【正文】 誦推薦篇目，課外讀物推薦，“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀書目為導(dǎo)向，欄目設(shè)置為古代詩歌（文），現(xiàn)代詩歌（文）以及成語集錦、名言薈萃、名篇欣賞和好書推薦等。一直以來，我們都是以《古詩文誦讀》為晨讀藍(lán)本，隨著對兒童階梯閱讀的逐漸了解，我們越來越覺得低年級小朋友應(yīng)該有自己的童詩、童謠、童話，中高年級應(yīng)該有名詩名篇名謠，還要有傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，我們需要有一本適合自己學(xué)校的閱讀課本。這一切的一切為兒童階梯閱讀營造了和諧、自然的人文環(huán)境，讓學(xué)生走進(jìn)校園就感覺走進(jìn)了浪漫的閱讀世界。銘志樓上印上了醒目的閱讀墻；樓宇之間的連廊上設(shè)置了閱讀休閑區(qū)；辦公室班級建有圖書角，教室里有“詩文角”；學(xué)生閱覽室墻面也充分利用了起來，好書推薦，閱讀感言，每月一詩，閱讀明星等閃耀登場；連我們的家長接待室，也擺上了家教報(bào)刊雜志。在這樣的思考下，我們學(xué)校就開始了一系列的摸索與實(shí)踐。也只有經(jīng)常性的讀書活動才能營造濃郁的讀書氛圍，形成“閱讀情感場”，產(chǎn)生諧振，讓學(xué)生期待。因此，要讓閱讀能“深入人心”，激發(fā)孩子的興致，實(shí)現(xiàn)靈魂上的“親近”是首要的任務(wù)。一、上路前的思考從2006年開始，我校加入了新教育實(shí)驗(yàn)的行列，參與“新農(nóng)村、新教育、新希望”的課題研究，從而接觸到了“兒童階梯閱讀” ；開始的我們一片惘然：兒童階梯閱讀與傳統(tǒng)閱讀區(qū)別在哪里？兒童階梯閱讀的書從哪兒來？教師怎么指導(dǎo)學(xué)生讀好這些書？??根本的兩個問題：我們朝什么方向行走？用什么樣的方式行走？無錫天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、昆山玉峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、海門市東洲小學(xué)、新教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)??樂余鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶著學(xué)校一行人到這些行走在前列的學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，讓我們漸漸有了自己的思路?，F(xiàn)在的孩子大多生活在快餐文化流行的時代，難以靜下心來讀書，無法領(lǐng)略閱讀之樂。兒童階梯閱讀，促進(jìn)了書香校園的建設(shè)，潤澤了師生家長的心靈，凸顯了學(xué)校文化特色。與夢同行，做一個永不言棄的經(jīng)管追夢人。請讓你的夢想成真，而不要讓它永遠(yuǎn)只是夢想。千我們沒有因?yàn)橐粫r得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，也沒有人能預(yù)知我們的未來，明天是靠我們自己去創(chuàng)造的。我們本是很渺小的個體，在夢想的吶喊下，我們聚集在這里。當(dāng)回憶開始倒帶，曾經(jīng)一幕幕浮現(xiàn)在眼前?；蛟S來得很匆然，但很慶幸，成長的路上一直有一個出國的夢想?？墒呛髞淼暮髞恚K究還只是一個“想”，死在了膽怯與迷茫的懷里。曾經(jīng)我以為能夠出國學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)就是個遙不可及的夢想，然而幸福來得太突然，一次偶然的機(jī)會得知學(xué)校的“百人計(jì)劃”，那時的心，糾結(jié)而又急躁，仿佛在那猶豫的瞬間，機(jī)會就溜走了。就這么望著吧，直到把浮世望成眼睫上的塵埃。同時，也借此機(jī)會感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)注和厚愛，更感謝與我朝夕相處的同志們，給予我的幫助和支持，愿我們大家攜起手來，走在育人的路上，走的瀟灑些，走的氣質(zhì)些……北海小學(xué) 閆麗瑩第二篇：行走在路上與夢同行我們已各自就位，在自己的天涯種植幸福；曾經(jīng)失去的被找回，殘破的獲得補(bǔ)償。加強(qiáng)學(xué)生法制教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)，共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍；加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家教育中長期發(fā)展綱要》中“育人為本，德育為先”的精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。五、設(shè)想展望，耕耘未來 ，加強(qiáng)學(xué)習(xí)古人說，“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，凡事為先，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己。教師考勤工作：每月月底能夠主動對教師出勤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，盡最大努力做到?jīng)]有誤差，及時進(jìn)行公示，做到公平的評價教師出勤。安全工作本著為全校師生的生命負(fù)責(zé)的原則，盡自己最大努力做好，定期對學(xué)校的設(shè)施進(jìn)行檢查