小班數(shù)學(xué)喂小動(dòng)物教案-文庫吧資料
2024-12-04 22:02本頁面
【正文】 的身體呀胖乎乎的，一個(gè)棱角也沒有。教學(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，基本了解各圖形的不同。貼有三個(gè)形狀的托盤各一。方形、圓形、三角形卡片一張。在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)圓形、方形和三角形，感知各形狀的不同。” 小班數(shù)學(xué)喂小動(dòng)物教案3 活動(dòng)背景： 在每天的早點(diǎn)時(shí)，都會(huì)有小朋友問我：“老師，我們吃的餅干是不是圓的？”“今天我們吃的是方餅干嗎？”“桌子是不是方的？”我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望?！ 〕鍪鞠噜彅?shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽?！薄 。?）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示?！ 。?）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居?！薄 。?）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動(dòng)中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。通過這一過程，孩子可以進(jìn)一步體驗(yàn)到數(shù)字的妙用，感受到運(yùn)用數(shù)字的快樂，從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。讓孩子玩看誰抓得多的游戲，孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知，通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰的眼力快誰的動(dòng)作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對數(shù)字的理解、運(yùn)用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。讓孩子帶著目的去操作。猜猜看。怎樣玩?！ ”敬位顒?dòng)主要是讓孩子學(xué)會(huì)記錄的方法。本次活動(dòng)讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 小班數(shù)學(xué)喂小動(dòng)物教案2 計(jì)算區(qū)：給小動(dòng)物喂餅干 材料：三個(gè)小動(dòng)物的腦袋如：小兔，小貓；小熊把它們貼在小鞋盒上在他們的嘴上分別割為三角形，正方形，圓形。在幼兒操作的時(shí)候教師不應(yīng)過于干預(yù)幼兒，要給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。在教師示范的時(shí)候，應(yīng)先將小動(dòng)物擺放完，并要給幼兒交代清楚操作材料不一樣，要將分類盒里的操作材料都擺完才結(jié)束。 活動(dòng)反思： 幼兒很喜歡小動(dòng)物，都知道每個(gè)小動(dòng)物最愛吃什么?！ ≡u價(jià)表揚(yáng)操作好的幼兒，表揚(yáng)材料收好的幼兒，表揚(yáng)邊操作邊說的幼兒。搬椅子回到半圓。 三、結(jié)束部分。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1