20xx年醫(yī)學專題—全科住院醫(yī)師年度考核-文庫吧資料
2024-11-02 01:50本頁面
【正文】 f224。,（五）輔助檢查(jiǎnch225。,（四）臨床能力考核（80分及格） 第七站：操作技能：社區(qū)常見技能 靜脈穿刺、胸腔穿刺 第八站：病情告知、溝通交流 或社區(qū)康復/健康教育 方式：ＳＰ或考官模擬(m243。,（三）臨床思維能力考核 第五站 病例分析 第六站 ＳＯＡＰ病歷書寫 Ｓ(subjective）既主觀資料，包括主訴、現(xiàn)病史 既往史、個人史、家族史 健康行為：吸煙、飲酒(yǐn jiǔ)、飲食、工作、生活 睡眠、心理、家庭、就醫(yī)行為 Ｏ(objective)既客觀資料，包括體格檢查 實驗室檢查、心理行為測試 Ａ(assessment)既評價，包括診斷、鑒別診斷 存在的健康問題、輕重程度及預后 Ｐ(plan)既診療計劃，不僅限于開處方 包括治療策略，健康教育。)考核內(nèi)容,（一）綜合素質(zhì)考核 第一站 360度綜合評價 人員：帶教、主管、護士、病人 方式：調(diào)查問卷、訪談(fǎnɡ t225。,年度(ni225。)考點設置（180分鐘）,第二十頁，共五十三頁。,OSCE客觀結(jié)構化年度(ni225。,OSCE客觀結(jié)構化考試(kǎosh236。,* 考站設計應緊密圍繞全科醫(yī)師學習重點 * 根據(jù)(gēnj249。,OSCE客觀(k232。)考核方案設計,OSCE客觀(k232。o)內(nèi)容,1,2,3,4,年度(ni225。n)設計,第十五頁，共五十三頁。,考核 內(nèi)容：細則規(guī)定(guīd236。,年度考核方案(fāng 224。)素質(zhì)評價到臨床實踐能力 重點考核基礎理論、基礎知識、基本技能 臨床思維、勝任力、職業(yè)精神、溝通、健康促進,年度考核方案(fāng 224。,設計思路：６Ｗ ① Why 為何考核（評價）目的、目標、宗旨 ② What 考核什么 (評價）內(nèi)容、考題、評分表 ③ Way 考核方法 (評價）方式方法、口試筆試 ④ Where在哪考核 (評價）考核場地、設施(sh232。)制度,按照《全科住院醫(yī)師培訓細則》制定年度考核制度 組織管理(guǎnlǐ)：由培訓基地和專業(yè)基地共同組織當年考核 考核內(nèi)容：包括專業(yè)基礎知識、臨床綜合能力 考核方法：根據(jù)專業(yè)特點，OSCE客觀結(jié)構化考試模式 考核方法形式為：筆試、口試、實際操作 考核結(jié)果：要進行成績分析，總結(jié)，反饋 年度考核不合格，應擇期補考。,第十一頁，共五十三頁。)考核方案設計,OSCE客觀(k232。o)內(nèi)容,1,2,3,4,年度(ni225。) miller金字塔模型,第九頁，共五十三頁。n kē yī shī)相關教學重點 基于崗位勝任力的年度考核框架,第八頁，共五十三頁。 qū)康復 ? 心理問題家庭訪視 ? 健康教育改變不良生活習慣,第七頁，共五十三頁。i)勝任力培養(yǎng),第六頁，共五十三頁。,宗旨：強基礎、重臨床、塑能力、求勝任 強化臨床能力、三基訓練（理論知識技能） 注重職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、溝通交流 健康教育、社區(qū)康復、慢病管理 思路：師資觀念轉(zhuǎn)變(zhuǎnbi224。n chu225。nl236。 ?勝任力： 是指能夠在工作中展現(xiàn)優(yōu)秀績效的個 人潛在特征，包括動機、特性、知識 技能、自我形象、社會角色。) 職業(yè)者Professional 開展符合倫理道德的醫(yī)療實踐，服務于患者， 促進醫(yī)師健康和可持續(xù)發(fā)展,第四頁，共五十三頁。ix249。) * 準確詢問書寫病史、全面體格檢查、輔助檢查 * 基本掌握門診、急診常見病多發(fā)病的診斷處理 * 熟悉主要臨床科室的診療常規(guī)（包括診療技術） * 樹立以人為中心、家庭為單位社區(qū)為基礎理念 * 培
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