小學(xué)信息技術(shù)快樂的小畫家——畫圖篇教案分析-文庫吧資料
2024-11-02 12:25本頁面
【正文】 教師的課堂語言組織不夠精練，其次就是時(shí)間的分配不太合理?；仡櫿n堂，感慨良多。使用放大鏡也可以放大畫布。四、課堂總結(jié) 交流反饋師：你能說說，這節(jié)課你有什么收獲嗎？（１）單擊“開始”菜單依次選擇“程序|附件|畫圖”可以啟動(dòng)畫圖軟件；單擊右上角的紅叉，可以退出程序。教師提醒學(xué)生：畫錯(cuò)了可以用橡皮擦或編輯中的撤銷。師:想一想還有沒有其他方法改變畫紙的大??？ 學(xué)生思考：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 師總結(jié)：（１）單擊“圖象”菜單中的“屬性”命令，可以調(diào)整畫布的大??；（２）將鼠標(biāo)放到畫布的邊沿，（３）當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向的箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)也可以改變畫布的大??；使用放大鏡也可以放大畫布。那么我們?cè)趺磥砀淖儺嫾埖拇笮∧兀?課件出示第四關(guān)：設(shè)置“畫紙”大小師：跟老師一起操作,在菜單欄里單擊圖像菜單,找到屬性,打開屬性對(duì)話框,:寬?高?:要使畫紙變大,這里的數(shù)據(jù)應(yīng)該改大還是改小?要使畫紙變小呢?好,我們一起來玩?zhèn)€變變變的游戲。畫圖步驟提示：（1）、在工具箱中選擇繪圖工具；（2）、在顏料盒中選擇顏色；（3）、在畫紙上按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)進(jìn)行繪圖操作；既然我們認(rèn)識(shí)了畫圖工具和掌握了畫圖步驟，下面我們就來進(jìn)行挑戰(zhàn)第三關(guān)—畫數(shù)字。師：真棒，聲音響亮點(diǎn)就更好啦！板書：開始程序附件畫圖問其他學(xué)生：你們也是這樣打開的嗎？ 生：??師：好樣的！小馬良為你們送出第一顆智慧星！師:畫圖窗口主要還有哪些組成部分呢?工具箱中每種工具有什么作用呢?請(qǐng)看第二關(guān)!2課件出示第二關(guān)：⑴“畫圖”窗口主要有哪幾部分組成？工具箱中每種工具有什么作用？師:這兩個(gè)任務(wù),我們需要兩人小組合作,小組長(zhǎng)這時(shí)候要發(fā)揮你的作用啦!聽清楚要求:對(duì)照書在窗口上找到這幾個(gè)部分并思考一下工具箱中每種工具具體有什么作用？?jī)煞昼姾笮〗M內(nèi)派代表匯報(bào)！⑴全班匯報(bào)第一個(gè)問題，媒體演示。（真棒！好！不錯(cuò)?。煟耗奈恍±蠋熢敢庋菔窘o大家看？或哪位小老師告訴大家你的操作步驟?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題欣賞作品師：瞧！小畫家神筆馬良來了，他要帶大家去看電腦畫展呢，讓我們?nèi)タ匆豢窗桑。ㄕn件出示作品）。難點(diǎn)：嘗試使用基本畫圖工具畫圖?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1畫圖窗口特有的組成。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及自主學(xué)習(xí)的能力。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生發(fā)言，來對(duì)整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作個(gè)總結(jié)第三篇：教案：當(dāng)個(gè)電腦小畫家—畫圖初識(shí)當(dāng)個(gè)電腦小畫家—畫圖初識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】華科版三年級(jí)上冊(cè)《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)》【教學(xué)目標(biāo)與要求】知識(shí)與技能掌握啟動(dòng)“畫圖”窗口的基本步驟；認(rèn)識(shí)和了解“畫圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成；設(shè)置畫紙尺寸的方法；初步了解畫圖工具的使用方法。設(shè)計(jì)意圖：通過擴(kuò)展訓(xùn)練，使學(xué)生的涂色技能真正得到提高，將教學(xué)內(nèi)容升華，陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。教師活動(dòng)：有許多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，老師還帶來了幾幅卡通圖給大家做著色練習(xí)，同學(xué)們可以打開電腦中的線條圖1－5，給它們也涂上美麗的顏色。）設(shè)計(jì)意圖：作品的展示評(píng)價(jià)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生在評(píng)價(jià)、比較中技能得到提高，審美意識(shí)得到培養(yǎng)。學(xué)生紛紛評(píng)論，發(fā)表自己的意見及建議。下面請(qǐng)同學(xué)們選擇打開坦克和樓房中的一幅，并進(jìn)行著色。（將老師的畫展示給大家，同時(shí)把教師機(jī)上“畫圖”的“工具箱”和“顏料盒”隱藏）誰發(fā)現(xiàn)老師的電腦有什么不對(duì)勁？誰會(huì)幫我把它們找出來？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來操作）我們可以點(diǎn)擊查看菜單中工具欄和顏料盒，將它們隱藏，當(dāng)然也能將它們重新找出來。請(qǐng)大家來評(píng)一評(píng)，他畫得怎么樣？（教師指名評(píng)論，并要求說說為什么？）給圖片涂上顏色簡(jiǎn)單嗎？雖然方法很簡(jiǎn)單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮，美觀。三、作品展示評(píng)析。學(xué)生打開以前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。好，都會(huì)使用顏料桶工具了嗎？下面就請(qǐng)打開我們上節(jié)課畫的電腦，并給它涂上美麗的顏色。如果有困難的同學(xué)可以翻開課本第18頁查看有關(guān)的
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