認(rèn)識(shí)半時(shí)教案11-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:03本頁(yè)面
【正文】 發(fā)現(xiàn)了什么?四人小組討論一下。(板書(shū))二、自主探索，合作交流 。生：6時(shí)半復(fù)習(xí)揭示課題：麗麗是個(gè)很守時(shí)的孩子，他每天7點(diǎn)半去上學(xué)，9時(shí)半讀書(shū)，4時(shí)半做操，6時(shí)半復(fù)習(xí)。師：他在什么時(shí)刻讀書(shū)呢? 生：9時(shí)半讀書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、復(fù)習(xí)的圖片。教具準(zhǔn)備多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學(xué)具(學(xué)生人手一個(gè))。教學(xué)目標(biāo)。希望你們做一個(gè)遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的人。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的收獲。（可交換）三、小結(jié)?；顒?dòng)一：教師說(shuō)出幾個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。點(diǎn)左邊是幾，點(diǎn)右邊是“30”，就表示幾時(shí)半。得出結(jié)論：幾時(shí)半的時(shí)候，分針總是指向6，時(shí)針總是指在兩個(gè)數(shù)的中間。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：發(fā)現(xiàn)了7時(shí)半、4時(shí)半鐘面上的分針都是指向6。）師：說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌討論）由學(xué)生自主交流匯報(bào)：時(shí)針指向6和7中間，分針指向6，就表示6時(shí)半。今天，大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)半時(shí)。下面的時(shí)鐘各表示了什么時(shí)間，你能把他們連好嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，引入新課。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。2．培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活習(xí)慣。（每位小朋友都有一張紙）師：做完第一個(gè)游戲呀我們來(lái)做第二個(gè)游戲叫做：我最喜歡的時(shí)間請(qǐng)你在小鐘面上撥出你最喜歡的一個(gè)半時(shí)，然后說(shuō)一說(shuō)你為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間你在干什么？（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友拿著撥好的鐘面上臺(tái)講一講自己為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間。）6．師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了半時(shí)的文字表示法，那么你們想不想學(xué)一學(xué)半時(shí)的電子表示法呢？8時(shí)半的電子表示法應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？猜猜看電子鐘上表示為8：30，我們也把電子鐘的時(shí)間記到黑板上吧，板書(shū)8：30，讀作8時(shí)半師：所以剛剛學(xué)的5時(shí)半在電子鐘上應(yīng)該怎么表示你會(huì)嗎？那9時(shí)半呢？（板書(shū)：5：309：30）（二）與整時(shí)對(duì)比：（出示一副整時(shí)的鐘面）師：那今天學(xué)的半時(shí)與以前我們學(xué)的整時(shí)相比，鐘面上有什么不同的地方？（整時(shí)分鐘總指著12，時(shí)針總指在幾上，半時(shí)分鐘總指著6，時(shí)針總指在兩個(gè)數(shù)的中間）文字表達(dá)上有什么區(qū)別，電子鐘上又有什么區(qū)別（文字表達(dá)半時(shí)多了個(gè)半，電子鐘上整時(shí)后面兩個(gè)0，半時(shí)后面用30表示）（三）第93頁(yè)做一做今天，老師還要給大家介紹一個(gè)新朋友，她的名字叫做小紅，看看小紅一天里，在什么時(shí)候，都做了什么？課件出示第93頁(yè)做一做圖。請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)?yè)芤粨?4．課件出示5時(shí)半，9時(shí)半，11時(shí)半誰(shuí)來(lái)讀一讀鐘表上面的時(shí)間。）2．師：平常生活中我們說(shuō)8點(diǎn)半，數(shù)學(xué)中我們要把它說(shuō)成8時(shí)半（板書(shū)8時(shí)半）你能跟著老師用手指把這個(gè)時(shí)間寫(xiě)一遍，然后讀一遍嗎？3．師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，8時(shí)半的時(shí)候長(zhǎng)長(zhǎng)的分針和短短的時(shí)針都指在哪里呢？（分針指向6，時(shí)針指在8和9中間）老師請(qǐng)一位小朋友說(shuō)一說(shuō)半時(shí)的分針和時(shí)針指向什么位置？ 學(xué)生討論回答，教師小結(jié)：（分針指向6，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)半）請(qǐng)拿出你們的鐘表，自己動(dòng)手撥一撥8時(shí)半。師：做完第一個(gè)游戲呀我們來(lái)做第二個(gè)游戲叫做：我最喜歡的時(shí)間請(qǐng)你在小鐘面上撥出你最喜歡的一個(gè)半時(shí)，然后說(shuō)一說(shuō)你為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間你在干什么？（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友拿著撥好的鐘面上臺(tái)講一講自己為什么最喜歡這個(gè)時(shí)間。聽(tīng)老師說(shuō)一個(gè)時(shí)間請(qǐng)你們?cè)谛＄娒嫔习阉鼡芟聛?lái)。（每位小朋友都有一張紙）學(xué)習(xí)了這么久，咱們也來(lái)放松放松，做個(gè)小小的游戲。）6．師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了半時(shí)的文字表示法，那么你們想不想學(xué)一學(xué)半時(shí)的電子表示法呢？8時(shí)半的電子表示法應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？猜猜看電子鐘上表示為8：30，我們也把電子鐘的時(shí)間記到黑板上吧，板書(shū)8：30，讀作8時(shí)半師：所以剛剛學(xué)的5時(shí)半在電子鐘上應(yīng)該
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