教育新理念學(xué)習(xí)計(jì)劃2-文庫吧資料
2024-11-02 18:26本頁面
【正文】 一書。激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。我作為活動的一員，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的需要，特制定出讀書學(xué)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃，以期能使自己的教育思想、專業(yè)知識和教學(xué)技能再上一個(gè)新的臺階。一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣教育局安排，自2006年下半年開始，為期4年的時(shí)間，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)教育活動的基礎(chǔ)上，圍繞教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的方向，積極參加“教育思想大討論、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵”的“三大”活動。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。第三篇：教育新理念學(xué)習(xí)計(jì)劃教育新理念學(xué)習(xí)計(jì)劃城關(guān)一小教師：史麗“書是人類進(jìn)步的階梯。四、要達(dá)到的目標(biāo)：在自學(xué)過程中，能針對工作實(shí)際，堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，能與別的教師討論，結(jié)合每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行自省、自查，找到自己存在的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)策略與方法》、《教育新理念》等書籍，以閱讀為主。大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過交流學(xué)習(xí)等形式，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、具體措施：了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)常規(guī)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)際能力培養(yǎng)兩大板塊。5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),提高課堂效率,能勝任學(xué)校分配的班級德育管理工作。本期具體學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過自我學(xué)習(xí)，認(rèn)識理解最新課程教育理論，掌握教學(xué)常規(guī)提高教育教學(xué)能力，力
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