【正文】 0%時(shí)間在整理資料、20%時(shí)間在翻看資料！也許這樣的數(shù)字有些夸張，但是你可以回顧一些自己最近的學(xué)習(xí)過程，看一看是否滿足這樣的80/20分布，統(tǒng)計(jì)一下自己的“有效學(xué)習(xí)時(shí)間”是多少。請(qǐng)?jiān)倥ゎ^看一看你的書架，你所購買的各類計(jì)算機(jī)書籍、雜志，是否已經(jīng)把書架堆滿了？你買的書籍種類，是否已經(jīng)涵蓋了從編程、Windows管理、Unix/Linux一直到美工和PhotoShop？這是很多人都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)“資料導(dǎo)向型”的學(xué)習(xí)誤區(qū)。這樣才能把握好學(xué)習(xí)的“度”，不再只是的汪洋大海迷失方向?！白源司?，漸進(jìn)于無劍勝有劍之境”，說的是在積累、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的深度達(dá)到一定境界后的自如應(yīng)對(duì)。金庸筆下的獨(dú)孤求敗，一生用過五種不同的劍，分別為無名利劍、紫薇軟劍、玄鐵重劍、木劍乃至無劍。5）手中無劍。此時(shí)，初出茅廬時(shí)學(xué)習(xí)的“心法”（提高你的能力），和小試牛刀階段不斷補(bǔ)充的“招式”（開闊你的視野），都將在這個(gè)階段厚積薄發(fā)。對(duì)于技術(shù)方面的問題，往往在公司內(nèi)有著“一語定乾坤”的決定性能力。4）游刃有余。論語上說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，IT人也要拳不離手，曲不離口。再工作幾年，你的名片上可能已經(jīng)印著“高級(jí)工程師”甚至“技術(shù)主管”的頭銜，此時(shí)切忌在你熟悉的領(lǐng)域“自掃門前雪”，“坐井觀天”。初出茅廬階段以“心法”的學(xué)習(xí)為主，這樣才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，在技術(shù)道路上實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，要在聯(lián)系到實(shí)際應(yīng)用的前提下，對(duì)所工作領(lǐng)域的“心法”類知識(shí)做一個(gè)深入的理論學(xué)習(xí)甚至是補(bǔ)課。在公司里，“三人心，必有我?guī)煛?，跟周圍同事和資深員工的交流，會(huì)使“招式”方面的應(yīng)用技能快速提高，甚至在某各領(lǐng)域達(dá)到獨(dú)當(dāng)一面的成果。不同于學(xué)校的象牙塔環(huán)境，在工作中，有來自各個(gè)方面的壓力，有實(shí)際操作中的磨練，也有來自同事及“師傅”的指導(dǎo)。2）初出茅廬。菜鳥上路以“招式”的學(xué)習(xí)為主，通過學(xué)習(xí)、收獲、反饋和思考，來擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為自己找出擅長(zhǎng)的方向。這一點(diǎn)是可以理解的，但是需要把握一個(gè)度，切忌在應(yīng)用層面涉獵過多，淺嘗輒止。在這個(gè)階段，需要牢記這兩句話：“學(xué)以致用”和“興趣是最好的老師”。這是在校學(xué)生和剛畢業(yè)12年的IT人所經(jīng)歷的一個(gè)階段。從學(xué)習(xí)的角度來說，兩者應(yīng)該相輔相成，互為支持。IT行業(yè)的工作領(lǐng)域雖然千差萬別，但是在知識(shí)的學(xué)習(xí)上，都存在心法與招式的區(qū)別，比如說： IT工作領(lǐng)域心法 招式系統(tǒng)管理員操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)程序的結(jié)構(gòu)和執(zhí)行原理目錄服務(wù)，Web，郵件等系統(tǒng)的基本知識(shí)糾錯(cuò)排錯(cuò)的思路和技能活動(dòng)目錄下DNS的配置SendMail系統(tǒng)的架設(shè)和管理用PHP與MySQL架設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站 Windows的集群配置網(wǎng)絡(luò)管理員TCP/IP；RFC 網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力路由器的具體配置命令特定網(wǎng)管軟件的使用一些網(wǎng)絡(luò)診斷工具 數(shù)據(jù)庫管理員關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的原理和設(shè)計(jì)SQL查詢語句和編程數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用平臺(tái)的結(jié)合SQL Server或者M(jìn)ySQL的操作與特定編程平臺(tái)相關(guān)的數(shù)據(jù)庫指令特定數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的維護(hù)或者調(diào)優(yōu)圖形美工設(shè)計(jì)人員色彩的原理 顏色搭配的技巧設(shè)計(jì)能力和表現(xiàn)能力“PhotoShop”磨皮大法等Flash動(dòng)畫制作或者編程DreamWaver網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 可能大家已經(jīng)應(yīng)注意到了，我之前說的是“把握心法與招式的平衡”，其實(shí)關(guān)鍵一點(diǎn)在于平衡。每個(gè)人都有自己工作的領(lǐng)域，需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)也不一樣，但是事情總是存在一些共性的東西，對(duì)于IT的學(xué)習(xí)來說，把握“心法與招式”的平衡，是至關(guān)重要的。我們需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)選擇，絕對(duì)不能采取“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的死磕到底態(tài)度，而是要選擇去學(xué)那些比較用得上的，而放棄那些不太可能用上的。莊老先生的意思是，生命是有限的，而知識(shí)是無限的，用有限的生命去追求無限的知識(shí)，必定會(huì)把自己給累死。在“IT人的學(xué)習(xí)方法論”這個(gè)Blog系列中，我會(huì)跟大家共同探討一些技術(shù)學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)，IT知識(shí)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和建議。在外部“摩爾定律”和內(nèi)心“求知欲望”的雙重推動(dòng)下，IT人在學(xué)習(xí)之路“上下而求索”。在摩爾定律的推動(dòng)下，技術(shù)領(lǐng)域的革新和提高每天都在發(fā)生，這使得IT領(lǐng)域的工作者必須不斷的學(xué)習(xí)，才能緊跟技術(shù)的腳步。我的三年高中生活剛剛結(jié)束，希望你最后不會(huì)后悔，你知道嗎，做到不后悔的人，真的不多。唯一可以確保成績(jī)會(huì)變好的東西就是時(shí)間，把大量的精力用在學(xué)習(xí)上就是進(jìn)步的唯一的途徑。參考資料：百度文庫說實(shí)話，高中三年我也只努力了兩年，學(xué)習(xí)這東西誰也管不了你，能管得住你的只有自己，身邊的人就是你的戰(zhàn)友和敵人，跟他們一起努力，一起成長(zhǎng)。如果一個(gè)人對(duì)自己已經(jīng)徹底失望了，就不要希望別人會(huì)對(duì)你有百倍信心。資深心理咨詢師總結(jié)，高中階段的學(xué)習(xí)是枯燥的，高二這一年更是關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生能否順利實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，是學(xué)生成績(jī)的提高能否實(shí)現(xiàn)突破的關(guān)鍵。二是，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！边@句話非常重要，對(duì)于已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jī)或成績(jī)有所提高的學(xué)生，切忌驕傲自滿；對(duì)于在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難與挫折的學(xué)生，更要懂得“失敗是成功的墊腳石”這個(gè)道理，要學(xué)會(huì)總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。例如：做出一道難的習(xí)題；考過一次優(yōu)異的成績(jī)；受到過師長(zhǎng)一句表揚(yáng)的話語。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成績(jī)明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到這個(gè)階段是在高二。因?yàn)楦咭恍律鷦傔M(jìn)入高中，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)環(huán)境都有新鮮的感覺，而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí)環(huán)境，其興奮心情使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度；高三的學(xué)生由于將要參加高考，家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)他們給予高度的關(guān)注，因此他們會(huì)更關(guān)注學(xué)習(xí)。開學(xué)伊始，這些主觀和客觀因素影響著每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)的優(yōu)