圖案設(shè)計(jì)教學(xué)反思最終五篇-文庫吧資料
2024-11-14 18:20本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)，效果會(huì)更好。不足之處：由于本班學(xué)生人數(shù)較多，課堂提問的面還不夠廣，教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維。培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及想象力和操作能力，如讓學(xué)生匯報(bào)花瓣圖案分別是由哪個(gè)基本圖形變換的來的？通過怎樣的操作的來的？主動(dòng)、探究、合作的學(xué)習(xí)方式貫穿始終，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作?！秷D案設(shè)計(jì)》教學(xué)反思————梧埭外來工子弟小學(xué) 蘇清山優(yōu)點(diǎn)：這節(jié)課我巧妙地設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)情境，如通過欣賞生活中美麗圖案，激起學(xué)生對美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生制作圖案的興趣。通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的愉悅，知道自己本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)，還有什么不足，今后應(yīng)該注意的問題。獨(dú)立完成書37頁練一練1題、2題。]課件出示 笑笑能將線面的圖1變成圖2，你知道她是怎樣做的嗎？（同桌交流后回答）教師小結(jié)：其實(shí)很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細(xì)心觀察，就可以找到其規(guī)律。注重培養(yǎng)學(xué)生想象和操作相結(jié)合，分析圖形之間的關(guān)系。]小組代表匯報(bào)研究結(jié)果。]二、觀察、分析圖案：課件2展示教材中的花瓣圖案。你看到的這些生活中的美麗圖案，你有何感想？揭示課題：今天，我們來制作美麗的圖案?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】能夠有條理地表達(dá)一個(gè)簡單圖形平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形的過程。結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過程，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體驗(yàn)圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。此外，新教材怎么教，尤其是數(shù)學(xué)活動(dòng)課怎么上，對每位執(zhí)教者都是全新的課題，有待我們進(jìn)一步探討。6．通過教學(xué)《圖案設(shè)計(jì)》，我感到，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)不僅可為，而且大有作為。并要求學(xué)生為班級創(chuàng)作一幅學(xué)習(xí)園地圖案，體現(xiàn)探究、合作、交流的主題。5．精彩無限，課堂時(shí)間有限。從隨機(jī)抽取的四名同學(xué)的作品看，第一幅是禁止吸煙圖案，體現(xiàn)關(guān)注環(huán)保、關(guān)注健康的主題；第二幅是萬箭穿心，反映了射手高超的技藝；第三幅是歷史車輪滾滾向前，表達(dá)了社會(huì)發(fā)展規(guī)律；第四幅是請照顧好您的孩子，表達(dá)了對下一代的關(guān)愛。這是本節(jié)課設(shè)計(jì)比較成功之處。4．為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，在臨摹畫圖的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了考考你自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)。3．為了更好地揭示教材豐富的內(nèi)涵，分解教學(xué)難點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)制作了課件。在學(xué)習(xí)六花瓣畫法時(shí)，我沒有采用課件演示畫圖過程，而是讓學(xué)生通過合作探究、師生合作的方式，在充分感知畫圖的方法與要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，自主畫出六花瓣，使學(xué)生進(jìn)一步掌握圓規(guī)的使用技能，突出了本節(jié)課的重點(diǎn)；接著，引導(dǎo)學(xué)生分析三花瓣、太極陰陽圖結(jié)構(gòu)，自主畫出圖形，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移。大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知；鼓勵(lì)他們用自己的語言，清晰地表述自己的發(fā)現(xiàn)和見解，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。在美好的情境中，學(xué)生的注意力自然集中到學(xué)習(xí)內(nèi)容上，不知不覺中進(jìn)入課題。這樣安排既符合七年級學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。反思三：圖案設(shè)計(jì)教學(xué)反思1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、生生之間互動(dòng)的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1