13海報圖案精加工教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 海報，你們知道什么是海報嗎？海報的由來海報的分類 海報的特點海報的設(shè)計元素:圖形、文字、色彩、構(gòu)圖三、探究海報，可能很多同學(xué)都做過，關(guān)鍵是如何設(shè)計更合理？如何制作更美觀呢？教師示范，學(xué)生建議。宣傳品很多，我們可以把宣傳品分成兩類——活動特定宣傳品：海報、請柬、桌牌、節(jié)目單……日常實用和藝術(shù)宣傳相結(jié)合的宣傳品：紙杯、手提袋……。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)校社團招募海報導(dǎo)入你覺得這些海報起到了什么作用？——（傳播思想文化，介紹內(nèi)容，通報信息）用兩個字概括“宣傳”今天我們就來研究宣傳品的設(shè)計。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：了解宣傳品的基礎(chǔ)知識，學(xué)會制作宣傳品之一——海報。過程與方法：引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自主了解宣傳品相關(guān)知識，通過教師演示、團隊合作及多媒體的運用，使學(xué)生在探究中逐步掌握設(shè)計知識，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生良好合作意識和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生對文化生活關(guān)注、參與的積極態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。六、板書設(shè)計：第三篇：海報教學(xué)設(shè)計《宣傳品的設(shè)計——海報》教學(xué)設(shè)計合肥市第六十五中學(xué) 李慧敏教學(xué)分析：本課旨在通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動宣傳品的設(shè)計，讓學(xué)生接觸一些簡單有趣味的主題平面設(shè)計，并能實際運用于自己身邊的活動中，從而體驗美術(shù)設(shè)計在生活中的應(yīng)用，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生研究空間圖形的能力、初步的空間觀念，體驗活動成功的喜悅。通過小組合作探究、自由討論，鼓勵學(xué)生采用不同方法交流。通過欣賞生活中美麗圖案，激起學(xué)生對美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生制作圖案的興趣。（2）學(xué)生評價：選對你印象最深的作品進行評價，比一比看誰評價得好。（組長匯報交流的結(jié)果。獨立完成書37頁練一練1題、2題。（匯報花瓣圖案分別是由哪個基本圖形變換過來的？通過怎樣的操作得來的？）你還有其他方法嗎？學(xué)生交流教師小結(jié)：其實很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細心觀察，就可以找到其規(guī)律。二、觀察、分析圖案：課件展示教材中的花瓣圖案?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶。【教學(xué)重、難點】 能夠有條理地表達一個簡單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程。結(jié)合圖案設(shè)計的過程，進一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。教學(xué)反思：第二篇：《圖案設(shè)計》教學(xué)設(shè)計《圖案設(shè)計》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版試驗教材六年級上冊第三單元第36頁“圖案設(shè)計
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