美術設計與制作實訓基地總結-文庫吧資料
2024-11-03 22:01本頁面
【正文】 制作沒有什么走捷徑的方法，只有一步一個腳印，踏踏實實的不斷地上機操作，加上上課認真的聽課，才能學好photoshop等與影像制作有關的軟件，把自己的專業(yè)技能學好。其二、實訓過程中，教師是實訓的咨詢者、指導者，而不是受訓者的業(yè)務代辦者，平等互動的師生關系是受訓者形成里良好自信秘書習慣的重要條件。我感受最深的，還有以下幾點：其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。而經過這次實訓，讓我明白一個循序漸進學習photoshop軟件的流程。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的工作實踐的機會。而且第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實習對于我以后學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個星期中讓我初步從感性回到理性的認識，也讓我初步的認識到邊學邊用，以用促學；行不嚴之教，讀無字之書的道理！相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。第三篇：《影像制作》實訓總結《影像制作》實訓總結報告時間過得真快，轉眼間，兩個星期的影像制作實訓生活無聲無息的接近尾聲了，然而實訓的過程還歷歷在目。并要求學生進行總結，從建議與不足等方面進行理論上的提升，每位同學提交了一份實訓報告，進一步提高了實訓的效果。實訓中強調同學間的互助合作，發(fā)揮學生骨干的作用，讓各班班長起到上下聯(lián)、穿針引線的作用，對少數(shù)基礎較差、學習態(tài)度欠端正、功夫下得不深的學生采取同學間互相幫忙，互相督促的方法。在實訓中，主要是通過使同學們在設計的電路圖基礎上自己焊接電子元件，掌握電子作業(yè)技術以及相關設備實際操作的技能。二、實訓的主要情況總結如下：實訓劃分為單片機控制電路制作實訓和程序編寫兩大部分。實訓過程中，絕大多數(shù)同學熱情越來越高，自覺性越來越強，態(tài)度越來越認真，不僅僅限于掌握軟件流程，特別是對軟件硬件之間關聯(lián)的關系等全局化的問題有進一步了解，能將理論知識與軟件特別是其中的流程對應理解。分院領導、教研組、實訓教師對這次實訓工作高度重視，是這次實訓的首要因素。單片機相對比較復雜，學生不易掌握，而且單片機電路板焊接要求比較高，而單片機程序寫入軟件學生沒有接觸，老師們克服種種困難，加班加點，保證了實訓的順利進行。第二篇：單片機制作實訓總結單片機制作實訓總結執(zhí)筆人：周平項目名稱：單片機制作參加班級：06級機電一體化專業(yè)2班人數(shù)：112人時間：20072008學年第4學期第12周06級機電一體化專業(yè)2班112位學生參與的《單片機制作實訓》歷時6天，整個實訓過程分為培訓、電路板制作、單片機程序編寫及程序輸入、考核、小結五個階段，實訓工作達到了預定的要求及目標。有企業(yè)經歷的教師本來不多，即使有的教師原本有企業(yè)經歷，從教后對行業(yè)企業(yè)了解減少。四、項目實施中遇到的問題、思考和建議 一是由于地方財政困難，配套資金很難落實。平遙旅游文化產業(yè)發(fā)達，我校畢業(yè)生廣泛就業(yè)于當?shù)仄矫鎻V告設計類企業(yè)，為宣傳平遙旅游產業(yè)品牌，提升旅游服務文化內涵做出了貢獻。本專業(yè)與平遙新概念傳媒廣告有限公司、平遙博美廣告快印中心、北京金木堂數(shù)碼快印等企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關系，形成緊密合作的長效機制，既培養(yǎng)了人才又對區(qū)域經濟發(fā)展做出了貢獻。參與生產活動的教師和學生會有相應的津貼。等同于將美術設計與制作企業(yè)搬進了校園中，實現(xiàn)了“工作驅動、學做合一”的“近距離對接”人才培養(yǎng)模式，使學生積累了實戰(zhàn)經驗，縮短了就業(yè)適應期?；亟ㄔO基本按照企業(yè)實際生產車間進行規(guī)劃、布置，做到真車間、真設備、真產品。三、建設成果我校實訓基地建設設備購置堅持先進性、實用性原則，微噴機、旗幟機、弱溶劑噴繪機、寫真機、覆膜機、燙金機、熱轉印機等設備貼近企業(yè)生產一線，使得實訓基地能將實踐性教學內容 4 直接與生產實踐相結合，保障了實訓基地建成后的教學效益、生產效益和社會效益。所有調整均是在不影響總體建設目標的前提下，遵循實用、經濟、可持續(xù)發(fā)展的原則，根據(jù)實際需要經系部申請、教務科審核、校委會討論決定。累計支付完畢。2016年12月28日。實訓基地建設項目完成后，我校及時組織驗收和總結，并自覺委托山西匯海會計師事務所審計。2016年10月1
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