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小班數(shù)學(xué)喂小動(dòng)物教案-文庫吧資料

2024-12-04 22:02本頁面
  

【正文】 的身體呀胖乎乎的,一個(gè)棱角也沒有。教學(xué)過程:  一、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形,基本了解各圖形的不同。貼有三個(gè)形狀的托盤各一。方形、圓形、三角形卡片一張。在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣?! 〗虒W(xué)目標(biāo):  認(rèn)識(shí)圓形、方形和三角形,感知各形狀的不同。”  小班數(shù)學(xué)喂小動(dòng)物教案3  活動(dòng)背景:  在每天的早點(diǎn)時(shí),都會(huì)有小朋友問我:“老師,我們吃的餅干是不是圓的?”“今天我們吃的是方餅干嗎?”“桌子是不是方的?”我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力,有渴望了解圖形寶寶的欲望?! 〕鍪鞠噜彅?shù)填空卡,進(jìn)行一場小競賽?!薄 。?)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示?! 。?)教師:“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?,F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?!薄 。?)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。通過這一過程,孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用,感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂,從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。讓孩子玩看誰抓得多的游戲,孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知,通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄,比比誰的眼力快誰的動(dòng)作速度快,這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。讓孩子帶著目的去操作。猜猜看。怎樣玩?! ”敬位顒?dòng)主要是讓孩子學(xué)會(huì)記錄的方法。本次活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。  小班數(shù)學(xué)喂小動(dòng)物教案2  計(jì)算區(qū):給小動(dòng)物喂餅干  材料:三個(gè)小動(dòng)物的腦袋如:小兔,小貓;小熊把它們貼在小鞋盒上在他們的嘴上分別割為三角形,正方形,圓形。在幼兒操作的時(shí)候教師不應(yīng)過于干預(yù)幼兒,要給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。在教師示范的時(shí)候,應(yīng)先將小動(dòng)物擺放完,并要給幼兒交代清楚操作材料不一樣,要將分類盒里的操作材料都擺完才結(jié)束。  活動(dòng)反思:  幼兒很喜歡小動(dòng)物,都知道每個(gè)小動(dòng)物最愛吃什么?! ≡u價(jià)表揚(yáng)操作好的幼兒,表揚(yáng)材料收好的幼兒,表揚(yáng)邊操作邊說的幼兒。搬椅子回到半圓。  三、結(jié)束部分。  
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