小班健康教案到小動(dòng)物家做客-文庫吧資料
2024-10-31 07:11本頁面
【正文】 動(dòng)物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時(shí)期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。教學(xué)反思：從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。將進(jìn)餐的教育目標(biāo)巧妙地融入了游戲當(dāng)中。結(jié)束：（1）收拾餐具：師：小朋友們，吃完后，我們幫助小動(dòng)物們把碗和小勺收拾好行嗎？（請(qǐng)幼兒將餐具放在指定的地方）（2）跟小動(dòng)物道別，到戶外散步。你們看，是誰請(qǐng)客呀？（請(qǐng)幼兒說出動(dòng)物名稱并做相應(yīng)的動(dòng)作）引導(dǎo)幼兒到自己喜歡的動(dòng)物家做客：認(rèn)識(shí)飯菜：師：哪位客人愿意說一說小動(dòng)物們請(qǐng)大家吃什么呀？聞一聞?dòng)惺裁次叮繃L一嘗有什么味？（幼兒回答后，教師小結(jié)）幼兒進(jìn)餐，教師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)：（1）提醒小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、優(yōu)美音樂磁帶；將桌子分別圍成四個(gè)組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動(dòng)物立體形象。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的主食、副食及青菜的名稱。第三篇：小班健康教案《到小動(dòng)物家做客》及教學(xué)反思（共）小班健康教案《到小動(dòng)物家做客》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的主食、副食及青菜的名稱。（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。（四）放松活動(dòng)：“爬山”：聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。（三）集體活動(dòng)：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。（二）自由分散活動(dòng)：幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。五、活動(dòng)過程a、陽光、空氣浴 準(zhǔn)備 活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。調(diào)整控制活動(dòng)量，在活動(dòng)過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展
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