)制，按照“分組、劃片區(qū)、每周巡查、每月上報(bào)、及時(shí)整改”方式，及時(shí)查出、消除各種安全隱患。四、按照學(xué)校章程開(kāi)展活動(dòng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量水平（一）強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定，建設(shè)平安和諧校園。學(xué)校實(shí)行校、院兩級(jí)管理，設(shè)有學(xué)校辦公室、人事處、財(cái)務(wù)處、教務(wù)處等管理和服務(wù)機(jī)構(gòu)，保證了各項(xiàng)工作的有效進(jìn)行。在工作實(shí)踐中形成“合同+目標(biāo)+執(zhí)行力”的管理模式，做到“事有專(zhuān)人，人有專(zhuān)責(zé)，工作有目標(biāo)，考核有依據(jù)”。三、內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)完善，團(tuán)隊(duì)人員配備充足學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，堅(jiān)持完善理事會(huì)決策領(lǐng)導(dǎo)，行政具體管理，黨委提供保障，教授治學(xué)，師生監(jiān)督的辦學(xué)管理模式，形成了強(qiáng)有力的依法治校的保障體制。按照學(xué)校辦學(xué)許可證和章程記載的辦學(xué)地址、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)類(lèi)型、辦學(xué)層次、內(nèi)部機(jī)構(gòu)和制度，實(shí)事求是地開(kāi)展招生和教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，堅(jiān)決服從主管部門(mén)的管理，把一切辦學(xué)活動(dòng)和管理行為納入法制化軌道。（二）舉辦者資質(zhì)齊全，學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)完整清晰規(guī)范學(xué)校屬民辦教育性質(zhì)，資產(chǎn)由法定代表人張明、易興芝投資，學(xué)校法人財(cái)產(chǎn)權(quán)清晰，舉辦者投入資金明確，辦學(xué)積累明確，沒(méi)有對(duì)外投資、對(duì)外提供資金的擔(dān)?；虻盅?，資產(chǎn)管理制度健全，不含有國(guó)有資產(chǎn)。對(duì)接崗位群，構(gòu)建了10大特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，以信息類(lèi)為特色的高水平專(zhuān)業(yè)群更加凸顯且具有不可替代性。2021年新申請(qǐng)?jiān)O(shè)置6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)經(jīng)省教育廳評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)已報(bào)教育部審批。電子文獻(xiàn)約79萬(wàn)余冊(cè)，覆蓋了學(xué)校各個(gè)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)。占地面積591畝，㎡。全年舉辦教育培訓(xùn)2次，建立了信教人員臺(tái)賬，目前，在校信教人員55人，其中信教學(xué)生54 人，信教教師1人。加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生管理及宗教管理工作，尤其是反極端宗教工作。2021年，學(xué)校未發(fā)生涉校重大輿情。建立了校、院、教學(xué)班三級(jí)網(wǎng)絡(luò)輿情防控體系。修訂下發(fā)了學(xué)?！兑庾R(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，就學(xué)校各級(jí)黨組織做好意識(shí)形態(tài)責(zé)任制工作的重要性、如何做好意識(shí)形態(tài)工作做專(zhuān)題輔導(dǎo)教育2次。2021年，在指導(dǎo)修訂完善《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的同時(shí)，指導(dǎo)制定了《關(guān)于建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施辦法》、《教師師德考核辦法》（試行）、《師德師風(fēng)失范行為負(fù)面清單及處理辦法》（試行）、《教師權(quán)益爭(zhēng)議處理辦法》（試行）四個(gè)文件。同時(shí)，2021年，共組織召開(kāi)思政課教師座談會(huì)4次；思政課、課程思政教學(xué)研討會(huì)2次；對(duì)16門(mén)課程開(kāi)展課程思政建設(shè)教學(xué)試點(diǎn)工作。提高思政課教學(xué)質(zhì)量。選聘優(yōu)秀思政課教師、輔導(dǎo)員充實(shí)教學(xué)管理工作一線(xiàn)。各基層組織能不斷優(yōu)化黨員學(xué)習(xí)教育形式內(nèi)容，全力保障組織活動(dòng)時(shí)間和效果落實(shí)。開(kāi)展黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。全體共產(chǎn)黨員不忘初心使命，全身心投入學(xué)校的教育教學(xué)及日常各項(xiàng)工作中。加強(qiáng)對(duì)黨員教育管理和黨組織關(guān)系管理，督促教職工、入校學(xué)生和畢業(yè)生黨員及時(shí)轉(zhuǎn)接組織關(guān)系，保持學(xué)生黨員教育管理的連續(xù)性和有效性。2021年，學(xué)校業(yè)余黨校分別于4月、11月開(kāi)辦了兩期入黨積極分子培訓(xùn)班，對(duì)766名入黨積極分子進(jìn)行了黨課專(zhuān)題培訓(xùn)，2021共計(jì)發(fā)展黨員370名，其中發(fā)展學(xué)生黨員363名，教職工黨員7名。組織校內(nèi)黨務(wù)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)和參加“高?；鶎狱h組織書(shū)記和黨務(wù)工作者黨性錘煉和黨務(wù)工作者能力提升專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、相互交流方式，提高黨務(wù)干部的工作能力。加強(qiáng)基層組織工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，按計(jì)劃、分步驟開(kāi)展培育創(chuàng)建工作，努力做好新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，推進(jìn)黨建工作和學(xué)校事業(yè)發(fā)展深度融合。即：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)做好“一個(gè)創(chuàng)新”——“本科職業(yè)教育的實(shí)踐創(chuàng)新”；中層領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)做好“兩個(gè)服務(wù)”——“服務(wù)教師育人、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)”；教師重點(diǎn)做好“三個(gè)結(jié)合”——“與教學(xué)質(zhì)量提升相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與課程思政相結(jié)合”；學(xué)生重點(diǎn)做好“四個(gè)養(yǎng)成”——“理想信念、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣、工匠精神”的養(yǎng)成。組織成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，組織召開(kāi)“黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)”；深入基層黨組織調(diào)研學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況3次；組織召開(kāi)“黨史學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)” 5次；指導(dǎo)組建校級(jí)黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)并帶頭宣講，校級(jí)宣講團(tuán)在校內(nèi)宣講28場(chǎng)次；指導(dǎo)組織編發(fā)學(xué)?！饵h史學(xué)習(xí)教育簡(jiǎn)報(bào)》15期。（二）精心謀劃，系統(tǒng)推進(jìn)，黨史學(xué)習(xí)教育成果明顯。2021年，學(xué)校黨委共召開(kāi)黨委會(huì)6次，黨委擴(kuò)大會(huì)4次。目前校黨委班子成員中，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部3人，處級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)2人，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)2人； 校黨委下設(shè)辦公室、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)4個(gè)職能處室，設(shè)置有2個(gè)機(jī)關(guān)黨總支，6個(gè)學(xué)院黨總支，2個(gè)直屬黨支部，共有25個(gè)黨支部。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)《條例》、《規(guī)則》，組織校黨委、行政班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)和教育的重要論述、講話(huà)和精神，使每名把班子成員明確加強(qiáng)黨的建設(shè)是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，保證學(xué)校正確辦學(xué)方向，開(kāi)創(chuàng)發(fā)展新格局的根本政治保障；是切實(shí)強(qiáng)化思想政治工作，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想占領(lǐng)學(xué)校思想文化陣地，強(qiáng)化教職工隊(duì)伍思想建設(shè)和人才培養(yǎng)能力，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本保障。2014年12月第三篇：學(xué)校年檢自查報(bào)告西安信息職業(yè)大學(xué)年檢自查報(bào)告2021年，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校綜合治理和改革創(chuàng)新，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，積極推進(jìn)本科職業(yè)教育改革試點(diǎn)工作，人才培養(yǎng)水平得到顯著提高，內(nèi)涵式、特色化發(fā)展成效顯著?；仡櫼粚W(xué)年來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地反思，今后我們會(huì) 上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)2015年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。用制度規(guī)范行政隊(duì)伍執(zhí)行力。學(xué)校教研工作沒(méi)有真正發(fā)揮其先導(dǎo)作用，教研領(lǐng)頭隊(duì)伍的力量還較薄弱，離科研興校的目標(biāo)還有很大距離。個(gè)別行政工作節(jié)奏稍有緩慢，主要表現(xiàn)為值日工作時(shí)段，缺熱情、欠主動(dòng)。〈二〉、各項(xiàng)競(jìng)賽也開(kāi)始嶄露頭角在本城東鎮(zhèn)小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，林藝洲、譚芳、鄧嘉順、賴(lài)莎莎、陳思成獲各段第一名，陳思成獲書(shū)畫(huà)比賽第三名；劉碧梅老師獲縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)；陳遠(yuǎn)飛同學(xué)獲全國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽B組二等獎(jiǎng)，劉碧梅老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；陳若婷老師的《動(dòng)物細(xì)胞》獲省級(jí)論文二等獎(jiǎng)；盧岳超老師《試研初中生特點(diǎn)與多媒體地理教學(xué)》獲省級(jí)論文三等獎(jiǎng)；〈三〉、素質(zhì)教育結(jié)碩果在2014年全市的武術(shù)比賽中我校共拿了23枚金牌，19枚銀牌，25枚銅牌；在全縣中小學(xué)禮儀知識(shí)比賽中，我校郭思穎、梁文雯、郭澤時(shí)三位同學(xué)獲集體一等獎(jiǎng)。十、取得的成績(jī)：〈一〉、畢業(yè)班柳暗花明，非畢業(yè)班部分突破2014年中考，我校參考人數(shù)共五十一人，尖子層面人數(shù)出現(xiàn)了近幾年來(lái)的首次突破。﹝3﹞語(yǔ)言敘事表達(dá)；大部份的年輕老師站上講臺(tái)，表達(dá)含糊，語(yǔ)氣輕飄，課堂語(yǔ)言氣場(chǎng)駕不住學(xué)生，上課效果自然差，我們除了安排示范、例會(huì)強(qiáng)調(diào)、提醒、跟蹤點(diǎn)撥外，計(jì)劃通過(guò)演講比賽來(lái)激發(fā)大家練語(yǔ)言敘事表達(dá)的激情。加強(qiáng)幾個(gè)教學(xué)基本功的督導(dǎo)﹝1﹞粉筆字；90后的大學(xué)生，最致命的就是粉筆字，我們推舉一些粉筆字較好的老師進(jìn)行示范，激發(fā)大家練習(xí)粉筆字的興趣，要求大家私下勤練，計(jì)劃下學(xué)期進(jìn)行粉筆字比賽來(lái)推動(dòng)課堂粉筆字質(zhì)量的提高。因?yàn)檫@些活動(dòng)立足學(xué)校資源，直面青年教師的日常教學(xué)實(shí)踐，能較真實(shí)和直觀地反映青年教師的專(zhuān)業(yè)狀態(tài)，對(duì)促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展很有針對(duì)性、啟發(fā)性。④舉行教學(xué)比武，14年舉行了說(shuō)課比賽，讓老師弄懂一堂課上什么，怎么上一些基本教學(xué)技能，效果不錯(cuò)。③重課后反思，我們要求在反思中追求質(zhì)量的提升。（2）磨上課：① 讓老師們明白，好課是磨出來(lái)的、練出來(lái)的道理。實(shí)施策略：立足校本研訓(xùn)主渠道，圍繞“備課上課交流反思課研”主流程，著眼于青年教師課堂教學(xué)效率的提升，具體措施為：（1）抓備課：① 規(guī)范集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和教師合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享?！炊怠⒒灸繕?biāo)：完成有效課堂向高效課堂的過(guò)度?！炊悼荚嚭驮u(píng)卷管理：以往的部分時(shí)期，學(xué)校在考試和評(píng)卷問(wèn)題上總有狀況出現(xiàn)，針對(duì)這一情況，本學(xué)年，我們重點(diǎn)抓了考試和改卷的規(guī)范性；學(xué)校責(zé)令教務(wù)處嚴(yán)格按學(xué)校制度中的《學(xué)生考試規(guī)則》、《教師監(jiān)考守則》和校長(zhǎng)室的要求進(jìn)行操作；從制卷、封裝、布置考場(chǎng)、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)等，進(jìn)行周密安排，做到科學(xué)布場(chǎng)，嚴(yán)抓考風(fēng)，把好評(píng)卷質(zhì)量和閱卷速度關(guān)，我們對(duì)每場(chǎng)考試都認(rèn)真組織，要求當(dāng)天考完后，由教研組組織流水改卷，原則上要求當(dāng)晚出成績(jī)，且試卷都要經(jīng)過(guò)交叉 5檢查簽名等一例程序后才能核分輸入，每次成績(jī)基本做到了真實(shí)沒(méi)水分，這一嘗試，推動(dòng)了其它教學(xué)管理環(huán)節(jié)的質(zhì)量和速度，有利促進(jìn)了教風(fēng)建設(shè)。狠抓畢業(yè)班教學(xué)管理，校長(zhǎng)室直接介入畢業(yè)班的管理工作，備考計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量分析、師生會(huì)議、培優(yōu)輔差等等均按校長(zhǎng)室的指令進(jìn)行。對(duì)復(fù)習(xí)課管理的探索；復(fù)習(xí)課是教學(xué)過(guò)程中一種非常重要的課型，但是，又是最難上的，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，內(nèi)容多時(shí)間短，要把一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容在幾天內(nèi)回放并讓學(xué)生消化是有難度的，通常的教學(xué)現(xiàn)象是，有的老師幾套試卷就把復(fù)習(xí)課應(yīng)付了之，卻沒(méi)有通過(guò)充分的準(zhǔn)備把一本教材的內(nèi)容重新引導(dǎo)學(xué)生去溫 4故而知新；有的呢，把復(fù)習(xí)課當(dāng)自習(xí)課上，學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)新課的新鮮感，對(duì)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)激情下降，還有的呢，東一下，西一下，搞得學(xué)生“你不說(shuō)我倒還明白，你越說(shuō)我就越糊涂了”殊不知，我們平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)復(fù)習(xí)課的研究也比較少，往往會(huì)陷入教學(xué)中的忙亂而遠(yuǎn)離井井有條，所以，經(jīng)驗(yàn)性的東西可共借鑒東西是不多的，因此，上復(fù)習(xí)課也成了我們教學(xué)中的一個(gè)“盲點(diǎn)”。學(xué)校要求課前的研究教材，研究學(xué)生，閱讀教參到備寫(xiě)教案等等準(zhǔn)備階段的工作必須做足，這樣，備出的教案才有質(zhì)量；在各個(gè)環(huán)節(jié)的管理上，我們從教導(dǎo)處、教研組、備課組、到科任 都有細(xì)化規(guī)定，教導(dǎo)處全面掌控，各部屬分工落實(shí)，最后我們要求拿上講臺(tái)的教案要不留問(wèn)題，確保課堂的基本過(guò)關(guān)。屎源在地理位置上沒(méi)優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)離市中心，無(wú)論從信息渠道還是生源質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)優(yōu)勢(shì)，加大了我們