百分數(shù)應(yīng)用一的教學(xué)設(shè)計大全5篇-文庫吧資料
2024-11-03 01:31本頁面
【正文】 讓學(xué)生把自己喜歡的解題方法板演在黑板上，并說一說自己的 解題思路。指名反饋：讓學(xué)生明確“增加百分之幾”就是冰的體積比水的體積增加的具體的數(shù)是水的體積的百分之幾。（2）男生比女生多幾分之就是求——————————是———、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分數(shù)的應(yīng)用，板書課題：百分數(shù)的應(yīng)用（一）二、探索新知出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解“一個數(shù)比另一個數(shù)增加百分之幾或減少百分之幾”（2）正確解答“一個數(shù)比另一個數(shù)增加或減少百分之幾”的實際問題檢查課前自學(xué)出示例題盒子中有45厘米3的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50厘米3?！窘叹邷?zhǔn)備】 多媒體課件ppt 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?個成語，想看嗎？比一比誰能用數(shù)學(xué)上的 一種數(shù)表示它們。能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題，提高運 用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。）課堂小結(jié)師：同學(xué)們，我們的生活無時不刻都在發(fā)生變化，因為變化我們才有前進的動力和挑戰(zhàn)的勇氣，因此，適當(dāng)去掌握和分析這些變化的情況是很有必要的。）中國近三屆奧運金牌、獎牌榜（1）你能提出一個數(shù)學(xué)問題來考考你的同桌嗎？（2）29屆奧運會金牌數(shù)比上一屆增加了百分之幾？(百分號前保留一位小數(shù))（3）28屆奧運會獎牌數(shù)比上一屆增加了百分之幾？(百分號前保留一位小數(shù))（提醒學(xué)生理解“上一屆”指的是哪一屆。）練習(xí)3：奧運121（3）、66247。）練習(xí)2：建設(shè)新農(nóng)村選一選：光明村今年每百戶擁有彩電121臺，比去年增加66臺，今年比去年增長了百分之幾？（1）、（12166）247。通過解決剛才的兩個問題，對于要求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾你有什么要說的嗎？或者是有什么要提醒大家注意的地方？（設(shè)計意圖：通過問題矛盾的激化，從而讓學(xué)生進一步明晰解決百分數(shù)的問題的關(guān)鍵是要弄清楚“以誰為標(biāo)準(zhǔn)”。列式計算師：學(xué)生動筆計算，比一比誰的動作最快。（課件出示第四題）師：增加百分之幾是不是也可以說少了百分之幾？拋出問題，激化矛盾，師：有分歧了，認為不用算的同學(xué)舉手，為什么不用算？說說你的理由。反饋（設(shè)計意圖：讓學(xué)生列出算式后結(jié)合線段圖說出算式所表達的意思，目的是數(shù)形結(jié)合，幫助學(xué)生建立線段圖與算式之間的聯(lián)系，再加上課件的演示動靜結(jié)合，從而使學(xué)生更明晰解題的思路。）列式計算，數(shù)形結(jié)合，說出兩個列式的含義學(xué)生列式計算，并說出算式所表示的意義。（設(shè)計意圖：尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式來理解“增加百分之幾”的意思，并根據(jù)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)的特點，突顯畫線段草圖的必要性。全班匯報，由口頭理解的不清晰，引出線段草圖。師：今天我們重點解決“冰的體積比原來水的體積約增加百分之幾？”這個問題，一起讀題，你覺得哪句話最難理解？學(xué)生用自己的方式理解“增加百分之幾”的意思。讓學(xué)生明白在解決百分數(shù)應(yīng)用題時，不僅要看清楚“誰和誰比”，還要弄清“以誰為標(biāo)準(zhǔn)”。在思考中提升：都是相同的量相比，為什么列出截然不同的兩個算式呢？小結(jié)：相比的兩個兩個量沒變，但比的標(biāo)準(zhǔn)變了，列的算式就不同。師：有一位同學(xué)把他制作冰塊的過程記錄了下來，（大屏幕出示實驗記錄）請看：45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米。師：同學(xué)們，在炎熱的天氣里人們常常用冰塊來消暑降溫。明確百分數(shù)是表示兩個數(shù)相比的關(guān)系，又叫百分率或百分比,為后面學(xué)習(xí)新知作好知識的遷移準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天這節(jié)數(shù)學(xué)課我們一起來研究百分數(shù)的應(yīng)用。學(xué)前準(zhǔn)備：讓學(xué)生結(jié)合生活中的例子復(fù)習(xí)回顧百分數(shù)的意義。過程與方法 通過計算實際問題增加百分之幾和減少百分之幾，理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力情感態(tài)度與價值觀 在具體情景中，緊密聯(lián)系生活實際，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，讓學(xué)生體會到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中有生活教學(xué)重點和難點重點：理解增加百分之幾和減少百分之幾的意義。教學(xué)目標(biāo)知識與技能 加深理解百分數(shù)的意義，理解增加
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