我為學校發(fā)展建言獻策共五則范文-文庫吧資料
2024-10-31 12:01本頁面
【正文】 教育的滯后不發(fā)展。愿我們的學校越辦越好！2018年4月26日第五篇：我為學校發(fā)展建言獻策我為學校發(fā)展建言獻策作為新時代的大學生，自身的發(fā)展和提升已經(jīng)不是衡量一個大學生自身素養(yǎng)的唯一標準，以社會為己任，以國家社稷為己任，以民族富強為己任，是衡量一個大學生的思想高度，精神高度的一把重要的標尺，古曰：君子應先有修身、齊家，然后有治國、平天下。希望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。二、凸顯學校和融特色我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間能互相關心，鼎立相助。辦好學?？拷處?，所以我覺得提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，是教師隊伍建設的重中之重。我校教師隊伍龐大，但業(yè)務真正過得硬的為數(shù)并不多。第四篇：我為學校發(fā)展建言獻策我為學校發(fā)展建言獻策楊成行學校為我創(chuàng)造了工作機會，提供了工作崗位，搭建了發(fā)展平臺，作為學校的一員，理應為學校發(fā)展建言獻策。在工作中用真摯的愛去對待學生，提高學生對教師的信任感，提高教學效果和教學質(zhì)量。學校的發(fā)展，要求教師全心全意為學生服務，誠心誠意把學生當作學習的小主人。同時，還需要創(chuàng)造條件組織青年教師外出參觀、學習、培訓。學校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學校組織的各項活動，直接參與學校的管理。我們將課題研究定位在“從實踐中來，到實踐中去，重點解決實際問題”，力求體現(xiàn)“以校為本，以過程為本，以質(zhì)量為本”，建立學校課題與相關子課題，在教育科研實踐中促進教師專業(yè)發(fā)展。教育科研的關鍵任務是解決學校教育教學實踐中的問題和矛盾，致力于促進教育教學質(zhì)量和教師教育教學水平的提高。(2)、課題引路，提高教師的專業(yè)化水平學校即研究中心，教師即研究者。不斷創(chuàng)新舞臺，使廣大教師脫穎而出(1)、教師的專業(yè)化設崗,讓每位教師找到自己的發(fā)展空間。以他們?yōu)橹黧w，全面和諧推進發(fā)展。以人為本,制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（1）繼續(xù)關注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學歷進修、現(xiàn)代教育技術培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質(zhì)；（2）繼續(xù)發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，積累一定的信息技術與學科教學整合的經(jīng)驗，并形成較為鮮明的教學風格。這些問題的存在，既有外部原因也有我們自身的原因。20130714第三篇：我為學校發(fā)展建言獻策我為民權中學發(fā)展建言獻策近幾年，我校在教師工作
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