【正文】 ：新授復(fù)韻母ui、ao、第四周：新授復(fù)韻母ou、iu 第五周：新授復(fù)韻母ie、ve 第六周：新授復(fù)韻母er、an 第七周：新授復(fù)韻母en、in 第八周：新授復(fù)韻母un、vu 第九周：新授后鼻韻母ang、eng 第十周：新授后鼻韻母ing、ong 第十一周：新授整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi 第十二周：新授整體認(rèn)讀音節(jié)shi、ri 第十三周：新授整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci 第十四周：新授整體認(rèn)讀音節(jié)si、yi 第十五周：新授整體認(rèn)讀音節(jié)wu、yu 第十六周：新授整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue 第十七周：新授整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin 第十八周：新授整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、ying 第十九周：復(fù)習(xí)篇四：學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃（20132014學(xué)下學(xué)期）一、教材分析本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié)，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。拼音字母是抽象的表音符號(hào)，缺乏具體內(nèi)容，學(xué)起來枯燥無味，兒童往往會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中，自主探究發(fā)音方法，這無疑是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo): 學(xué)好漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的重要保證。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童來說，漢語拼音字母標(biāo)識(shí)的語音，其實(shí)是在兒童口語中經(jīng)常出觀的。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。六、拼音課的教學(xué)關(guān)注關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。二、學(xué)生情況分析漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。n上學(xué)歌（兒歌）謎語三則.（七）、第十六、十七周學(xué)習(xí)主題：暮江吟（唐詩）.同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong我登上了月球（想象講述）.小黃鶯唱歌（故事）.畢業(yè)詩（詩歌）.（八）、第十八、十九周主題：考評(píng).第三篇：幼兒園拼音教學(xué)計(jì)劃篇一：學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃單韻母：a o e i u ǖ聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。：先寫u，后從左至右寫兩點(diǎn)b：第一筆豎，第二筆右半圓p：第一筆豎，第二筆右半圓m：第一筆豎，第二筆左彎豎，第三筆左彎豎f：第一筆右彎豎，第二筆橫d：第一筆左半圓，第二筆豎t：第一筆豎右彎，第二筆橫n：第一筆豎，第二筆左彎豎l：豎，一筆寫成g：第一筆左半圓，第二筆豎左彎k：第一筆豎，第二筆左斜右斜h：第一筆豎，第二筆左彎豎j：第一筆豎左彎，第二筆點(diǎn)q：第一筆左半圓，第二筆10/11 豎x：第一筆右斜，第二筆左斜z：一筆寫成c：左半圓一筆寫成s：一筆寫成r：第一筆豎，第二筆右彎y：第一筆右斜，第二筆左斜w：兩筆寫成注：zh ch sh 筆順參考z c s h的筆順。，整理教研資料。六月份教學(xué)內(nèi)容： ：yun ying 。五月份教學(xué)內(nèi)容： en in en in及拼讀 yin ǖn ǖn及拼讀 ： 。四月份教學(xué)內(nèi)容： ue ue 的拼讀 ue 的拼讀 ：ye yue ：ye yue： 。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們?cè)诳鞓返纳钋榫持腥ピ賹W(xué)習(xí)、再感受，這樣不僅能鞏固學(xué)到 的知識(shí)，還能拓展幼兒想象思維，培養(yǎng)幼兒多種能力。本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟、我們認(rèn)真說課，提高上課的質(zhì)量，進(jìn)行集體觀摩、說課及經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學(xué)的質(zhì)7/11 量幼兒年齡小活潑好動(dòng)，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)拼讀的練習(xí)，并加強(qiáng)幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。如上課、生活、課時(shí)的延長(zhǎng)等。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)和書寫常規(guī)。6/11豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。經(jīng)常對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。篇三：幼兒園漢語拼音下學(xué)期教研計(jì)劃幼兒園漢語拼音下學(xué)期教研計(jì)劃指導(dǎo)思想：深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，規(guī)范教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思的能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)