181電能電功教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-03 22:15本頁面
【正文】 同學(xué)注意過家里的電能表，把你的了解向大家介紹一下.［生］家里電器開著的時候，中間的圓盤會轉(zhuǎn)動，圓盤上面的一排數(shù)字也會跟著變.［生］圓盤轉(zhuǎn)動時，圓盤轉(zhuǎn)動得越快，上面數(shù)字變化得越快.?［師］很好，希望同學(xué)們都能像他們一樣注意觀察、關(guān)注身邊的事情，做生活的有心人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對大家的學(xué)習(xí)、生活會很有用.［師］現(xiàn)在請同學(xué)們一起來了解一下從這塊電能表上我們還能得到什么信息.（教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察）大家可以大膽地發(fā)表你自己的見解.［生］電能的單位是“度”即“千瓦時”，表的最上面一行標出了“kWh).物理學(xué)中更常用的單位是焦耳（J）.板書：1度=1千瓦時(kW引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出電能應(yīng)用的方式板書：2．電能的應(yīng)用：用電器——把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。［生］還有水力發(fā)電，.［生］.［生］太陽能發(fā)電.［生］潮汐也能發(fā)電.［生］電視上還講過地?zé)?，有些廢料垃圾還能發(fā)電.［生］各種各樣的電池.?播放視頻資料： 水電站 和各種各樣的電池，： 1． 電能的來源：電源——把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。然后緊跟時代步伐，介紹新型、現(xiàn)代化的電能表，把現(xiàn)代新技術(shù)及時地引進教科書。在此基礎(chǔ)上介紹電能的測量工具──電能表。使學(xué)生深刻地體味到物理學(xué)在促進人類社會現(xiàn)代化中起著的重要作用。教材從電能的來龍去脈全面、深入地了解和學(xué)習(xí)電能?！窠虒W(xué)難點家庭電能表的使用，對電能單位的理解.●教學(xué)方法演示法、討論法.●教具準備教師準備：電能表、電池、小燈泡、開關(guān)、若干導(dǎo)線、小電扇、電動玩具車、投影儀、：課前收集有關(guān)電能的各種來源和應(yīng)用的資料，觀察家中電表。了解電能和我們生活的關(guān)系，有節(jié)約用電的意識。體驗電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。知道電源和用電器工作過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。知道電能表的作用、讀數(shù)方法。知道電能及其單位。電能表計量單位：。（四）電功的公式和單位：電功等于電壓、電流和通電時間的乘積 W=UIt 單位：1J==（解讀復(fù)合單位）第二課時電能表電功的測量方法：(閱讀教材103頁最后以自然段——104 頁第 2自然段獲得以下知識信息）公式法：用電流表、電壓表、鐘表測量電流、電壓和通電時間，利用公式W=UIt計算電功。從判斷做功多少的方法：課本實驗采用的是觀察鉤碼上升的高度來比較電流做功多少的方法，更直觀。（三）：對演示實驗進行科學(xué)評價。④ 用語言把你觀察到的現(xiàn)象描述出來（不需要寫在紙上）。（二）觀察并分析教材“電流通過電動機做功”實驗，進一步認識電功大小的影響因素，感受控制變量法在實驗中的運用利用圖片認識實驗器材和電路圖。歸納總結(jié)：電功跟電壓、電流、通電時間有關(guān)。? 觀察燈泡亮度是否相同。學(xué)生分析推斷：電功的大小與什么因素有關(guān)。實驗一：? 將兩個燈泡串聯(lián)接入電路，閉合開關(guān)，觀察燈泡亮度是否相同。二：電功大小與電壓、電流、通電時間的關(guān)系。0電功的定義：電流做的功叫電功。在“電流做功過程的本質(zhì)”知識點形成過程中滲透歸納法。以同位為一個小組進行討論。新授課：第一課時 電能和電功一：電流做功過程的實質(zhì)和電功的定義。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：《三峽大壩》圖片導(dǎo)入：流動的水具有機械能，可以用來發(fā)電。情感態(tài)度價值觀目標：通過分析對比實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)評價和科學(xué)批判的精神。通過實驗探究，知道電流做功與電流、電壓、通電時間有關(guān)，知道電功的公式及單位。第三篇：《電能和電功》教學(xué)設(shè)計 電能和電功教學(xué)目標知識和能力目標：知道電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。所以，請珍惜每一度電，節(jié)約能源。同時我們需要注意的是，可見1度電來自不易。h帶什么含義？ 課件展示圖片，教師講述：消耗1kW課件展示電子式電能表。課件展示例3，通過電能表讀數(shù)計算11月份消耗的電能。通過實物投影儀展示部分同學(xué)的計算過程，強調(diào)“1200r/kWh，提問：轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動1圈，表示電路中用電器消耗多少電能？播放視頻，觀察40W燈泡和1000W電熱水壺分別單獨工作時電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動情況。強調(diào)額定最大電流是電能表允許通過的最大電流。教師巡視，并參與學(xué)生討論。：用來測量電路消耗電能的儀表。h=1103W3600s=106J 將例1的計算結(jié)果轉(zhuǎn)化為以千瓦時為單位。引出度（千瓦時）。課件展示規(guī)范解題步驟，強調(diào)單位換算。1A科學(xué)家通過更精確的大量實驗發(fā)現(xiàn)：電功W等于這段電路兩端的電壓U、電路中的電流I和通電時間t的乘積。引導(dǎo)學(xué)生集體表達：調(diào)整重物質(zhì)量后，重物質(zhì)量越大，提升重物過程中電流做功越多。比較兩次電流做功的大小。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：電流做功時間越長，電功越大。（3）保持電壓、電流不變（連接1節(jié)干電池），改變電流做功的時間，比較兩次重物被緩慢提起的高度。（2）連接1節(jié)干電池，閉合開關(guān)，觀察現(xiàn)象。有500J電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，而電能減少500J 提出問題：電功的大小與哪些因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本90頁第二段。電流做功的多少叫做電功。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)總結(jié)：用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程。提出問題3：從能量轉(zhuǎn)化的角度，用電器的作用是什么？展示四種用電器，帶領(lǐng)學(xué)生集體分析各用電器消耗電能時能量轉(zhuǎn)化的過程 總結(jié)：用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置。提出問題2：從能量轉(zhuǎn)化的角度，電源的作用是什么？請學(xué)生集體回答各發(fā)電廠和電池產(chǎn)生電能時能量轉(zhuǎn)化的過程?？照{(diào)是一種特別耗電的用電器。，并會由電能表計算一段時間內(nèi)用電器消耗的電能。18．1電能 電功：水力、風(fēng)力、火力：機械能、內(nèi)能、光能：1 =106J：電流所做的功W=UIt 【教學(xué)反思】第二篇：電能電功教學(xué)設(shè)計 《電能電功》教學(xué)設(shè)計華中科技大學(xué)附屬中學(xué)向彬【教
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