【正文】 愉快的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí)，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動有趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、弱勢：今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個方面，具體落實，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規(guī)。大班還面臨著幼小銜接的問題，部分常規(guī)還需要加強(qiáng)。如上課、生活、課時的延長等。四、教學(xué)重點：通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí)。本學(xué)期我們重點以形式多樣的教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的練習(xí)，并加強(qiáng)幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。借助于教材，對拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索。本學(xué)期實施一幫一帶徒弟、我們認(rèn)真說課，提高上課的質(zhì)量，進(jìn)行集體觀摩、說課及經(jīng)驗交流等活動，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學(xué)的質(zhì)量幼兒年齡小活潑好動，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂。引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們在快樂的生活情境中去再學(xué)習(xí)、再感受，這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識，還能拓展幼兒想象思維，培養(yǎng)幼兒多種能力。五、三月份：（一）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀。（二）本月研究的內(nèi)容：制定本學(xué)期的教研目標(biāo)，帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和內(nèi)容，熟悉教材。根據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料。研討復(fù)韻母的教學(xué)方式。提高本組教師的教育理論水平。六、四月份：（一）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye、yue。復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye、yue。復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)。（二）本月研究的內(nèi)容：繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法。研討幼兒對拼讀的興趣。組長執(zhí)教公開課，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。七、五月份：（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in。學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in及拼讀。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin。學(xué)習(xí)un、ǖn。學(xué)習(xí)un、ǖn及拼讀。學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng。學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀。學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong。（二）：教師集體觀摩教學(xué)。區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展。八、六月份：（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong及拼讀。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yun、ying?？倧?fù)習(xí)一?？倧?fù)習(xí)二。（二）本月研究的內(nèi)容。常規(guī)教學(xué)。研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。對本學(xué)期的拼音教研活動進(jìn)行總結(jié)，整理教研資料。幼兒園拼音教學(xué)計劃3一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目：本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。二、教學(xué)要求了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，大好基礎(chǔ)。這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。三、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生26人，從上學(xué)期來看，學(xué)生年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學(xué)生。父母外出打工，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導(dǎo)和管理，給教學(xué)工作帶來了一些難度，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重。四、主要措施：漢語拼音教學(xué)，要從實際出發(fā)，采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地大好拼音基礎(chǔ)。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。結(jié)合幼兒的特點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五篇：幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)計劃幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)計劃一、拼音課的教學(xué)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。四、拼音課的教學(xué)重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。六、拼音課的教學(xué)關(guān)注關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。