四年級數(shù)學期末試卷分析-文庫吧資料
2024-11-02 12:00本頁面
【正文】 題基礎(chǔ)性強，檢查內(nèi)容面廣，難易適中，試題內(nèi)容沒有偏題，依據(jù)《數(shù)學課程標準》的目標要求，體現(xiàn)新課程理念，符合學生認知水平，突出數(shù)學科特點。（26分）二、判斷（7分）三、選擇（14分）四、我會算（28分）五、我會解決問題（20分）六、我會看圖和作圖（5分）全卷共100分。第三篇：四年級下冊數(shù)學期末試卷分析四年級下冊數(shù)學期末質(zhì)量檢查試卷分析一、試卷的基本結(jié)構(gòu)。通過本次測試，我看到的學生學的情況以及自己教的情況，以后的教學中我要棄其不足，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學的最終目的。平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優(yōu)生吃好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。立足于教材，扎根于生活。改進措施：從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現(xiàn)問題，并不是他們都是真的不會，而是有的學生不夠細心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。特別是解決生活實際問題，更為遜色，這不能不引起我的深思。通過試卷來看個別學生解決問題的能力都有待加強。三、解決問題部分。該知識主要考察的的是學生的動手操作能力以及對本次所學的平行、相交與垂直等知識的掌握。本次計算題成績還算可以，但也有部分孩子因粗心出錯，出錯的孩子有：顧德祿、潘婷、軒興嫽、劉士瑞、孫世騰忘記驗算、許以昊、于浩天忘記驗算、馬俊鴿、李博顏、葛宇陽、郭金炫張?zhí)煊?、霍曉嫻、楊林碩、苗迪、紀曉云、顧金眾這些孩子出錯，出錯主要原因粗心所致，以后的教學中還要在計算上下功夫，讓孩子養(yǎng)成認真計算、細心審題的好習慣。（包括直接寫得數(shù)的口算、豎式計算并驗算以及脫式計算三個類型的題目。出錯的題目不集中，但在以后的教學中一定要做到每一個知識點的扎實掌握和靈活運用。選擇題共5個小題，該題孩子們掌握的比較好，只有劉颯、辛永威、張海蕊三個孩子出錯，出錯主要原因是粗心，教學中，我要讓沒孩子養(yǎng)成認真細心的好習慣。）學得太死，不會靈活思考，在一個是對于度數(shù)的問題孩子還沒接觸到?？蓮拇鹁砬闆r看，有個別孩子的基礎(chǔ)知識還不夠不扎實一是學生審題不認真，二是學生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，三是學生學的過死，不會靈活的解決問題。下面就本次孩子答卷的細致情況作如下分析：本班共有73人，參評人數(shù)69人， %，及格率為100%。用不同的形式引導(dǎo)學生自主地重視數(shù)學基礎(chǔ)知識和技能以及學習過程方法的掌握。為廣大教師的教學工作起到了導(dǎo)向作用，更好地促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的提高。全面考查學生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應(yīng)用能力。從學生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1